2019年“雙高”建設文化育人研討會在渝召開。

12月29-30日，2019年“雙(shuang)(shuang)高”建設文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)研(yan)討會(hui)在渝召(zhao)開(kai)，職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校專家學(xue)者齊聚(ju)巴渝，攜(xie)手共商新(xin)時(shi)代職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)新(xin)方式，共謀新(xin)思(si)路，共話新(xin)經(jing)驗(yan)，為(wei)推動“雙(shuang)(shuang)高計劃”建設、落實職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校立德樹人(ren)根本(ben)任務貢獻(xian)智慧和(he)力量(liang)。會(hui)議由教(jiao)育(yu)部職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校文(wen)(wen)化(hua)(hua)素質(zhi)教(jiao)育(yu)指導委員(yuan)會(hui)主辦(ban)，重慶工業(ye)(ye)職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)、高等教(jiao)育(yu)出版社(she)承辦(ban)。

教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)文化(hua)(hua)素質教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)委(wei)主任(ren)(ren)、我校(xiao)黨委(wei)書記(ji)、校(xiao)長楊欣斌，北(bei)京大學(xue)(xue)原常務副(fu)(fu)校(xiao)長王義遒，工業(ye)和信息化(hua)(hua)部工業(ye)文化(hua)(hua)發展中心副(fu)(fu)主任(ren)(ren)孫星，全(quan)國(guo)機械職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指(zhi)(zhi)導委(wei)員(yuan)會(hui)主任(ren)(ren)陳曉(xiao)明，重慶(qing)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)高教(jiao)(jiao)(jiao)處副(fu)(fu)處長吳嵐，高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)出(chu)(chu)版社出(chu)(chu)版事業(ye)部主任(ren)(ren)徐剛(gang)，遼(liao)寧省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究院(yuan)(yuan)(yuan)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長高鴻等(deng)領導出(chu)(chu)席會(hui)議。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)文化(hua)(hua)素質教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)委(wei)及各(ge)專門委(wei)員(yuan)會(hui)全(quan)體委(wei)員(yuan)代(dai)表(biao)、“雙高計(ji)劃”建設(she)有(you)關單(dan)位書記(ji)、院(yuan)(yuan)(yuan)長，相(xiang)關職能(neng)部門同志、專家(jia)學(xue)(xue)者、研究機構代(dai)表(biao)以及各(ge)界(jie)媒(mei)體朋友共200余人參會(hui)。大會(hui)開幕式由教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)文化(hua)(hua)素質教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)委(wei)副(fu)(fu)主任(ren)(ren)委(wei)員(yuan)、重慶(qing)工業(ye)職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黨委(wei)書記(ji)王官成主持。

開幕式上(shang)，王官成代表(biao)承辦(ban)校致辭，介紹了本次(ci)會議召開的背景和目的。他希(xi)望通過(guo)研(yan)討(tao)會為(wei)全(quan)國高(gao)職(zhi)院校文化(hua)育人搭建交流(liu)學習(xi)平臺，為(wei)“雙高(gao)計(ji)劃”建設彰顯文化(hua)育人探索新方(fang)向。

吳嵐在致辭中(zhong)介紹了重(zhong)慶(qing)職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)情況(kuang)，并(bing)指出“雙高(gao)計劃”建設中(zhong)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)發力方向(xiang)。她(ta)表(biao)示，在“雙高(gao)計劃”建設中(zhong)彰顯文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)地(di)位和作用是一(yi)項新(xin)時代的(de)(de)新(xin)課題。職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)要高(gao)度重(zhong)視(shi)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，系統構建文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)體系，打造文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)特色和品牌。她(ta)希(xi)望本次研(yan)討能為(wei)“雙高(gao)”學(xue)校開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)打開(kai)思(si)路(lu)、拓展(zhan)(zhan)視(shi)野，助力重(zhong)慶(qing)職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)。

楊欣斌在(zai)(zai)致辭中(zhong)(zhong)強(qiang)調了(le)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)信(xin)、文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺、文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)強(qiang)的(de)重要性。他認為(wei)高(gao)職院校(xiao)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人工作，要教(jiao)育引導(dao)學生在(zai)(zai)弘揚中(zhong)(zhong)華優秀傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)、革命文(wen)(wen)化(hua)(hua)、社會主(zhu)義(yi)先進文(wen)(wen)化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)堅(jian)定(ding)(ding)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)信(xin)；要把(ba)牢社會主(zhu)義(yi)辦學、職業(ye)教(jiao)育發展兩個(ge)方向(xiang)，以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺推動(dong)職業(ye)院校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)設；要在(zai)(zai)堅(jian)定(ding)(ding)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)信(xin)、實現文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)強(qiang)上做好先行者，構建(jian)具有中(zhong)(zhong)國特色、職教(jiao)特色的(de)大學文(wen)(wen)化(hua)(hua)，引領高(gao)職院校(xiao)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)設。

開幕(mu)式上，王義遒、楊欣斌、吳嵐、俞步松、徐(xu)剛等領導和嘉賓共同(tong)啟動了第(di)二批《高職(zhi)院(yuan)校文化(hua)建設與文化(hua)育(yu)人》系列叢書(shu)編寫(xie)工作，開啟了高職(zhi)院(yuan)校文化(hua)育(yu)人理論(lun)研究和實踐探索工作新征程。

在主旨報告中(zhong)，王(wang)義遒教(jiao)(jiao)授以(yi)《高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)文化育人(ren)(ren)的(de)(de)理念與(yu)(yu)實踐(jian)》為(wei)題，從宏觀(guan)層(ceng)面深(shen)入淺出地分(fen)析(xi)了高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)對中(zhong)國經濟發展與(yu)(yu)轉型的(de)(de)獨(du)特貢獻，新(xin)經濟要(yao)求職(zhi)業技能(neng)型人(ren)(ren)才具備獨(du)特文化，以(yi)及教(jiao)(jiao)育與(yu)(yu)訓練、“育人(ren)(ren)”與(yu)(yu)“制器”的(de)(de)區別；為(wei)新(xin)經濟、新(xin)產業中(zhong)如何構建新(xin)職(zhi)教(jiao)(jiao)文化、高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)文化育人(ren)(ren)的(de)(de)實踐(jian)探(tan)索進行了專題指導。

陳曉明(ming)從智能制造(zao)行業的文化(hua)(hua)育人(ren)角度出發，提出要(yao)構建產(chan)教融(rong)合(he)文化(hua)(hua)育人(ren)新生態，守本創新、協同優化(hua)(hua)、融(rong)合(he)共(gong)創，共(gong)同培(pei)育面(mian)向未來(lai)現代化(hua)(hua)產(chan)業體(ti)系中所需要(yao)的人(ren)才(cai)。馬雷圍繞(rao)高(gao)職(zhi)思政課建設現狀(zhuang)、課程教材建設、信息(xi)化(hua)(hua)建設等方面(mian)分(fen)享了(le)高(gao)校思想(xiang)政治(zhi)(zhi)理論課程研究中心在高(gao)職(zhi)教育中思想(xiang)政治(zhi)(zhi)建設的新做法(fa)和未來(lai)方向。《光明(ming)日報》職(zhi)教版主編練玉春結合(he)新時代“雙(shuang)高(gao)”建設要(yao)求，分(fen)析了(le)高(gao)職(zhi)教育在文化(hua)(hua)育人(ren)中人(ren)才(cai)培(pei)養的目標和方法(fa)。

與會其他專(zhuan)家還圍繞“雙高(gao)”學校與專(zhuan)業建(jian)設的(de)內涵與路徑、以(yi)文化之(zhi)高(gao)彰顯“雙高(gao)”水平之(zhi)高(gao)等內容，為“雙高(gao)”建(jian)設中的(de)文化育人建(jian)言(yan)獻策。

會后(hou)，全體與會人員(yuan)深入重慶(qing)工業職業技術(shu)學(xue)院，實(shi)地考察該校工業文化建設情況。

（教指委秘書處）