
深圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教育發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和(he)產業(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等重點發(fa)展領域;形成(cheng)了(le)專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校以(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐漸深化(hua)發(fa)展的過程,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)(wei)目(mu)標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)(wei)導向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深入推進(jin)“六(liu)個融(rong)合”,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在(zai)學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期(qi)研(yan)修等領域與(yu)境(jing)外合(he)作院校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進(jin)的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學(xue)習(xi)討論室,并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
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