我校召開黨委理論學習中心組（擴大）學習會。

6月19日(ri)，學(xue)校(xiao)(xiao)在留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)同德樓1號會議(yi)室(shi)召開黨(dang)(dang)委理論學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)心組（擴大）學(xue)習(xi)(xi)會，邀請我(wo)校(xiao)(xiao)創校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)俞仲文作了“深職院如何實現高質量發展(zhan)的(de)思考”專題報告。我(wo)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委書記(ji)陳秋明，校(xiao)(xiao)長(chang)楊欣(xin)斌，黨(dang)(dang)委副書記(ji)、紀委書記(ji)王慧，原副校(xiao)(xiao)長(chang)楊潤輝，在家(jia)黨(dang)(dang)委委員，以及全體中(zhong)(zhong)層干部，各二級單位專業(ye)主(zhu)(zhu)任(ren)、實訓室(shi)主(zhu)(zhu)任(ren)、教研室(shi)主(zhu)(zhu)任(ren)、綜管辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)、學(xue)工辦(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)，教師(shi)代表等300余人參加學(xue)習(xi)(xi)。會議(yi)由陳秋明主(zhu)(zhu)持。

俞仲文作“深職院如何實現高質量發展的思考”專題報告。

俞仲(zhong)文(wen)深(shen)情(qing)回顧了深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)校27年走過的(de)(de)(de)(de)路，總結了深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)創(chuang)造過去輝煌(huang)的(de)(de)(de)(de)五條根(gen)本經驗。他指出，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)發展史是(shi)(shi)一部創(chuang)新(xin)(xin)(xin)、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)、再創(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)歷(li)史，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)成功(gong)是(shi)(shi)白手起家、艱苦創(chuang)業(ye)(ye)(ye)精神(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)成功(gong)，是(shi)(shi)銳意(yi)改革、敢為天下(xia)先(xian)(xian)精神(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)成功(gong)，是(shi)(shi)先(xian)(xian)進職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)理念(nian)的(de)(de)(de)(de)成功(gong)，以(yi)(yi)(yi)德立人(ren)、以(yi)(yi)(yi)用立業(ye)(ye)(ye)、以(yi)(yi)(yi)特立校方針的(de)(de)(de)(de)成功(gong)，是(shi)(shi)各級(ji)領導(dao)支持、關懷、幫(bang)助、鼓勵的(de)(de)(de)(de)結果。他強調，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)讓(rang)(rang)平民出彩的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，讓(rang)(rang)百姓致(zhi)富的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，讓(rang)(rang)落(luo)后變先(xian)(xian)進的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，讓(rang)(rang)產業(ye)(ye)(ye)無(wu)中(zhong)生(sheng)有(you)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，是(shi)(shi)打(da)造優秀產業(ye)(ye)(ye)大軍的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)正是(shi)(shi)秉承這樣的(de)(de)(de)(de)理念(nian)，讓(rang)(rang)求(qiu)異、求(qiu)變、求(qiu)新(xin)(xin)(xin)、求(qiu)突破、求(qiu)發展的(de)(de)(de)(de)理念(nian)融化在血液里、深(shen)入到骨(gu)髓中(zhong)，以(yi)(yi)(yi)銳意(yi)改革、不斷創(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)活力成為了深(shen)圳(zhen)這座(zuo)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)型城市的(de)(de)(de)(de)杰出代表(biao)，以(yi)(yi)(yi)艱苦創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、無(wu)私奉獻的(de)(de)(de)(de)精神(shen)(shen)成為了深(shen)圳(zhen)人(ren)不忘初心、牢記(ji)使(shi)命的(de)(de)(de)(de)典范(fan)。

俞仲文從國家(jia)政(zheng)策上分析了當(dang)前(qian)(qian)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育面臨的(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)形勢(shi)、新(xin)(xin)(xin)(xin)任(ren)務、新(xin)(xin)(xin)(xin)要求(qiu)，深(shen)入(ru)解讀了“職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)20條”，總結(jie)出(chu)(chu)“職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)20條”里對(dui)(dui)高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)的(de)十五個亮點(dian)。結(jie)合當(dang)前(qian)(qian)國際形勢(shi)，以日本無(wu)聲崛起的(de)各項指標解讀、印(yin)度技術學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)與(yu)(yu)我國目前(qian)(qian)大學(xue)生(sheng)學(xue)習狀態的(de)對(dui)(dui)比，對(dui)(dui)我國職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展(zhan)提(ti)出(chu)(chu)了思考(kao)。面對(dui)(dui)世界格局的(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)變化，特(te)別是(shi)云（云計(ji)算）物（物聯網）大（大數據）智(zhi)（智(zhi)能(neng)化技術）新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)的(de)到來，技術背景正發生(sheng)巨(ju)大變化，職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育在(zai)人才培養規格、職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)定位、專業頂(ding)層設計(ji)、校(xiao)企合作(zuo)形式(shi)、實踐教(jiao)(jiao)學(xue)基地功能(neng)、課程(cheng)內容(rong)(rong)和(he)(he)考(kao)核標準(zhun)、師資隊伍建設標準(zhun)和(he)(he)要求(qiu)、職(zhi)(zhi)業素質(zhi)教(jiao)(jiao)育與(yu)(yu)養成內容(rong)(rong)等方面需要重新(xin)(xin)(xin)(xin)定義，對(dui)(dui)下(xia)一步(bu)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)實現高(gao)質(zhi)量發展(zhan)提(ti)出(chu)(chu)了六點(dian)建議(yi)。

陳秋明發表總結講話。

陳秋(qiu)明(ming)在(zai)總結講話(hua)中指(zhi)出(chu)(chu)，俞仲文(wen)老(lao)(lao)校(xiao)(xiao)長(chang)始終心系(xi)深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)發展，對深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)辦(ban)學(xue)歷(li)程作(zuo)了(le)精(jing)彩總結，對深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)下(xia)一(yi)步發展作(zuo)了(le)精(jing)準指(zhi)導。老(lao)(lao)校(xiao)(xiao)長(chang)的理念(nian)和(he)思考(kao)與(yu)深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)目前的辦(ban)學(xue)理念(nian)和(he)辦(ban)學(xue)思路(lu)不謀而合(he)，提(ti)出(chu)(chu)的意見、建(jian)議(yi)與(yu)深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)方案(an)、“雙高(gao)計劃”建(jian)設(she)方案(an)的舉措、內容高(gao)度契(qi)(qi)合(he)。學(xue)校(xiao)(xiao)各單位要(yao)認真(zhen)學(xue)習(xi)、領(ling)會(hui)、研究老(lao)(lao)校(xiao)(xiao)長(chang)的報告內容，要(yao)以(yi)此次報告為(wei)契(qi)(qi)機，繼承(cheng)和(he)發揚深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)艱苦奮斗(dou)、銳意改革、干事(shi)創業的這種文(wen)化(hua)和(he)基因，統籌(chou)多種資(zi)源，按照既定藍圖、目標(biao)、路(lu)徑，全(quan)力推(tui)進學(xue)校(xiao)(xiao)中國特色世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)。

（宣傳部）