會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)專項(xiang)會(hui)(hui)暨2019-2020學(xue)(xue)(xue)年度第(di)一學(xue)(xue)(xue)期(qi)工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議(yi)在留仙(xian)洞校區圖書(shu)館報告廳召(zhao)開。本(ben)次會(hui)(hui)議(yi)主(zhu)題是“以習近平新時代中(zhong)(zhong)國特色社會(hui)(hui)主(zhu)義思想為(wei)指導，貫(guan)徹(che)落實(shi)全國教(jiao)(jiao)育大會(hui)(hui)精神和《國家職業教(jiao)(jiao)育改革實(shi)施方案(an)》；加快推進我校中(zhong)(zhong)國特色世界一流職業院校和‘雙高計劃’建設方案(an)對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的部署；加強和改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，全面實(shi)施人工(gong)智能背景下的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)轉型升(sheng)級(ji)；牢固(gu)樹(shu)立教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的中(zhong)(zhong)心地位，持續提升(sheng)人才培養質量。”

黨(dang)委書(shu)記(ji)陳(chen)秋明勉勵全體(ti)教(jiao)職(zhi)員工，以永(yong)不懈怠的(de)(de)精(jing)神狀態、一(yi)(yi)往無前的(de)(de)奮斗姿態，貫(guan)徹落實好(hao)職(zhi)教(jiao)20條及一(yi)(yi)流(liu)院校、“雙(shuang)高計劃”建(jian)設方案對(dui)教(jiao)學工作的(de)(de)部署，全面推動一(yi)(yi)流(liu)院校建(jian)設，以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

校長(chang)楊欣(xin)斌，副校長(chang)溫希(xi)東、馬曉明、李月及黨委委員(yuan)出席會(hui)議并在主席臺就坐。黨委副書(shu)記(ji)、紀委書(shu)記(ji)王慧主持會(hui)議。

全體中層(ceng)干部，人(ren)事(shi)、財務、基建、設(she)備工(gong)(gong)作教授委員會(hui)委員，全體正高職稱人(ren)員，專業主(zhu)任(ren)、實(shi)訓室(shi)主(zhu)任(ren)、教研室(shi)主(zhu)任(ren)、學工(gong)(gong)辦及綜管辦主(zhu)任(ren)，學生代表(biao)等近(jin)400人(ren)參加了會(hui)議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會上，楊欣(xin)斌解析了(le)會議的主題(ti)和(he)(he)召開的背景，總結了(le)學校教學工作(zuo)取得的成績和(he)(he)存在的問題(ti)，提出了(le)“教學改(gai)革30條(tiao)”，對今(jin)后教學工作(zuo)改(gai)革的目標與(yu)思路、任(ren)務(wu)與(yu)舉(ju)措、激(ji)勵與(yu)保障(zhang)等進行(xing)了(le)系統設計和(he)(he)整(zheng)體安排。同時，他(ta)還對新學期的重點(dian)工作(zuo)進行(xing)了(le)部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他(ta)表(biao)示，學校將通過3-5年(nian)的(de)努力，適應數(shu)字經(jing)濟和(he)人工(gong)智能(neng)(neng)(neng)需要(yao)的(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人才(cai)培養(yang)模(mo)式進一步完善，校企命運共同體(ti)新機制成效進一步顯現；打造一批聚焦高端(duan)產業(ye)和(he)產業(ye)高端(duan)的(de)高水平專業(ye)群，實現專業(ye)和(he)課程全(quan)(quan)面(mian)轉(zhuan)型(xing)；專業(ye)課程與(yu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)等級證書全(quan)(quan)面(mian)融(rong)通，校企“雙元”育人機制全(quan)(quan)面(mian)推進；教(jiao)(jiao)學團隊整體(ti)水平達(da)到世界領先，教(jiao)(jiao)師分工(gong)協(xie)作的(de)模(mo)塊化教(jiao)(jiao)學模(mo)式全(quan)(quan)面(mian)實施；適應學分制需要(yao)的(de)教(jiao)(jiao)學管(guan)理模(mo)式不斷完善；學生就業(ye)能(neng)(neng)(neng)力、職業(ye)生涯拓展(zhan)能(neng)(neng)(neng)力、幸福生活(huo)創造能(neng)(neng)(neng)力顯著(zhu)提(ti)升；把(ba)學校打造成為適應智能(neng)(neng)(neng)時(shi)代要(yao)求的(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人才(cai)培養(yang)高地，為深(shen)圳建設中(zhong)國(guo)特色社(she)會主義(yi)先行示范區(qu)提(ti)供強有力的(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人才(cai)支撐。

他說(shuo)，為牢固樹(shu)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作中心地位(wei)，持續提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)推出(chu)《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)實(shi)(shi)(shi)施意(yi)見》（簡稱“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)30條”）,以全(quan)(quan)面落實(shi)(shi)(shi)“一流(liu)院校(xiao)”、“雙高(gao)計(ji)劃”建設方(fang)案(an)關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作的部署。他提(ti)出(chu)，一是(shi)(shi)落實(shi)(shi)(shi)立德(de)樹(shu)人，完善(shan)全(quan)(quan)面發展(zhan)育(yu)(yu)人體系；二(er)是(shi)(shi)創新(xin)“六融合(he)(he)”人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養模式，打造技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養高(gao)地；三是(shi)(shi)深(shen)化(hua)(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)，建設一流(liu)專業(ye)群；四是(shi)(shi)推進理實(shi)(shi)(shi)融合(he)(he)，提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)；五是(shi)(shi)推進“AI+職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”，實(shi)(shi)(shi)施有效教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)；六是(shi)(shi)提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)，培(pei)(pei)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)創新(xin)團隊；七是(shi)(shi)推進專創融合(he)(he),鑄(zhu)就“雙創”品牌；八是(shi)(shi)深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際(ji)合(he)(he)作，提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)國(guo)際(ji)影響力(li)；九是(shi)(shi)堅(jian)持成果(guo)導向，完善(shan)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)評價；十(shi)是(shi)(shi)創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理，提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)師生滿意(yi)度(du)，并通過上述十(shi)個(ge)方(fang)面的30個(ge)條目(mu)，加(jia)強和改(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作，形成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作“深(shen)職(zhi)范(fan)式”，讓(rang)人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)達到世界(jie)一流(liu)水平。

他隨后部署了(le)2019-2020學(xue)年度學(xue)校的10個重(zhong)大(da)項(xiang)(xiang)目、10大(da)主要任務(wu)和開學(xue)初的幾項(xiang)(xiang)工(gong)作。他希望，各學(xue)院各部門按照學(xue)校《2019年工(gong)作要點》部署，統(tong)籌落實(shi)好“十三五”規劃、一流(liu)方案和“雙高”方案各項(xiang)(xiang)工(gong)作任務(wu)，進一步鑄造(zao)深職(zhi)品牌、打造(zao)深職(zhi)標準、提升深職(zhi)質量，推動中國特色世界(jie)一流(liu)職(zhi)業院校建(jian)設(she)再(zai)上新(xin)臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上，馬(ma)曉(xiao)明對(dui)教學工作專項會議(yi)上討論的《深圳職業(ye)技術學院教學改革(ge)實施意(yi)見(jian)》以及相(xiang)關配套文(wen)件(jian)進行了詳細解讀。

隨后8位院(yuan)長(chang)、專(zhuan)(zhuan)業主任、教師發(fa)言代表圍繞會議(yi)主題(ti)，從(cong)全(quan)面(mian)推動(dong)六融(rong)合落地、專(zhuan)(zhuan)業布局、“三教”改革(ge)、特(te)色產業學院(yuan)“六個(ge)共同”探索、1+X課(ke)(ke)證融(rong)合、人工智(zhi)能背景下的(de)專(zhuan)(zhuan)業轉型、課(ke)(ke)程改革(ge)等(deng)方面(mian)，介紹了學院(yuan)的(de)打(da)算、專(zhuan)(zhuan)業和課(ke)(ke)程建設等(deng)主要做法(fa)和經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的分組討論中，全體與會代表分成15個小組，圍繞學(xue)(xue)校(xiao)“一(yi)流院校(xiao)”、“雙高計(ji)劃”建設以及(ji)教(jiao)學(xue)(xue)工作會議的相關文(wen)件(jian)，結(jie)合各自工作實際(ji)，從(cong)不(bu)同角度展開熱烈討論，對學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)文(wen)件(jian)修(xiu)改提出了想法(fa)和建議。全體校(xiao)領導(dao)也來到分組討論現場(chang)，傾聽代表發言并(bing)參與了討論。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)會(hui)最后，陳秋明以(yi)(yi)《堅持問(wen)(wen)題(ti)導向，精準(zhun)施(shi)策發(fa)力(li)，扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)推(tui)進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作再上新(xin)臺階》為(wei)題(ti)作總結報(bao)告(gao)，并充(chong)分肯定(ding)了(le)本(ben)次大(da)會(hui)的(de)(de)成(cheng)果。他說(shuo)，一是校長的(de)(de)報(bao)告(gao)非常精彩，我(wo)本(ben)人完全贊同。該報(bao)告(gao)思路(lu)清楚、內容(rong)全面系統(tong)、重點突出，找準(zhun)了(le)問(wen)(wen)題(ti)、拿出了(le)對策、切實(shi)(shi)可行，廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)職(zhi)員工(gong)要認真貫徹(che)(che)落實(shi)(shi)好校長的(de)(de)報(bao)告(gao)。二(er)是統(tong)一了(le)思想、凝聚了(le)共識。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作是一所大(da)學(xue)(xue)(xue)安身立命(ming)(ming)之本(ben)，一定(ding)要牢固樹立教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)中心地位，把教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作作為(wei)學(xue)(xue)(xue)校工(gong)作的(de)(de)生命(ming)(ming)線。三(san)是理清了(le)思路(lu)、明確了(le)任務(wu)。“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革30條”以(yi)(yi)及(ji)其他配(pei)套文(wen)件(jian)，很好地貫徹(che)(che)了(le)職(zhi)教(jiao)(jiao)20條及(ji)一流(liu)方案、“雙高”方案對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)部署，理清了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)思路(lu)，明確了(le)工(gong)作任務(wu)，希望各(ge)學(xue)(xue)(xue)院、各(ge)專業要結合實(shi)(shi)際落實(shi)(shi)好每一項任務(wu)。

隨后，他對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提出了具(ju)體的(de)(de)要(yao)求：一(yi)(yi)是(shi)要(yao)真正確立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)中心地(di)位(wei)。從制(zhi)(zhi)度(du)(du)層面確立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處的(de)(de)重要(yao)地(di)位(wei)；從制(zhi)(zhi)度(du)(du)層面進行(xing)保障(zhang)，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中得到收獲；讓(rang)學(xue)(xue)校(xiao)各類(lei)資源(yuan)真正向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一(yi)(yi)線傾斜，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為(wei)第一(yi)(yi)滿足(zu)對象；讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩序得到剛性執行(xing)，形成“課比(bi)天大”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文化(hua)。二是(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革30條”為(wei)總攬，全面落實“一(yi)(yi)流院校(xiao)”和(he)“雙高(gao)(gao)計劃”建設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)部署。三是(shi)以(yi)問(wen)題為(wei)導(dao)向(xiang)，精(jing)準(zhun)施策抓落實。重點突破實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、課堂革命(ming)、在人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)背景下轉型(xing)中的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)招聘等問(wen)題。四(si)是(shi)以(yi)質量(liang)(liang)為(wei)生命(ming)線，提高(gao)(gao)人(ren)才培養水平，切實提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)。五是(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)評價為(wei)抓手，營造良好(hao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)文化(hua)。

就完(wan)成好年(nian)(nian)(nian)度(du)重(zhong)(zhong)點工(gong)作任務，陳秋明說，今年(nian)(nian)(nian)初，學(xue)校(xiao)各二(er)(er)級單(dan)位(wei)(wei)根據《深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院“十三五(wu)”重(zhong)(zhong)點建設(she)任務責任書(shu)》以及一(yi)流院校(xiao)五(wu)年(nian)(nian)(nian)建設(she)任務制訂重(zhong)(zhong)點工(gong)作計劃和(he)任務分解表(biao)，共(gong)列出重(zhong)(zhong)點任務339項和(he)具體推(tui)進措施1179項。同時，各二(er)(er)級單(dan)位(wei)(wei)圍繞學(xue)校(xiao)“品(pin)牌建設(she)年(nian)(nian)(nian)”任務，確定品(pin)牌建設(she)項目(mu)50項，包含(han)具體措施180項。總體來說，上半年(nian)(nian)(nian)，各單(dan)位(wei)(wei)重(zhong)(zhong)點工(gong)作推(tui)進情況較好，也取得了一(yi)系列可喜的(de)成績。他希望廣大教職(zhi)員工(gong)再接再厲，繼續扎實推(tui)進各項工(gong)作，特別是要抓好品(pin)牌項目(mu)建設(she)工(gong)作，塑造(zao)深(shen)職(zhi)品(pin)牌，建立深(shen)職(zhi)標(biao)準，提升深(shen)職(zhi)質(zhi)量，確保全面(mian)完(wan)成年(nian)(nian)(nian)度(du)目(mu)標(biao)任務。

他(ta)最(zui)后(hou)強調，當(dang)前(qian)，學(xue)校(xiao)發展態(tai)勢非常良好(hao)，我們要堅(jian)定信(xin)心，以(yi)永不(bu)懈怠的精神狀態(tai)、一往(wang)無(wu)前(qian)的奮斗姿(zi)態(tai)，貫(guan)徹落實好(hao)職教20條及一流(liu)院(yuan)校(xiao)、“雙(shuang)高計劃(hua)”建設方案對教學(xue)工(gong)作(zuo)的部(bu)署(shu)，全(quan)面(mian)推動(dong)一流(liu)院(yuan)校(xiao)建設，以(yi)優異成(cheng)績向新中國(guo)成(cheng)立70周年獻禮。

（宣傳部）