深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境(jing)優美(mei)、設施(shi)優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞(wen)到蜚(fei)聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展之路(lu),被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產業(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態(tai)機制和預警機制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深化(hua)發展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深職院以(yi)建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流職業院校為目標,全面(mian)深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革,深入推進“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位(wei)、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出了一定(ding)的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外(wai)文(wen)圖書、期刊),電子(zi)圖書超過100萬冊,以(yi)及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)內建(jian)(jian)有先(xian)進的書籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)(jian)有多間電子(zi)閱(yue)(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討(tao)論室(shi),并開設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博(bo)與微信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)化自覺(jue),強化立(li)德樹人的根(gen)本(ben)任(ren)務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化育人戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力(li)倡(chang)導和實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)化引領(ling)技(ji)能人才培養(yang),大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化育人課程建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人活動,受到學(xue)生喜愛。
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