領導嘉賓合影。

4月9日，人工(gong)智能背景下法律人才培養轉型研(yan)討會(hui)在留(liu)仙洞(dong)校區明(ming)德樓101會(hui)議室圓(yuan)滿舉(ju)行。黨(dang)委書記陳秋明(ming)、黨(dang)委副書記王(wang)慧、副校長(chang)馬曉明(ming)出席(xi)(xi)，職能部門領(ling)(ling)導(dao)、經(jing)濟(ji)學(xue)院(yuan)領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子全體成(cheng)員和專任教師等參會(hui)。來(lai)自(zi)北(bei)京大(da)學(xue)、西南政(zheng)法大(da)學(xue)、廣(guang)東財(cai)經(jing)大(da)學(xue)、中國職業技(ji)術教育學(xue)會(hui)、深(shen)圳(zhen)市司法局、深(shen)圳(zhen)市中級人民法院(yuan)、深(shen)圳(zhen)市公安(an)(an)局、寶安(an)(an)區人民法院(yuan)、深(shen)圳(zhen)小法博科技(ji)有限(xian)公司的專家出席(xi)(xi)了此次活動。會(hui)議由(you)經(jing)濟(ji)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)曾凡華主持。

陳秋明首先(xian)代表主辦方對(dui)各位專(zhuan)家的(de)(de)(de)到(dao)來表示感(gan)謝，并向在(zai)場嘉(jia)賓介紹我校(xiao)創建“中國特(te)色世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校(xiao)”的(de)(de)(de)邏輯起點就是人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)背景下高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)轉(zhuan)型(xing)。近(jin)兩(liang)年來，深職院(yuan)一(yi)直努力探(tan)索和實踐人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)背景下學(xue)校(xiao)、專(zhuan)業、教(jiao)師的(de)(de)(de)轉(zhuan)型(xing)，取得了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)成效。他指出，人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)作為國家戰(zhan)略任務(wu)對(dui)高(gao)職校(xiao)企合(he)作提(ti)出了(le)新(xin)的(de)(de)(de)挑戰(zhan)，希望經濟學(xue)院(yuan)及法(fa)律事務(wu)專(zhuan)業更好地(di)探(tan)索人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)，進行課程改革和教(jiao)學(xue)模式(shi)(shi)的(de)(de)(de)更新(xin)，培(pei)養(yang)新(xin)時代復合(he)型(xing)法(fa)律事務(wu)人(ren)才。

研討會(hui)上(shang)，西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長陳(chen)亮教(jiao)授(shou)作(zuo)了(le)題(ti)(ti)為《人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)建(jian)設(she)(she)與(yu)(yu)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)》的報告(gao)，詳(xiang)細介紹(shao)了(le)西南政法(fa)(fa)(fa)(fa)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)二(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的建(jian)設(she)(she)實(shi)(shi)踐。北京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)律人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能實(shi)(shi)驗室副主(zhu)任江溯(su)博(bo)士作(zuo)了(le)題(ti)(ti)為《人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能對(dui)(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)律教(jiao)育的影響(xiang)》的報告(gao)，對(dui)(dui)智(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)治的內涵、智(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)、智(zhi)慧檢務(wu)、智(zhi)慧法(fa)(fa)(fa)(fa)務(wu)做了(le)重點(dian)介紹(shao)，提(ti)出(chu)法(fa)(fa)(fa)(fa)律與(yu)(yu)科(ke)技(ji)交叉培(pei)(pei)養(yang)人(ren)(ren)才的課程(cheng)體(ti)系。廣東財經大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)孫占(zhan)利(li)教(jiao)授(shou)對(dui)(dui)智(zhi)慧社會(hui)進(jin)行了(le)深入的分析，提(ti)出(chu)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能法(fa)(fa)(fa)(fa)律教(jiao)育應打破法(fa)(fa)(fa)(fa)律人(ren)(ren)的技(ji)術(shu)“壁壘”，研究技(ji)術(shu)與(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)治的耦(ou)合，結合科(ke)技(ji)倫理(li)、技(ji)術(shu)理(li)性實(shi)(shi)現法(fa)(fa)(fa)(fa)治理(li)性。深圳小法(fa)(fa)(fa)(fa)博(bo)科(ke)技(ji)有(you)限公司(si)的創始人(ren)(ren)張力行教(jiao)授(shou)重點(dian)介紹(shao)了(le)公司(si)AI裁(cai)(cai)判機器人(ren)(ren)、AI裁(cai)(cai)決(jue)書(shu)生成系統(tong)、合同審核(he)系統(tong)、仲裁(cai)(cai)機器人(ren)(ren)等法(fa)(fa)(fa)(fa)律AI產品的研發(fa)原理(li)及(ji)其功能。中國職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)委員(yuan)會(hui)文秘專業主(zhu)任徐飚教(jiao)授(shou)則從全國司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)系統(tong)書(shu)記(ji)員(yuan)的招聘(pin)和(he)錄用數據出(chu)發(fa)，提(ti)出(chu)司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)輔(fu)助人(ren)(ren)才急缺，高職(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)律人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)必須(xu)強化速錄教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。此外來(lai)自市(shi)(shi)司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)局、市(shi)(shi)中級(ji)(ji)人(ren)(ren)民法(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)、市(shi)(shi)公安局和(he)寶(bao)安法(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)的代表(biao)們結合司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)實(shi)(shi)務(wu)的工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)際(ji)及(ji)信息化建(jian)設(she)(she)的崗位需求(qiu)，對(dui)(dui)司(si)法(fa)(fa)(fa)(fa)輔(fu)助人(ren)(ren)才素養(yang)提(ti)升提(ti)出(chu)了(le)具(ju)體(ti)的設(she)(she)想。

會上(shang)，王慧表示，人工智(zhi)能對專(zhuan)業(ye)建設和課(ke)程改革提(ti)出了(le)新(xin)的(de)要求。她高(gao)度肯定(ding)了(le)各(ge)位專(zhuan)家對法學教(jiao)育轉型的(de)設想，大家激情(qing)澎湃地主(zhu)題發(fa)言給我校(xiao)專(zhuan)業(ye)轉型帶來很多啟示，下一步希望全體(ti)老師(shi)認真打(da)磨，用務(wu)實精(jing)神抓落實，找(zhao)專(zhuan)業(ye)和課(ke)程轉型正確的(de)著眼點，大膽創新(xin)。

曾凡(fan)華代表經濟學院對各位(wei)領導和專家(jia)的發(fa)言表示感謝，指出經濟學院將提供各種資源和平(ping)臺，激發(fa)全體(ti)專任教師(shi)的積(ji)極性(xing)和能動性(xing)，主動從課程(cheng)改(gai)革、特色項目開(kai)展等(deng)方面將會議精神落實(shi)(shi)到(dao)實(shi)(shi)處。

（經濟學院 王(wang) 瑜）