
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨(du)立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的改革創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今(jin)2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲(sheng)八(ba)方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深圳及(ji)珠(zhu)三(san)角地區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和預(yu)警機(ji)制。目前(qian)學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人才培(pei)(pei)養模(mo)式日臻完善,專業與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培(pei)(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培(pei)(pei)養模(mo)式日臻完善,專業與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利(li)用區域與自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交流與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流與發展(zhan)做出了(le)一(yi)定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多媒體(ti)資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建(jian)(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi),并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校以高度的文(wen)化自覺,強化立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大(da)力倡導(dao)和(he)實施文(wen)化引領(ling)技能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang),大(da)力開展文(wen)化育人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書院及書香校園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜(xi)愛。
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