簽約儀式在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

4月9日，我校(xiao)(xiao)與高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育出版社有限(xian)公司戰略合作框架協議(yi)簽約(yue)儀式在留仙洞校(xiao)(xiao)區明(ming)德樓109會議(yi)室舉行(xing)。高(gao)(gao)等(deng)職業教(jiao)(jiao)育事業部主(zhu)任徐剛、我校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長楊欣斌等(deng)出席簽約(yue)儀式。副校(xiao)(xiao)長馬曉(xiao)明(ming)主(zhu)持儀式。

簽(qian)約儀(yi)式(shi)上(shang)，楊欣斌在致辭中(zhong)感謝(xie)高等(deng)教育(yu)(yu)出(chu)版(ban)社多年(nian)來對(dui)學校發展(zhan)的(de)幫助(zhu)和(he)支(zhi)持。他(ta)表示(shi)，深(shen)職(zhi)院一方(fang)(fang)面在探(tan)索人(ren)工智能、數字經濟(ji)驅動產業(ye)(ye)變革的(de)浪(lang)潮下(xia)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發展(zhan)方(fang)(fang)向，同時(shi)也在奮力建(jian)(jian)設(she)中(zhong)國(guo)特色世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校。而(er)高等(deng)教育(yu)(yu)出(chu)版(ban)社作(zuo)(zuo)為(wei)新中(zhong)國(guo)成立后最早設(she)立的(de)專業(ye)(ye)教育(yu)(yu)出(chu)版(ban)機(ji)構，在出(chu)版(ban)規模、市場占(zhan)有率、產品數字化(hua)、國(guo)際化(hua)以及綜合(he)(he)實力等(deng)方(fang)(fang)面都處于(yu)(yu)國(guo)內(nei)行業(ye)(ye)領先地位。此次戰(zhan)略合(he)(he)作(zuo)(zuo)關系的(de)建(jian)(jian)立，對(dui)于(yu)(yu)推動高職(zhi)教育(yu)(yu)改革發展(zhan)、提高內(nei)涵建(jian)(jian)設(she)水(shui)平和(he)人(ren)才培養質量具有重大意義。他(ta)希望(wang)，未來雙(shuang)方(fang)(fang)能夠在內(nei)涵建(jian)(jian)設(she)、數據資源開發、課(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)研究等(deng)方(fang)(fang)面充分實現資源共享、優(you)勢互補，探(tan)索開展(zhan)更(geng)廣領域和(he)更(geng)深(shen)層(ceng)次的(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，強強聯合(he)(he)，為(wei)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)戰(zhan)線貢(gong)獻出(chu)更(geng)多優(you)質的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)標準、課(ke)程(cheng)(cheng)資源以及教學模式(shi)。

徐(xu)剛表(biao)示，經過雙(shuang)方(fang)(fang)多年的(de)(de)(de)不(bu)懈努力，高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社與深(shen)職院在專業(ye)資源(yuan)庫(ku)建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)(jian)設(she)、課(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)等方(fang)(fang)面(mian)有著較好的(de)(de)(de)合作(zuo)基(ji)礎以及(ji)成功經驗。在新時代職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領域改革大潮下，他希望能從(cong)共(gong)(gong)(gong)(gong)研、共(gong)(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)、共(gong)(gong)(gong)(gong)享(xiang)、共(gong)(gong)(gong)(gong)贏四個方(fang)(fang)面(mian)全面(mian)深(shen)化(hua)雙(shuang)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)戰略(lve)合作(zuo)水(shui)(shui)平(ping)(ping)。在共(gong)(gong)(gong)(gong)同研究高(gao)水(shui)(shui)平(ping)(ping)專業(ye)群(qun)建(jian)(jian)設(she)、課(ke)程(cheng)(cheng)中心(xin)建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)(jian)設(she)，共(gong)(gong)(gong)(gong)同建(jian)(jian)設(she)數字化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資源(yuan)，利用高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社平(ping)(ping)臺(tai)共(gong)(gong)(gong)(gong)同分享(xiang)全國職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資源(yuan)的(de)(de)(de)基(ji)礎上，實現雙(shuang)方(fang)(fang)的(de)(de)(de)互利共(gong)(gong)(gong)(gong)贏。

根據協(xie)議，雙(shuang)方采(cai)取項(xiang)目(mu)合作的方式(shi)，在(zai)高(gao)水平專(zhuan)業建(jian)設(she)、課程(cheng)建(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)建(jian)設(she)、信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)等(deng)方面(mian)(mian)開(kai)展(zhan)協(xie)同創(chuang)新(xin)。合作內容涵蓋專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)庫(ku)(ku)、在(zai)線開(kai)放課程(cheng)、精(jing)品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)的建(jian)設(she)應用推(tui)廣，信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)平臺建(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力提(ti)升、信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果轉化(hua)，專(zhuan)業與課程(cheng)建(jian)設(she)咨(zi)詢服務、數(shu)據支(zhi)(zhi)(zhi)持，職(zhi)(zhi)業培(pei)訓資(zi)源(yuan)(yuan)開(kai)發，智(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)等(deng)方面(mian)(mian)。高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社將基(ji)于“智(zhi)慧(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”平臺，為我(wo)校(xiao)開(kai)展(zhan)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)庫(ku)(ku)及(ji)在(zai)線開(kai)放課程(cheng)（群）建(jian)設(she)提(ti)供平臺服務；搭建(jian)我(wo)校(xiao)專(zhuan)屬信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)云(yun)平臺，支(zhi)(zhi)(zhi)持我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師利(li)用“智(zhi)慧(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”中心(xin)平臺豐富資(zi)源(yuan)(yuan)組(zu)課授課，深(shen)入開(kai)展(zhan)線上線下混合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，并提(ti)供相(xiang)應的培(pei)訓及(ji)運行保障服務；同時為我(wo)校(xiao)申報國家(jia)級、省(sheng)級職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)重大(da)項(xiang)目(mu)，參加(jia)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力比賽，在(zai)國家(jia)級規劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)及(ji)省(sheng)級重點教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)立項(xiang)建(jian)設(she)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培(pei)訓工作等(deng)提(ti)供支(zhi)(zhi)(zhi)持及(ji)服務等(deng)。

雙方代表簽署合作協議。

隨后，雙方代表(biao)簽署合作(zuo)協(xie)議并進行(xing)圖書捐贈儀式。雙方還就如何進一(yi)步深化合作(zuo)進行(xing)了深入座談交流。

高(gao)等職業教(jiao)育(yu)事(shi)業部、經管分(fen)社(she)、廣東教(jiao)服中心等相關負(fu)(fu)責人(ren)，我校教(jiao)務(wu)處、各二級學院相關負(fu)(fu)責人(ren)出席了會議(yi)。

（宣(xuan)傳部 巫憶蘇/文 張 雷/圖）