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深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創建于1993年，是國內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi)，建校(xiao)以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創新精神，開拓進取，創造了(le)中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)(sheng)，從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu)，從默默無聞到蜚聲(sheng)八方，學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路(lu)，被譽為中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經濟社(she)會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持(chi)產教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設(she)置16個二級學院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來(lai)(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng)，人(ren)(ren)才培養模式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)(xin)。進入(ru)“十三五”以來(lai)(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標(biao)，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)，實施以學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)(ren)才培養模式改(gai)革(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”，人(ren)(ren)才培養模式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外(wai)合(he)作院校(xiao)開展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)合(he)作，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)與(yu)(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊（含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊，以(yi)及幾十種(zhong)數據庫，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究(jiu)室和學習討論室，并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的根本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”，在國內率先(xian)大力(li)倡導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養，大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課(ke)程建設，開展(zhan)書院及(ji)書香校園建設，創建“志愿者之(zhi)校”，舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動(dong)，受到學(xue)生喜愛。
