為高質量(liang)落實“1+X”證書(shu)制(zhi)度(du)，6月18日學校(xiao)在留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區(qu)召(zhao)開 “1+X”證書(shu)制(zhi)度(du)專題(ti)研究會議(yi)。黨委書(shu)記陳(chen)秋(qiu)明、校(xiao)長(chang)楊欣斌(bin)(bin)參加(jia)會議(yi)。會議(yi)成立了“1+X”證書(shu)制(zhi)度(du)專題(ti)研究課題(ti)組，組長(chang)由陳(chen)秋(qiu)明、楊欣斌(bin)(bin)擔任。
會(hui)上，陳秋明強調，“1+X”證書(shu)制(zhi)度是落(luo)(luo)實黨中央、國務(wu)院(yuan)辦好新時代職(zhi)業教育決策部署的重要舉(ju)措，課題組(zu)(zu)要著眼(yan)組(zu)(zu)織發動、課證融通、培(pei)訓、考試等全過程(cheng)，從提升“X”證書(shu)的含金量、保證學生(sheng)“X”證書(shu)參考率、平衡協調社會(hui)各方利益、強化風(feng)險管控等維度出發，系統研究“1+X”證書(shu)制(zhi)度落(luo)(luo)地過程(cheng)中可能(neng)產生(sheng)的問(wen)題，未雨(yu)綢繆，拿出可行建議，確保“1+X”證書(shu)制(zhi)度在我(wo)校真正落(luo)(luo)地、落(luo)(luo)實、落(luo)(luo)細。
楊欣(xin)斌(bin)指出，課(ke)題組要對(dui)“X”證(zheng)書的研制、開發、應用進行全鏈(lian)條梳理，繪制出其生命周期(qi)圖，找準各項風險點，有的放(fang)矢(shi)，對(dui)癥下藥。
據悉(xi)，日(ri)前(qian)，教育部發(fa)(fa)布《關于首批(pi)1+X證(zheng)書制度試點院校名單的公告(gao)》，全國首批(pi)啟動的建筑(zhu)信息模型（BIM）、Web前(qian)端開發(fa)(fa)、老年照護、物流管理(li)、汽(qi)車運用與維(wei)修、智能(neng)新能(neng)源(yuan)汽(qi)車等(deng)(deng)6個職業(ye)技能(neng)等(deng)(deng)級證(zheng)書試點，我(wo)校均(jun)被列(lie)為試點院校。會上，與會人員圍繞“1+X”證(zheng)書試點可能(neng)存在的困難(nan)問題及其解(jie)決(jue)對策進行了深入探討(tao)和交流。
（發展規劃辦公室）
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