2018年教學質量大會在西麗(li)湖校區體育館召開。
1月16日，我校(xiao)(xiao)在(zai)西麗湖校(xiao)(xiao)區體(ti)育館召開2018年教(jiao)學質量大會(hui)。校(xiao)(xiao)黨委(wei)(wei)書記(ji)陳秋明、黨委(wei)(wei)副書記(ji)楊(yang)平、副校(xiao)(xiao)長唐曉(xiao)鳴、溫希東、馬(ma)曉(xiao)明、全(quan)體(ti)黨委(wei)(wei)委(wei)(wei)員及全(quan)體(ti)教(jiao)職工(gong)參加(jia)了本(ben)次會(hui)議，會(hui)議由溫希東主持。
烏云高娃作題為(wei)“提升教學質量 建設一(yi)流職(zhi)業(ye)院校”的(de)主(zhu)題報告。
會上，首先由質(zhi)量保障(zhang)中心主任(ren)烏云高娃作(zuo)題(ti)(ti)為“提(ti)(ti)升教(jiao)學質(zhi)量 建(jian)設(she)一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)”的(de)主題(ti)(ti)報告。烏云高娃詳細(xi)介(jie)紹(shao)了國家教(jiao)學質(zhi)量工程的(de)背景(jing)以及我校(xiao)教(jiao)學診斷(duan)與(yu)改進工作(zuo)的(de)要求和做法(fa)，重點解讀了學生測評數據分析結果與(yu)教(jiao)學質(zhi)量測評辦(ban)法(fa)和指(zhi)標，并明確提(ti)(ti)出接下來(lai)要開展的(de)有助于教(jiao)學質(zhi)量提(ti)(ti)升的(de)重點工作(zuo)。
白潔老師作(zuo)題(ti)為(wei)“學中(zhong)醫、用中(zhong)醫、愛中(zhong)醫——如(ru)何提高中(zhong)醫課程質量的(de)探(tan)索與實踐”的(de)主題(ti)報告。
會議第(di)二項，由廣(guang)東省(sheng)第(di)四屆高(gao)校(xiao)（高(gao)職）青年教師(shi)(shi)教學(xue)(xue)大賽理工組第(di)一名(ming)的白潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)作題(ti)為“學(xue)(xue)中醫(yi)、用(yong)中醫(yi)、愛(ai)中醫(yi)——如(ru)何提高(gao)中醫(yi)課程質(zhi)量的探索與實踐”的主題(ti)報告。她結(jie)合自己豐富的教學(xue)(xue)經(jing)驗(yan)，從課程目標、存在問題(ti)、應對策略這三個方面，闡明了如(ru)何激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習興趣、如(ru)何讓學(xue)(xue)生(sheng)利用(yong)所學(xue)(xue)創新創業(ye)以及如(ru)何引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)現問題(ti)、分析問題(ti)、解(jie)決問題(ti)。白潔(jie)老(lao)師(shi)(shi)的教學(xue)(xue)經(jing)驗(yan)分享(xiang)讓在座的老(lao)師(shi)(shi)們深受啟發(fa)。
陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。
最后，陳秋明作(zuo)總結發(fa)言。他(ta)(ta)提到(dao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命線，我校(xiao)(xiao)自建校(xiao)(xiao)以(yi)來首(shou)次召開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)大會，這充(chong)分(fen)說明了我校(xiao)(xiao)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)和人(ren)才培養質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)高度重(zhong)視。同時，陳秋明對我校(xiao)(xiao)涌現出的(de)(de)(de)(de)一批“深(shen)職匠心”人(ren)物給(gei)予(yu)了充(chong)分(fen)肯(ken)定(ding)，希望在(zai)座的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)們能(neng)以(yi)他(ta)(ta)們為榜樣，愛崗敬業(ye)(ye)(ye)、勤勉工(gong)作(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)、孜(zi)孜(zi)不(bu)倦。當(dang)然(ran)，我校(xiao)(xiao)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中還存在(zai)一些問題，比如專業(ye)(ye)(ye)定(ding)位不(bu)明、師(shi)資結構不(bu)合理、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理有待改善等(deng)，他(ta)(ta)希望各個部門能(neng)夠深(shen)入(ru)思考、找(zhao)出問題、對癥下藥；希望老(lao)師(shi)們能(neng)將質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)理念貫徹到(dao)專業(ye)(ye)(ye)、課程、課堂(tang)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一個環節，從專業(ye)(ye)(ye)、課程建設入(ru)手，以(yi)“六融合”要(yao)求提升(sheng)人(ren)才培養質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)；抓實課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，做學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)滿(man)意的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)。以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)滿(man)意度、收獲度作(zuo)為重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)衡量(liang)(liang)(liang)(liang)標準(zhun)，樹立質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)主體意識，提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)，形成爭創一流的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)價值觀(guan)。
（質保(bao)中心 白 楊/文 宣傳部(bu) 張 雷(lei)/圖）
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