我校(xiao)承辦的UNLEASH 2019主(zhu)題四“優質教育”圓滿落下帷幕。

11月13日下午，全(quan)球青(qing)年(nian)創(chuang)新集訓營閉幕式暨頒獎典禮在(zai)深(shen)圳(zhen)音樂(le)廳盛大舉辦，深(shen)圳(zhen)市委副(fu)書(shu)記、市長陳(chen)如桂在(zai)現場表示，“全(quan)球青(qing)年(nian)創(chuang)新集訓營為世界各國(guo)青(qing)年(nian)創(chuang)新人(ren)才(cai)提供了(le)一(yi)個國(guo)際舞(wu)臺，為匯(hui)聚全(quan)球智(zhi)慧推動可持(chi)續發展提供了(le)有力智(zhi)力支撐。”歷(li)時8天，深(shen)圳(zhen)職業技術學院承接的主(zhu)題四“優質教育”，也圓滿(man)落(luo)下帷(wei)幕。

從11月6日起(qi)，來自全球五大洲的105名青年創(chuang)新者匯聚(ju)深(shen)職(zhi)院，為(wei)世(shi)界(jie)的可持(chi)續發展(zhan)提(ti)出“優質教育”的解決方案，每(mei)一個參與者都將銘記：2019年11月，我在中國深(shen)圳(zhen)，在深(shen)職(zhi)院，對(dui)這(zhe)個世(shi)界(jie)說了點什(shen)么(me)，努(nu)力為(wei)這(zhe)個世(shi)界(jie)做點什(shen)么(me)。“只(zhi)有(you)喚起(qi)青年人解決問(wen)題的意識，才是實現聯合國可持(chi)續發展(zhan)目標最可靠的保障”，來自丹(dan)麥的UNLEASH評委(wei)Anders Holm如是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來(lai)(lai)自不(bu)同國家的(de)(de)年輕人，從素(su)不(bu)相識到組成團(tuan)隊，再到站在(zai)講(jiang)臺上把(ba)自己的(de)(de)創(chuang)意完整地展(zhan)示出來(lai)(lai)，這(zhe)個過(guo)程本身就(jiu)是(shi)激動人心的(de)(de)”，來(lai)(lai)自美(mei)國的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說道(dao)。

青年人或許還很(hen)稚(zhi)嫩，青年人大多并不富有。但是他(ta)(ta)們的想象最(zui)寬(kuan)廣，他(ta)(ta)們的情懷最(zui)真誠。他(ta)(ta)們不約而同地(di)把眼(yan)光投向了在全球化的世界中處于弱勢的人們。

“我們小組關(guan)注的(de)對(dui)象是孤(gu)(gu)兒(er)。我們有個(ge)組員來(lai)自印度(du)。在(zai)(zai)印度(du)，有個(ge)針對(dui)孤(gu)(gu)兒(er)設(she)立的(de)收容所，孤(gu)(gu)兒(er)們只能在(zai)(zai)這里待到18歲。之后，他們需要融入(ru)社(she)會，要獨自找(zhao)工(gong)作、生活。我們研究如(ru)何(he)能更(geng)有效幫助他們，讓他們在(zai)(zai)18歲以后更(geng)好地融入(ru)社(she)會”，來(lai)自英國的(de)青年創(chuang)新(xin)者Jack這樣介紹自己(ji)的(de)創(chuang)意。

“在(zai)非洲(zhou)，女孩子早(zao)婚早(zao)孕(yun)問題比(bi)較普遍，而女孩子一(yi)旦(dan)懷(huai)孕(yun)，學校就(jiu)(jiu)不(bu)再讓她們(men)繼(ji)續(xu)讀書，她們(men)也就(jiu)(jiu)失去了受(shou)教育的(de)權利”，來自尼日利亞的(de)創新(xin)者Chioma說，她和同伴的(de)創意是，對非洲(zhou)農(nong)村的(de)女孩進行早(zao)期性教育，避免她們(men)過(guo)早(zao)懷(huai)孕(yun)，同時保證女孩受(shou)教育的(de)權利。

“利用3D打印(yin)與納米技術相結合做出高(gao)溫(wen)自(zi)動降(jiang)溫(wen)校服”項目被評為UNLEASH2019“優質(zhi)教育”主(zhu)題的(de)最佳創意(yi)。

最(zui)終，“利(li)用3D打(da)(da)印(yin)與(yu)納米技(ji)(ji)術相結(jie)合做(zuo)出高(gao)(gao)溫(wen)自(zi)動降溫(wen)校(xiao)服”項目(mu)，被評為UNLEASH2019“優質教育”主(zhu)題的(de)最(zui)佳創意。這(zhe)個(ge)項目(mu)由來自(zi)巴(ba)拿馬(ma)的(de)Franklin領(ling)銜(xian)，方案是利(li)用“3D打(da)(da)印(yin)與(yu)納米技(ji)(ji)術相結(jie)合”技(ji)(ji)術，研制高(gao)(gao)溫(wen)自(zi)動降溫(wen)校(xiao)服，一個(ge)家庭每年每套(tao)校(xiao)服只(zhi)需7美元，就(jiu)能為孩子置辦新衣，從而(er)解決(jue)在巴(ba)基斯(si)坦(tan)炎熱氣候下，為農村(cun)兒童克服高(gao)(gao)溫(wen)對身體(ti)的(de)傷害(hai)，健(jian)康、平(ping)安地(di)接受教育提供(gong)幫助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這(zhe)些青年(nian)人(ren)普(pu)遍更關注‘教(jiao)育平(ping)權’議題(ti)，特別關注少數族群(qun)如(ru)女童、孤兒、自閉(bi)癥兒童以及發(fa)展中國家人(ren)民的教(jiao)育問題(ti)”，UNLEASH 2019“優質教(jiao)育”主(zhu)題(ti)工作(zuo)人(ren)員、深(shen)職院(yuan)創(chuang)新創(chuang)業學院(yuan)特聘教(jiao)師陸亞(ya)明說道(dao)。

105名青年用(yong)自己稚嫩的創(chuang)意為世界(jie)提供(gong)“優質教育”解決方案(an)。

陸亞明(ming)表(biao)示，這些來自全(quan)世(shi)界的(de)(de)(de)(de)(de)學生普遍具有較(jiao)廣闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)國際視(shi)野，“關(guan)懷社會，關(guan)注民生”，具有濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)(de)(de)悲天(tian)憫人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)文精神。樂(le)于(yu)(yu)交流，具有較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)理心和跨文化能(neng)力。善于(yu)(yu)公眾表(biao)達，積極、樂(le)觀，陽光、向上，激情、豁達。他們大(da)多是(shi)在校學生，他們的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)或許(xu)就(jiu)是(shi)高(gao)等教(jiao)育應該實現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)目標吧。“社會精英對于(yu)(yu)社會是(shi)有天(tian)賦責(ze)任的(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)能(neng)都是(shi)‘精致的(de)(de)(de)(de)(de)利己主義者(zhe)’，否則，社會就(jiu)真的(de)(de)(de)(de)(de)成為叢林了(le)”，陸亞明(ming)說。

“我很激動，能夠見證這個過程，青年人(ren)用(yong)(yong)自(zi)己的創意向這個世界拋出橄(gan)欖枝(zhi)，用(yong)(yong)自(zi)己的想法(fa)為世界各地的問題尋找可行的方案”，來(lai)自(zi)美國的UNLEASH導師Erin Dowd說(shuo)。

“我(wo)們的(de)(de)世界(jie)(jie)面臨著(zhu)很多、很復(fu)雜的(de)(de)問題(ti)，解(jie)決(jue)它們并不是(shi)(shi)簡單的(de)(de)事情(qing)，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)們應(ying)該寄希望于青(qing)年(nian)(nian)人，只有(you)他(ta)們關注了、努力了，才(cai)能為世界(jie)(jie)找到(dao)更好的(de)(de)解(jie)決(jue)方案(an)”，來自(zi)美國的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來到(dao)深圳職業技術學院的(de)(de)105名(ming)青(qing)年(nian)(nian)創新(xin)者(zhe)，就是(shi)(shi)105個(ge)大使，向(xiang)全世界(jie)(jie)播撒可(ke)(ke)持(chi)續發展的(de)(de)希望，“只有(you)喚起青(qing)年(nian)(nian)人解(jie)決(jue)問題(ti)的(de)(de)意識，才(cai)是(shi)(shi)實現聯合國可(ke)(ke)持(chi)續發展目標最(zui)可(ke)(ke)靠的(de)(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日(ri)清晨8點(dian)半的深(shen)職院同德樓，在中國(guo)(guo)傳統樂曲(qu)的背景聲(sheng)中，不斷傳出熱烈的鼓掌聲(sheng)和(he)歡呼聲(sheng)。深(shen)職院體育部教授劉淑慧(hui)和(he)學(xue)校太極(ji)拳社團的學(xue)生，通過(guo)展示太極(ji)基礎招式(shi)和(he)醉(zui)拳，征服(fu)了來自多(duo)個(ge)國(guo)(guo)家和(he)地區的105名(ming)最具創新頭腦的年輕人。

學校特別安排太極拳社團為前來(lai)參會(hui)的國際友人展(zhan)示太極。

頭正、頸直、下巴微收、舌(she)頂上(shang)顎、呼(hu)氣、吸氣、兩腿(tui)分開微彎(wan)……隨后(hou)，劉(liu)(liu)淑(shu)慧(hui)和弟(di)子們帶領這群年輕人(ren)一(yi)起，打了一(yi)套太(tai)極(ji)組合(he)拳(quan)，劉(liu)(liu)教授不時穿(chuan)插著(zhu)英文，用中英雙語進行現場教學。

“簡直太(tai)不可思議了！我(wo)第一(yi)次打太(tai)極，特別(bie)喜(xi)歡這項(xiang)中國的傳統運動項(xiang)目。雖(sui)然(ran)打太(tai)極的整個(ge)過程是平靜、舒(shu)緩(huan)的，但(dan)卻又透出力(li)量感。”來自英國的Jack說，雖(sui)然(ran)早(zao)已聽聞“Chinese Kungfu”的魔力(li)，但(dan)是親自操(cao)練這還是頭一(yi)回。這也是他參加UNLEASH2019的意外收獲。

“既然來(lai)到(dao)中國(guo)，來(lai)到(dao)深職，就要讓(rang)(rang)各國(guo)的(de)創新人(ren)才(cai)來(lai)感受下中國(guo)的(de)傳統(tong)文(wen)化。”劉淑慧說，太(tai)極拳作為中國(guo)傳統(tong)運動的(de)代(dai)表，集(ji)養身(shen)、健身(shen)和技擊為一體，也(ye)是深職最受學生歡迎(ying)的(de)運動項目之一。作為東道(dao)主的(de)深職院特別安排太(tai)極拳社團為前來(lai)參會的(de)國(guo)際友人(ren)展(zhan)示太(tai)極，可以讓(rang)(rang)他(ta)(ta)們對中國(guo)傳統(tong)文(wen)化有深入(ru)了解，同時也(ye)幫(bang)助(zhu)他(ta)(ta)們緩解項目討(tao)論的(de)壓(ya)力，舒緩身(shen)心，可謂是場(chang)傳統(tong)與創新的(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當(dang)全場青年創新者用生硬而有(you)趣的(de)中文向深職院的(de)志愿(yuan)者和工作團隊高唱‘我真(zhen)(zhen)的(de)謝謝你’時(shi)，真(zhen)(zhen)的(de)讓(rang)我熱(re)淚盈(ying)眶了”，深職院創新創業學院陸亞明老師說。

2019年的(de)金秋，105位(wei)世界(jie)各國青(qing)年來到(dao)中國深(shen)圳，來到(dao)深(shen)職(zhi)院。他(ta)們留(liu)下的(de)是(shi)自己的(de)創(chuang)意(yi)與情懷，帶(dai)走的(de)是(shi)由(you)衷的(de)贊(zan)許(xu)和親切的(de)記憶。

“My God!這(zhe)(zhe)是(shi)個如此美好的城市”，來(lai)自津(jin)巴布韋的Musarurwa說，早就聽(ting)說深圳(zhen)是(shi)中國(guo)的“硅谷(gu)”，每天都有神(shen)奇(qi)的事情在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)發(fa)生(sheng)(sheng)，這(zhe)(zhe)次(ci)來(lai)到這(zhe)(zhe)座(zuo)城市，親身體驗了她(ta)的美麗與活力，“我(wo)如果有孩子，一定要讓他（她(ta)）來(lai)到這(zhe)(zhe)里(li)(li)讀書、生(sheng)(sheng)活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼(ni)日利亞創新(xin)者Chioma由衷地說(shuo)，雖然只停留了短短幾天(tian)，但(dan)深(shen)圳(zhen)這(zhe)座城市無處不在的(de)青春活(huo)力，日新(xin)月異的(de)科技(ji)創新(xin)，讓她流連忘返。“我一定會再來(lai)！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持續了(le)短短一個星期，但105位世界各國(guo)青年以自己的創(chuang)意與想象，為2019年金(jin)秋的深(shen)圳和深(shen)職院，留下(xia)了(le)美好的回憶與寶(bao)貴的財(cai)富。

“美(mei)麗(li)的(de)校園，熱情而聰明的(de)學生”，UNLEASH聯(lian)合合伙(huo)人Morten為作(zuo)為東(dong)道主的(de)深(shen)職院(yuan)(yuan)送(song)上了這樣(yang)的(de)評價(jia)。而深(shen)職院(yuan)(yuan)注(zhu)重培養創(chuang)新(xin)精神的(de)教書(shu)育人理(li)念(nian)，深(shen)職院(yuan)(yuan)學生的(de)精神風(feng)貌，也給世界各國的(de)青年創(chuang)新(xin)者留下深(shen)刻的(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我(wo)早就聽說，深(shen)職(zhi)院(yuan)是中(zhong)國職(zhi)業(ye)教育領域最好的高校(xiao)(xiao)”，來自非(fei)洲(zhou)的創新者Elizabeth說，來到深(shen)職(zhi)院(yuan)時(shi)，志愿者帶她參觀了(le)學校(xiao)(xiao)的三個校(xiao)(xiao)區，她驚(jing)嘆(tan)這里優美的環境、完善的設(she)備。“我(wo)幾乎不想回去了(le)，我(wo)想留在深(shen)職(zhi)院(yuan)讀(du)書！” Elizabeth說。

“職業(ye)教育在當今世界非(fei)常重要，相(xiang)比(bi)傳統的(de)(de)學術教育專業(ye)性更(geng)高、應用性更(geng)強，從這個意義(yi)上，作為中國(guo)頂尖職業(ye)院校的(de)(de)深職院和UNLEASH‘把(ba)創(chuang)意變成(cheng)現(xian)實’的(de)(de)特征(zheng)非(fei)常契合”，來自牙買(mai)加的(de)(de)學員(yuan)DonnaLee表(biao)示(shi)。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為(wei)UNLEASH2019“優質教(jiao)育”主題(ti)的(de)東道主，深職院(yuan)可謂實(shi)至名歸。此次活動恰(qia)逢深圳開(kai)啟建(jian)設“中國特色社(she)會主義先(xian)行示范區”的(de)關鍵(jian)時(shi)間節(jie)點，深職院(yuan)以(yi)開(kai)放(fang)、包容的(de)姿態，為(wei)全球教(jiao)育邁向(xiang)優質，提(ti)供了交(jiao)流平臺(tai)。同時(shi)，也向(xiang)世界輸出了“深職樣(yang)本”、“深圳模式”。在活動的(de)閉(bi)幕式上(shang)，校長(chang)楊欣斌與獲獎團隊親切交(jiao)談，并誠(cheng)摯邀請他們(men)將項目落戶(hu)深圳，與深職院(yuan)的(de)團隊深度合(he)作、共謀發展。

如此重(zhong)磅的(de)活動，為何選在(zai)(zai)深(shen)職(zhi)院舉辦？深(shen)職(zhi)院在(zai)(zai)“產(chan)教(jiao)融(rong)合”版(ban)塊的(de)扎實投(tou)入與(yu)豐碩成果或(huo)許(xu)是答案之一。為了讓學生緊跟產(chan)業(ye)(ye)(ye)前沿，深(shen)職(zhi)院緊貼深(shen)圳四大(da)支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)和(he)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)布局專業(ye)(ye)(ye)，開設移動通信、云計(ji)算、大(da)數據、人工智能、新能源汽車等(deng)招生專業(ye)(ye)(ye)80個。此外，學校與(yu)世界500強企(qi)業(ye)(ye)(ye)或(huo)行業(ye)(ye)(ye)龍頭企(qi)業(ye)(ye)(ye)、領軍企(qi)業(ye)(ye)(ye)緊密合作，建立了華為ICT學院、比亞迪(di)應用技術學院等(deng)8所特色產(chan)業(ye)(ye)(ye)學院。在(zai)(zai)創新創業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育版(ban)塊投(tou)入扎實，其中教(jiao)學儀器(qi)設備總值(zhi)達9.22億(yi)元，固定(ding)資產(chan)總值(zhi)達23億(yi)元。

學(xue)校(xiao)與柴火(huo)創客空(kong)間合作，聯合主辦(ban)maker faire shenzhen2017。

豐富的(de)賽事、活(huo)動(dong)經驗，成(cheng)(cheng)為深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)能成(cheng)(cheng)功承辦(ban)UNLEASH2019“優質教育”主(zhu)題的(de)可靠(kao)保證。深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)作(zuo)為深(shen)圳(zhen)國(guo)際(ji)大學(xue)生創(chuang)客聯盟(meng)、中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校創(chuang)客聯盟(meng)、深(shen)圳(zhen)大學(xue)生創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業交流會的(de)主(zhu)要發起者(zhe)、籌劃者(zhe)，早在2017年就與柴(chai)火創(chuang)客空間合(he)作(zuo)，聯合(he)主(zhu)辦(ban)maker faire shenzhen2017，在3天內舉辦(ban)了6場國(guo)際(ji)創(chuang)客論(lun)壇(tan)、40多場工(gong)作(zuo)坊，吸引了海內外30多個國(guo)家和地(di)區667位創(chuang)客攜上千個創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)意項目(mu)(mu)參與活(huo)動(dong)，并在2018年作(zuo)為Maker faire活(huo)動(dong)的(de)獨家協(xie)辦(ban)單位，吸引來自30多個國(guo)家的(de)150多個項目(mu)(mu)展出(chu)。學(xue)校還(huan)先后承辦(ban)了深(shen)圳(zhen)市人(ren)力資源和社會保障局面向全市的(de)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業師資培(pei)訓、項目(mu)(mu)培(pei)訓。近年來，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)通過“引進來”搭建了全球創(chuang)新(xin)(xin)共同體，也借勢“走出(chu)去”為中(zhong)國(guo)創(chuang)新(xin)(xin)型人(ren)才的(de)培(pei)養鋪設(she)“快速(su)通道(dao)”。

“創(chuang)新(xin)創(chuang)業”是(shi)(shi)深(shen)職(zhi)院享譽職(zhi)教圈(quan)的(de)(de)一(yi)個(ge)關鍵詞，這(zhe)(zhe)與此次活動(dong)的(de)(de)主題(ti)“優(you)(you)質教育”也高度契(qi)合(he)。深(shen)職(zhi)院副校長馬(ma)曉明強調，優(you)(you)質的(de)(de)教育是(shi)(shi)培(pei)養(yang)有創(chuang)新(xin)精神(shen)、實(shi)干思維與全球視野的(de)(de)企(qi)業家。“我們(men)堅(jian)持不懈培(pei)養(yang)學(xue)生的(de)(de)創(chuang)新(xin)精神(shen)，并不是(shi)(shi)要求(qiu)他們(men)今后都(dou)去辦實(shi)體企(qi)業。創(chuang)新(xin)精神(shen)教育的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，是(shi)(shi)希望培(pei)養(yang)的(de)(de)學(xue)生都(dou)能(neng)具有企(qi)業家精神(shen)，能(neng)夠(gou)以創(chuang)新(xin)的(de)(de)姿態去開創(chuang)自(zi)己的(de)(de)事業，實(shi)現自(zi)己的(de)(de)夢想。這(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)深(shen)圳貫(guan)徹《粵港澳大灣區(qu)發展規劃(hua)綱要》，建設中國特色社會主義先行示范區(qu)的(de)(de)征(zheng)程中，對職(zhi)業教育培(pei)養(yang)人才(cai)的(de)(de)必(bi)然(ran)要求(qiu)。”

立時代潮(chao)頭，用創(chuang)新鏈接世界。2019年金秋，來自世界各國的(de)105名青年將自己的(de)情懷與創(chuang)意留在(zai)(zai)深職(zhi)院校園，成(cheng)為深職(zhi)院創(chuang)新創(chuang)業教育的(de)又一個里程碑。創(chuang)新的(de)火(huo)種已在(zai)(zai)深職(zhi)學子的(de)心中點燃，也將照(zhao)亮他們(men)人(ren)生(sheng)道路上的(de)創(chuang)新、創(chuang)業征途。

（宣傳部 創新創業學院）