
深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創建于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一(yi),建校以來(lai),學校始終秉(bing)承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改革(ge)創新(xin)精(jing)神,開拓進(jin)取,創造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如(ru)今2萬余名在校生,從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲八(ba)方,學校闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經(jing)濟(ji)社會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領(ling)域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目前(qian)學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二(er)級學院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課(ke)程改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才培養模式(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課(ke)程改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身(shen)優(you)勢(shi),深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期研修等領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)作院(yuan)校開(kai)展了全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作,為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統(tong),建有多(duo)間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學習討論(lun)室,并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學校以(yi)高度的(de)(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根本任務,實(shi)施“文化(hua)(hua)育人戰略”,在國(guo)內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和實(shi)施文化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養,大(da)力開(kai)展文化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開(kai)展書院及(ji)(ji)書香校園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)(de)校園文化(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文化(hua)(hua)育人活動,受(shou)到(dao)學生喜(xi)愛(ai)。
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