
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院創(chuang)建于1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)中國高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一。從首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一條中國特(te)(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)發展(zhan),堅(jian)持(chi)產教(jiao)融合,專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科(ke)技產業(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形(xing)成了(le)專業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)(ge)二(er)級學(xue)院,專業(ye)77個(ge)(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)(ge)專業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創新。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣(kou)國家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國際化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國際教育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域與境外合(he)(he)作院校開(kai)展(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的(de)國際交(jiao)流合(he)(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中國職業(ye)教育(yu)國際交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一(yi)定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內(nei)率先大力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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