2018年教學質量大會在西麗湖校區體育(yu)館召開。
1月16日，我校(xiao)(xiao)在西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區體(ti)育館(guan)召開2018年教(jiao)學(xue)質(zhi)量大會(hui)。校(xiao)(xiao)黨(dang)委書記陳秋明、黨(dang)委副書記楊平(ping)、副校(xiao)(xiao)長唐曉鳴、溫希東(dong)、馬曉明、全體(ti)黨(dang)委委員及全體(ti)教(jiao)職(zhi)工參加(jia)了本(ben)次會(hui)議，會(hui)議由溫希東(dong)主(zhu)持(chi)。
烏云高娃作題(ti)為“提升教學質量 建設一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)”的主題(ti)報告。
會上，首(shou)先由質(zhi)量保障中(zhong)心主(zhu)任(ren)烏云(yun)高娃作(zuo)(zuo)題為“提升教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量 建設(she)一流職(zhi)業院校(xiao)”的(de)(de)主(zhu)題報告。烏云(yun)高娃詳(xiang)細(xi)介紹了(le)國家教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量工程的(de)(de)背景以及我校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)診(zhen)斷與改(gai)進工作(zuo)(zuo)的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)和做法，重點(dian)解讀了(le)學(xue)(xue)生測(ce)評(ping)(ping)數據分(fen)析(xi)結果與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量測(ce)評(ping)(ping)辦法和指標，并明確提出接下來(lai)要(yao)(yao)開(kai)展的(de)(de)有助于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量提升的(de)(de)重點(dian)工作(zuo)(zuo)。
白潔(jie)老師作題為(wei)“學(xue)中(zhong)(zhong)醫、用中(zhong)(zhong)醫、愛中(zhong)(zhong)醫——如何提高中(zhong)(zhong)醫課(ke)程質量的探索與實踐(jian)”的主題報告。
會議第二項(xiang)，由(you)廣東省(sheng)第四屆高校（高職）青年教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)大(da)賽理工組第一(yi)名的(de)(de)(de)(de)白(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)作題為“學(xue)(xue)中醫、用(yong)中醫、愛中醫——如(ru)(ru)何提高中醫課(ke)程(cheng)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)探索與實踐”的(de)(de)(de)(de)主題報告。她結合(he)自己豐富的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)經驗，從課(ke)程(cheng)目標、存在(zai)問(wen)(wen)(wen)題、應對策略這三(san)個方面(mian)，闡明了如(ru)(ru)何激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣、如(ru)(ru)何讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)利用(yong)所(suo)學(xue)(xue)創新創業以及如(ru)(ru)何引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)現問(wen)(wen)(wen)題、分析(xi)問(wen)(wen)(wen)題、解(jie)決問(wen)(wen)(wen)題。白(bai)潔老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)經驗分享讓(rang)在(zai)座(zuo)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)們深受啟發(fa)。
陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。
最后，陳秋明(ming)(ming)作(zuo)總結發言。他提(ti)到，教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)是學(xue)(xue)校的(de)(de)生(sheng)命線，我(wo)校自建(jian)校以(yi)來首次召開教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)大會，這充分說(shuo)明(ming)(ming)了我(wo)校對教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)和人才(cai)培養(yang)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)的(de)(de)高度重視(shi)。同時，陳秋明(ming)(ming)對我(wo)校涌現出的(de)(de)一(yi)批“深職匠心(xin)”人物給(gei)予了充分肯定(ding)，希望在座的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)們(men)能(neng)(neng)以(yi)他們(men)為榜樣，愛崗敬業(ye)、勤勉(mian)工作(zuo)、教(jiao)書育(yu)人、孜(zi)孜(zi)不倦。當(dang)然，我(wo)校在教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)還存在一(yi)些問題，比(bi)如(ru)專(zhuan)業(ye)定(ding)位不明(ming)(ming)、師(shi)(shi)資(zi)結構不合理、教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理有待改善等，他希望各個部門能(neng)(neng)夠深入思考、找出問題、對癥(zheng)下藥；希望老(lao)師(shi)(shi)們(men)能(neng)(neng)將質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)理念貫(guan)徹到專(zhuan)業(ye)、課程、課堂的(de)(de)每一(yi)個環(huan)節，從專(zhuan)業(ye)、課程建(jian)設入手，以(yi)“六(liu)融合”要求提(ti)升人才(cai)培養(yang)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)；抓實課堂教(jiao)學(xue)(xue)，做學(xue)(xue)生(sheng)滿(man)意(yi)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)。以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)滿(man)意(yi)度、收獲度作(zuo)為重要的(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)衡量(liang)(liang)(liang)(liang)標準，樹(shu)立質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)主體意(yi)識(shi)，提(ti)升教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)，形成爭創一(yi)流的(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)價(jia)值觀(guan)。
（質(zhi)保中心 白 楊/文 宣傳部(bu) 張 雷/圖）
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