
深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)(deng)職(zhi)業技術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)(wei)天下先”的(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高等(deng)(deng)職(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積(ji)極(ji)適應(ying)深圳及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰略(lve)性新興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以來,深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐(zhu)漸(jian)深化發展的過程,人才(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)(xin)。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以來,深職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面(mian)深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個融合(he)”,人才(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統(tong),建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)(he)學習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學校以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設,開展書院及書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜愛。