6月20日，學校(xiao)第(di)十七(qi)次書(shu)記校(xiao)長下午茶活動在博達書(shu)院舉(ju)行(xing)，校(xiao)長楊欣斌邀請來自電信、管理學院不同專(zhuan)業的學生和畢業班(ban)班(ban)主任就“如何找到好工作”展開了專(zhuan)題交流。
楊欣斌鼓勵(li)大(da)家暢所欲言。
與會(hui)人員圍繞“什么(me)是好工(gong)作(zuo)”“怎么(me)找到好工(gong)作(zuo)”“如何成(cheng)為(wei)一個好員工(gong)”等(deng)問題展開交流討論(lun)。學(xue)生代表們依次表達了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)。他們普遍認為(wei)，具備未來(lai)可持(chi)續發展性、不(bu)可代替性較強(qiang)、個人能力(li)能得到提(ti)升、工(gong)作(zuo)之余能有自(zi)我生活空間等(deng)特征的(de)(de)(de)，稱之為(wei)好的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。而(er)只(zhi)有在(zai)大學(xue)期間，努力(li)學(xue)好專業(ye)知識、培(pei)養社交能力(li)，通過讀書、學(xue)習外(wai)語等(deng)方式提(ti)升自(zi)我綜合素質(zhi)才能找到一份好工(gong)作(zuo)。參會(hui)教(jiao)師提(ti)出的(de)(de)(de)“在(zai)實踐中慢慢摸索自(zi)己的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)取向(xiang)”“大學(xue)期間做(zuo)好職(zhi)業(ye)定位，進行全面環境(jing)分析”“想(xiang)做(zuo)什么(me)，就做(zuo)什么(me)，做(zuo)一個行動派(pai)”“學(xue)會(hui)鍛(duan)煉(lian)，學(xue)會(hui)學(xue)習，學(xue)會(hui)生活，做(zuo)快樂的(de)(de)(de)自(zi)己”等(deng)建議得到參會(hui)人員的(de)(de)(de)高度認可。
代表(biao)們依次表(biao)達了觀點。
總結時，楊欣斌(bin)分(fen)享了企業(ye)遴選優秀員(yuan)工機制中的(de)六個(ge)公約數：一是(shi)(shi)(shi)好的(de)品(pin)質，一名好的(de)員(yuan)工做事(shi)要(yao)可靠，人(ren)品(pin)要(yao)讓人(ren)放心(xin)；二(er)是(shi)(shi)(shi)過硬的(de)專(zhuan)業(ye)能(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)做事(shi)；三是(shi)(shi)(shi)靈活的(de)方(fang)法，要(yao)懂得方(fang)法論，做到(dao)觸類旁通；四是(shi)(shi)(shi)可持續發(fa)展的(de)能(neng)(neng)力(li)，要(yao)有后勁。能(neng)(neng)具備一定(ding)的(de)寫作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力(li)，通過知(zhi)識積累和不斷的(de)寫作(zuo)(zuo)練(lian)習鍛煉邏輯思維、加(jia)強文字功(gong)底(di)；五是(shi)(shi)(shi)社會能(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)夠(gou)進(jin)行(xing)高效的(de)團隊協作(zuo)(zuo)。具備一定(ding)的(de)抗挫折能(neng)(neng)力(li)，與(yu)人(ren)交往中善于接(jie)納別人(ren)提出的(de)批(pi)評意見；六是(shi)(shi)(shi)創(chuang)新創(chuang)意能(neng)(neng)力(li)，在固定(ding)的(de)物體架構上，進(jin)行(xing)天(tian)馬行(xing)空的(de)添(tian)加(jia)或(huo)刪減，從而改變或(huo)改善物體原有的(de)屬性，產生更優的(de)使用(yong)效果。最后，楊欣斌(bin)以“三萬”來勉勵在場的(de)學子，“讀(du)萬卷書、行(xing)萬里路、經萬般事(shi)。”他希望(wang)大家(jia)都能(neng)(neng)夠(gou)保住初心(xin)，成就人(ren)生精彩。
黨政(zheng)辦(ban)李小元主任、保衛處殷鴻煒處長(chang)、學(xue)生處王(wang)文濤副處長(chang)參加了座談。
（宣傳(chuan)部(bu) 張(zhang)宜(yi)虎(hu)/文(wen) 張(zhang) 雷/圖）
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