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深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建于1993年，是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一，建校(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen)，開(kai)拓進(jin)取(qu)，創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二(er)級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以來，深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)，人才培養模(mo)(mo)式日(ri)臻完(wan)善，專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以來，深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標，全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為導(dao)向的(de)OBE人才培養模(mo)(mo)式改革，深(shen)入推進“六個融合”，人才培養模(mo)(mo)式日(ri)臻完(wan)善，專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐，充分利用區(qu)域(yu)與自(zi)身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與合作。在學生交換、課(ke)程合作、科研(yan)合作、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與境(jing)外合作院校開展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際交流(liu)合作，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊（含中外文(wen)圖(tu)(tu)書、期(qi)刊），電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊，以及(ji)幾(ji)十(shi)種數據庫，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統(tong)，建有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi)，并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信，加(jia)強(qiang)與(yu)讀(du)者互動。
學校以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務(wu)，實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養，大力開(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設(she)，開(kai)展書院(yuan)及書香校園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者(zhe)之校”，舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動，受到學生喜愛。
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