
深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的院校之一(yi),建(jian)校以來,學校始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在(zai)校生,從最(zui)初的借(jie)用校舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的五大校區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學校闖出了一(yi)條中(zhong)國特色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適(shi)應深(shen)(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)發(fa)展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學院共設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)交流與(yu)合作(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交流合作(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一(yi)定(ding)的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種(zhong)數據庫(ku),多(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化引領技能人(ren)才培養(yang),大力開(kai)展文(wen)化育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開(kai)展書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)活動,受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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