“‘畏(wei)(wei)則不(bu)敢肆而德(de)以成，無(wu)畏(wei)(wei)則從(cong)其所(suo)(suo)欲而及于禍’，人一旦沒有敬畏(wei)(wei)之心(xin)(xin)，往往就(jiu)會(hui)(hui)變得(de)肆無(wu)忌憚、為所(suo)(suo)欲為，最終害人害己。一個(ge)人只有心(xin)(xin)存敬畏(wei)(wei)，才會(hui)(hui)三(san)思后行(xing)。”2月(yue)24日，汽(qi)車學院學工辦主任源梅在錄制戰(zhan)“疫情(qing)(qing)”微課(ke)程時，深情(qing)(qing)地說出了這段話。經過精(jing)心(xin)(xin)設(she)(she)計，任源梅把這堂課(ke)主題設(she)(she)定為《心(xin)(xin)存敬畏(wei)(wei)，行(xing)有所(suo)(suo)止》，內容包(bao)含敬畏(wei)(wei)自然、敬畏(wei)(wei)生命、敬畏(wei)(wei)法紀三(san)個(ge)方面。疫情(qing)(qing)當下(xia)，她呼(hu)吁同學們，“我(wo)們每(mei)個(ge)人都要重新思考(kao)，‘敬畏(wei)(wei)’對于個(ge)人、社會(hui)(hui)、國家(jia)乃至人類(lei)的意義(yi)……讓(rang)我(wo)們做一個(ge)心(xin)(xin)存敬畏(wei)(wei)之人，行(xing)有所(suo)(suo)循(xun)，行(xing)有所(suo)(suo)止！”

面對(dui)新冠肺(fei)炎疫(yi)(yi)情，學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部(bu)深挖思想政治教育元(yuan)素，因(yin)事而(er)(er)化、因(yin)時(shi)而(er)(er)進、因(yin)勢而(er)(er)新地(di)開(kai)展(zhan)網(wang)絡思政工作(zuo)。2月16日起(qi)，學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部(bu)在微(wei)信官(guan)方(fang)公(gong)眾號(hao)“深職e家”推出了戰“疫(yi)(yi)情”微(wei)課程專欄，全面展(zhan)示了我校輔導(dao)員為抗擊(ji)疫(yi)(yi)情撰寫和制(zhi)作(zuo)的網(wang)絡文(wen)章、微(wei)視頻(pin)等網(wang)絡文(wen)化成果，以(yi)“網(wang)言網(wang)語(yu)”增(zeng)強師生(sheng)(sheng)戰勝(sheng)疫(yi)(yi)情的決心和能力。微(wei)課程主(zhu)要圍繞(rao)愛國(guo)主(zhu)義教育、理想信念(nian)教育、生(sheng)(sheng)命教育、社(she)會(hui)責(ze)任(ren)感教育、感恩教育等主(zhu)題，注重引導(dao)同(tong)學(xue)們理性看待疫(yi)(yi)情發展(zhan)，把握當代(dai)青年的責(ze)任(ren)，做正能量的傳(chuan)播者，為全力打贏疫(yi)(yi)情防控阻擊(ji)戰提(ti)供堅強的思想保(bao)證和精神動(dong)力。

截止至2月28日(ri)，戰“疫情(qing)”微課(ke)程專欄共推出了13講(jiang)(jiang)內容(rong)，分別是：管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員劉婧玥講(jiang)(jiang)述的(de)(de)《疫情(qing)之(zhi)下(xia)的(de)(de)中國精(jing)神》、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主任李利軍(jun)講(jiang)(jiang)述的(de)(de)《最美“逆行(xing)者”的(de)(de)責任與擔(dan)當》、化生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員張鴻彬帶來的(de)(de)《疫情(qing)下(xia)的(de)(de)民(min)族(zu)記憶與身份自(zi)覺》、機電(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員游茂講(jiang)(jiang)述的(de)(de)《與時(shi)間賽跑(pao)的(de)(de)火神山》、建環學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主任席麗(li)娟講(jiang)(jiang)述的(de)(de)《“戰疫”背后(hou)的(de)(de)中國自(zi)信(xin)》、商外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員徐(xu)陽講(jiang)(jiang)述的(de)(de)《疫情(qing)下(xia)的(de)(de)謠言(yan)終結者》、電(dian)(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員劉青講(jiang)(jiang)述的(de)(de)《陪伴(ban)家人抗擊疫情(qing)》、電(dian)(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員羅盼講(jiang)(jiang)述的(de)(de)《平凡而偉大(da)的(de)(de)戰役》、少數民(min)族(zu)專職輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員艾尼(ni)瓦爾(er)講(jiang)(jiang)述的(de)(de)《守候(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校 等待大(da)家》、汽車(che)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主任任源梅講(jiang)(jiang)述的(de)(de)《心存(cun)敬畏，行(xing)有所止》、人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主任張毅哲講(jiang)(jiang)述的(de)(de)《公(gong)交停了，但我不能停——用(yong)“職業精(jing)神”守護武(wu)漢》、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員牛瑩(ying)芳講(jiang)(jiang)述的(de)(de)《生命如花，不負韶(shao)華》、人工(gong)智(zhi)(zhi)能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦主任陳冀東講(jiang)(jiang)述的(de)(de)《‘云大(da)物智(zhi)(zhi)’助(zhu)力(li)疫情(qing)防控》。

為落實(shi)疫(yi)情防(fang)控(kong)的(de)(de)各項學生(sheng)(sheng)工作，學生(sheng)(sheng)工作部不僅(jin)要求輔導員及時準(zhun)確(que)報(bao)送(song)各類(lei)疫(yi)情防(fang)控(kong)的(de)(de)數據，動(dong)員學生(sheng)(sheng)關(guan)注和(he)(he)學習官方(fang)媒(mei)體的(de)(de)疫(yi)情報(bao)道和(he)(he)科學防(fang)疫(yi)措施，而且提倡輔導員在(zai)開展(zhan)網絡(luo)思想政治(zhi)教(jiao)育過程中，活(huo)用戰“疫(yi)情”這本最好的(de)(de)教(jiao)材(cai)，豐(feng)富網絡(luo)思政的(de)(de)形式，鼓勵學生(sheng)(sheng)從(cong)當前的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)體驗中挖(wa)掘成長養(yang)分，認清使(shi)命擔當，確(que)立人生(sheng)(sheng)目標，報(bao)效(xiao)祖(zu)國社會，實(shi)現人生(sheng)(sheng)價(jia)值。

（學生處 麥嘉婷）