編者按：《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》印發后，《中國教育報》開設“雙高計劃”專欄，刊發了一系列專家和高職學校領導的文章，探討“雙高計劃”的本質要求、重點任務和實施路徑。5月14日，《中國教育報(bao)》09版職教周刊·雙高計劃建設專欄刊發了我校校長楊欣斌署名文章《為國際職教發展貢獻‘中國(guo)方案’》，現將全文轉發,以饗讀者。

“雙高計劃”建設專欄

為國(guo)際職教發展(zhan)貢(gong)獻“中國(guo)方(fang)案”

楊欣斌

近日，教育部(bu)、財政部(bu)聯合啟動實施中(zhong)國特色(se)高水平高職(zhi)學校和(he)專業(ye)(ye)建設計(ji)劃(hua)（“雙高計(ji)劃(hua)”）。這是中(zhong)國高等職(zhi)業(ye)(ye)教育發展史上(shang)又一個里程碑式的(de)(de)戰略舉措，對實現(xian)職(zhi)業(ye)(ye)教育現(xian)代化具有劃(hua)時代的(de)(de)重大意義。

新時代高職教育高質量發展的行動指南

當前，我國(guo)(guo)(guo)已建立起世界上(shang)規模最大的(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)，但發展(zhan)(zhan)水(shui)平(ping)與(yu)(yu)發達國(guo)(guo)(guo)家相(xiang)(xiang)比(bi)，與(yu)(yu)建設(she)(she)現(xian)代化經濟體(ti)系(xi)、建設(she)(she)教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)相(xiang)(xiang)比(bi)，還有(you)一定差距。“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)計劃(hua)(hua)”明確提(ti)出高(gao)(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)要“實(shi)現(xian)高(gao)(gao)(gao)(gao)質量發展(zhan)(zhan)”“達到國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)先進水(shui)平(ping)”的(de)(de)(de)(de)宏偉目標。這(zhe)既體(ti)現(xian)經濟社(she)會發展(zhan)(zhan)對大幅(fu)提(ti)升(sheng)高(gao)(gao)(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)質量的(de)(de)(de)(de)迫切需求(qiu)，又(you)充分(fen)彰顯(xian)我國(guo)(guo)(guo)積極參與(yu)(yu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)治理(li)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)度自信(xin)。在(zai)發展(zhan)(zhan)導(dao)向上(shang)，“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)計劃(hua)(hua)”集中力量重(zhong)點打造一批與(yu)(yu)高(gao)(gao)(gao)(gao)端產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)(gao)(gao)端相(xiang)(xiang)適應的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)高(gao)(gao)(gao)(gao)職學(xue)校和(he)專業(ye)(ye)(ye)(ye)群(qun)，高(gao)(gao)(gao)(gao)質量支撐國(guo)(guo)(guo)家重(zhong)點產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、區域支柱產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)，服(fu)務(wu)(wu)現(xian)代化經濟體(ti)系(xi)建設(she)(she)和(he)更高(gao)(gao)(gao)(gao)質量更充分(fen)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)需要。在(zai)實(shi)施路徑上(shang)，“雙(shuang)高(gao)(gao)(gao)(gao)計劃(hua)(hua)”全(quan)面(mian)部(bu)署了(le)加強黨(dang)的(de)(de)(de)(de)建設(she)(she)、打造技術(shu)技能人才培養高(gao)(gao)(gao)(gao)地、打造技術(shu)技能創新(xin)服(fu)務(wu)(wu)平(ping)臺、打造高(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)專業(ye)(ye)(ye)(ye)群(qun)、打造高(gao)(gao)(gao)(gao)水(shui)平(ping)雙(shuang)師隊伍、提(ti)升(sheng)校企合作水(shui)平(ping)等10項(xiang)改革發展(zhan)(zhan)任務(wu)(wu)，這(zhe)些建設(she)(she)任務(wu)(wu)既體(ti)現(xian)了(le)高(gao)(gao)(gao)(gao)職學(xue)校的(de)(de)(de)(de)基(ji)本使(shi)命，又(you)突出了(le)中國(guo)(guo)(guo)一流高(gao)(gao)(gao)(gao)職學(xue)校的(de)(de)(de)(de)鮮明特色。

在管理(li)機制上，“雙高計(ji)劃”堅(jian)持總量(liang)控制、動(dong)態管理(li)，年度評價、期滿考核(he)，有進(jin)有出、優(you)勝(sheng)劣(lie)汰，在公平(ping)競爭中(zhong)體現扶優(you)扶強導(dao)向，能夠(gou)最大限度地(di)激發各地(di)各院校參(can)與積極(ji)性，提高資源配置效率。“雙高計(ji)劃”是加(jia)快(kuai)推進(jin)《國家職業教(jiao)育改(gai)革實(shi)施(shi)方案》落地(di)實(shi)施(shi)的先鋒(feng)行動(dong)，將(jiang)為中(zhong)國高職教(jiao)育高質(zhi)量(liang)發展鍛造領軍團(tuan)隊，引領中(zhong)國高職教(jiao)育進(jin)入高質(zhi)量(liang)發展新時代。

破解高層次技術技能人才短缺的治本良方

當前我國正(zheng)在積極推進“互(hu)聯網+”“大眾創業、萬眾創新(xin)”“一(yi)帶一(yi)路”“兩化融(rong)合”和(he)創新(xin)驅動發(fa)展，這些戰略或任務(wu)的(de)落地實施(shi)急需大量既(ji)精通操作又會改(gai)進創新(xin)的(de)復合型(xing)人(ren)才(cai)。“雙高(gao)計(ji)劃(hua)”要求高(gao)職學(xue)(xue)校“為(wei)促進經濟社(she)會發(fa)展和(he)提高(gao)國家競(jing)爭力提供優質人(ren)才(cai)資源(yuan)支撐”，為(wei)此，深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)積極探索應對高(gao)層次技術(shu)人(ren)才(cai)短缺的(de)解決方案。

在(zai)對接區域經(jing)濟發(fa)展(zhan)(zhan)上(shang)，適應深(shen)圳“國際(ji)化的(de)新技(ji)術(shu)(shu)、新產品、新產業(ye)(ye)策源地”的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)定(ding)位(wei)，瞄準(zhun)世界(jie)(jie)產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)前沿和(he)深(shen)圳經(jing)濟社會發(fa)展(zhan)(zhan)需求，聯合一(yi)批世界(jie)(jie)一(yi)流企業(ye)(ye)，建(jian)設一(yi)批特(te)色產業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)，“深(shen)圳的(de)經(jing)濟增長點在(zai)哪里(li)(li)，我們的(de)專業(ye)(ye)就辦到(dao)哪里(li)(li)”，將(jiang)學(xue)校打(da)造(zao)成(cheng)為(wei)技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能(neng)積累的(de)重要資源集聚地，與深(shen)圳經(jing)濟社會發(fa)展(zhan)(zhan)同頻共振。

在技術技能人(ren)才(cai)培(pei)養上(shang)，聯(lian)合華為、中興、萬科(ke)等(deng)企業(ye)(ye)，按照“三對接”的要求(qiu)，嚴把教學標準和(he)畢(bi)業(ye)(ye)學生(sheng)質量標準兩個(ge)關口，“培(pei)養能工巧匠(jiang)型的大學生(sheng)，大學生(sheng)式(shi)的能工巧匠(jiang)”，為深圳發展戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、未來產業(ye)(ye)、現代服務業(ye)(ye)和(he)優勢傳統產業(ye)(ye)等(deng)“四路(lu)縱隊”提供(gong)人(ren)才(cai)支持。

在(zai)服務勞(lao)動者(zhe)技能(neng)(neng)提升上(shang)，積極(ji)落(luo)實深(shen)圳(zhen)“高技能(neng)(neng)人才振興計(ji)劃”,面向深(shen)圳(zhen)發(fa)展緊缺領(ling)域開(kai)展高技能(neng)(neng)人才培訓(xun)。“個體(ti)成長需求(qiu)在(zai)哪里(li)，服務就(jiu)到哪里(li)”，建設一批高水平社區(qu)學(xue)院、行業培訓(xun)學(xue)院，按(an)照育訓(xun)結(jie)合、長短結(jie)合、內(nei)外結(jie)合的要求(qiu)開(kai)展職業培訓(xun)，服務勞(lao)動者(zhe)職業生涯發(fa)展。

提升職業教育吸引力的品牌工程

職業(ye)教育是一(yi)個(ge)國家和地(di)區(qu)經濟(ji)(ji)社(she)會發展(zhan)的重要支撐，是廣大青(qing)年(nian)打開通往成(cheng)功成(cheng)才大門的重要途徑，對于(yu)推動一(yi)個(ge)國家和地(di)區(qu)經濟(ji)(ji)發展(zhan)、產業(ye)轉型升級(ji)、促進就業(ye)創業(ye)、增進民(min)生福(fu)祉、提升國際影響力具有不可替代的重要作用。“雙高計劃”是新世紀(ji)以來職業(ye)教育領域最(zui)為重要的品(pin)牌建(jian)設行動，深圳(zhen)職院(yuan)也同步打造(zao)職業(ye)教育“深圳(zhen)品(pin)牌”。

在民生發展(zhan)品牌打(da)造上，建立“理(li)念—教(jiao)學(xue)—師資—管理(li)”四位一(yi)體(ti)的對口支(zhi)(zhi)援體(ti)系，組(zu)建高職學(xue)校對口支(zhi)(zhi)援研(yan)究指導中心，在減(jian)貧(pin)脫(tuo)貧(pin)、保護傳(chuan)承和創新民族(zu)傳(chuan)統(tong)工藝(yi)與非物質文化遺(yi)產、促進社會公(gong)平和實現更(geng)高質量(liang)更(geng)充分就業上作出“深圳貢獻”。

在人(ren)才培(pei)(pei)養品(pin)牌打(da)造上(shang)，探索以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養改(gai)革，形成以(yi)“六個融合”為(wei)特征的職業教(jiao)育(yu)人(ren)才培(pei)(pei)養“深(shen)(shen)圳質(zhi)量”“深(shen)(shen)圳標準”；打(da)造“全球技術技能人(ren)才創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育(yu)中心”，創(chuang)立雙(shuang)創(chuang)教(jiao)育(yu)的“深(shen)(shen)圳模式”。

在(zai)國際(ji)影響品牌打造(zao)(zao)上，打造(zao)(zao)一流國際(ji)化平臺，成(cheng)(cheng)立(li)“絲路(lu)(lu)學院(yuan)”，為深(shen)圳企業“走出(chu)去”培育(yu)“種子(zi)”人(ren)才；成(cheng)(cheng)立(li)中國職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)“一帶一路(lu)(lu)”聯盟，推進(jin)海外分校(xiao)和漢語語言文化與職(zhi)(zhi)業技(ji)能(neng)培訓中心(xin)，為構(gou)建“引(yin)進(jin)來(lai)、走出(chu)去、再提升(sheng)”的職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國際(ji)化發(fa)(fa)展(zhan)體(ti)系(xi)貢(gong)獻(xian)“深(shen)圳方案”。借助(zhu)“雙高計劃”東風(feng)，深(shen)圳職(zhi)(zhi)院(yuan)與兄弟院(yuan)校(xiao)一起打造(zao)(zao)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的金(jin)字招牌，推動職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)脫貧攻堅(jian)、鄉村振興、人(ren)才培養、技(ji)術(shu)服務、國際(ji)發(fa)(fa)展(zhan)等領域發(fa)(fa)揮更(geng)大作用，使眾多勞動者(zhe)擁有更(geng)多人(ren)生出(chu)彩(cai)的機(ji)會，使中國方案成(cheng)(cheng)為國際(ji)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)主旋律。

“雙高計劃”的實施，對深圳職院而言是機遇、是責任，更是挑戰。深圳職院將乘勢而為、順勢而上，著力打造一批聚焦高端產業和產業高端的高水平專業群，建設復合型創新型高素質技術技能人才培養高地，形成資源共享、機制靈活、產出高效的技術技能創新服務平臺，構建多層次、廣覆蓋、立體式的職業技能培訓體系，形成學校的核心競爭力，為職業教育服務建設現代化經濟體系提供示范引領，為粵港澳大灣區建成國際科技產業中心提供人才支撐，為我國企業開發海外市場提供先行服務，為中國職業教育邁向世界舞臺中央提供“深圳方案”，率先建成中國特色、世界水平的高水平高職學校。（作者系深圳(zhen)職業技術(shu)學院(yuan)黨委副書(shu)記(ji)、院(yuan)長）

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