1月(yue)11-12日(ri)，根據學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)、世界一流建設(she)任務(wu)，學(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)業群建設(she)交流與研討(tao)會(hui)(hui)在德(de)業樓召(zhao)開。黨(dang)委書記、校(xiao)長(chang)楊(yang)欣斌，副校(xiao)長(chang)溫希東、馬(ma)曉明(ming)，校(xiao)內外專(zhuan)家(jia)，14個二(er)級學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)領(ling)導(dao)、專(zhuan)業主(zhu)任、教授代表、青(qing)年骨干教師代表及相關職能(neng)部門主(zhu)要(yao)領(ling)導(dao)等160余人(ren)參(can)會(hui)(hui)。研討(tao)會(hui)(hui)由馬(ma)曉明(ming)主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日上(shang)(shang)午的(de)(de)研討會開幕式上(shang)(shang)，楊欣斌對校內外專(zhuan)家(jia)和各(ge)(ge)學院代表利用假期(qi)時間出席(xi)研討會表示(shi)歡(huan)迎和感謝。他說，各(ge)(ge)學院要(yao)(yao)思考(kao)專(zhuan)業建設與世界一流(liu)的(de)(de)差距，看(kan)到短板(ban)(ban)，并且共同努力分三步走補(bu)齊(qi)短板(ban)(ban)：要(yao)(yao)想透(tou)徹(che)標桿在哪(na)、差距在哪(na)，要(yao)(yao)規劃清(qing)楚未來如何建設，要(yao)(yao)通過以上(shang)(shang)兩(liang)步為具體實(shi)施做好鋪(pu)墊(dian)和基(ji)礎(chu)。他要(yao)(yao)求，一是要(yao)(yao)跟(gen)著匯報(bao)人(ren)的(de)(de)思路沉(chen)下心去思考(kao)，二(er)是鼓勵學院之間換位思考(kao)多點評，三是通過成果導向(xiang)為后續(xu)規劃建設奠定基(ji)礎(chu)。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開(kai)幕式后，14個二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)分為(wei)文科和工科兩組(zu)，學(xue)(xue)院(yuan)負責人(ren)(ren)圍繞產業背景、組(zu)群(qun)邏輯(ji)、建設(she)思路、階段目標(biao)、創新(xin)舉措、標(biao)志性成果等對本學(xue)(xue)院(yuan)專業群(qun)建設(she)進行了匯(hui)報。研討會現場高潮迭起，點評專家問題精(jing)準，參(can)會人(ren)(ren)員對專業群(qun)建設(she)有(you)了新(xin)的認識(shi)，受益匪淺(qian)。
12日上午(wu)，學(xue)(xue)校邀(yao)請了2位專(zhuan)家作主題講座。國(guo)家千人(ren)計劃特(te)聘教(jiao)授(shou)、南方(fang)(fang)科技大(da)(da)學(xue)(xue)制造(zao)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)研(yan)究所學(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會主任、機械與能源(yuan)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系系主任、講席教(jiao)授(shou)融亦鳴(ming)圍(wei)繞(rao)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)踐教(jiao)育，從工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)育的(de)目的(de)、工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)育的(de)概念和(he)發(fa)展，從專(zhuan)業(ye)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)到科學(xue)(xue)化工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)，再到創新工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)的(de)培(pei)養(yang)過程(cheng)(cheng)，詳細講解了如何激發(fa)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習熱(re)情，他還從畢業(ye)生的(de)需求、基礎知識(shi)、創造(zao)力方(fang)(fang)面，比較了相(xiang)關(guan)國(guo)際知名的(de)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)特(te)點，對我校如何培(pei)養(yang)符合社會發(fa)展需求的(de)人(ren)材提供了新啟發(fa)。
中國職教學會信息化(hua)工作(zuo)委(wei)員會副秘書長、現代職業教育研究(jiu)院副院長姜濤(tao)博(bo)士結合多年參與骨(gu)干校、示范校、雙高(gao)項(xiang)目建設工作(zuo)經驗，綜合分析(xi)了高(gao)水(shui)平專業群建設的問題與挑戰，并運用PDCA理論，以豐富的案例詳細(xi)闡釋(shi)了高(gao)水(shui)平專業群的具體建設路徑(jing)。
馬(ma)曉明(ming)作總結講話。他說，專(zhuan)業群是(shi)學(xue)校(xiao)人才培養的(de)四梁八柱，是(shi)學(xue)校(xiao)建設世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)和中國特色高(gao)水平高(gao)職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)建設的(de)主(zhu)要(yao)(yao)內容和關鍵所在(zai)，也是(shi)推動(dong)學(xue)校(xiao)教育(yu)教學(xue)高(gao)質(zhi)量發展的(de)重(zhong)要(yao)(yao)抓(zhua)手，更是(shi)支撐產業轉(zhuan)型升(sheng)級、適應經濟發展方(fang)式(shi)轉(zhuan)變(bian)的(de)有效載體和重(zhong)要(yao)(yao)途徑。各學(xue)院(yuan)務(wu)必(bi)高(gao)度重(zhong)視，圍繞“絕(jue)對線(xian)(xian)”和“相對線(xian)(xian)”，深入思考、把(ba)穩方(fang)向、沉下心來、齊心協(xie)力(li)、埋(mai)頭(tou)苦干，把(ba)內涵搞上去，進一步提升(sheng)專(zhuan)業和學(xue)校(xiao)的(de)核心競爭(zheng)力(li)。
（教務處 陳虹/文(wen)宣(xuan)傳部(bu) 張雷/圖）
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