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深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是國內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)精(jing)神，開拓進取(qu)，創(chuang)造了(le)中國高(gao)(gao)職教育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生，從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區，從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國特(te)(te)色高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)教育發(fa)展之(zhi)路，被譽為中國高(gao)(gao)職教育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發展，堅(jian)持產(chan)教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等(deng)重點(dian)發展領域(yu)；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)院共設置16個(ge)二級(ji)學(xue)院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng)，人才培(pei)養模式(shi)日臻完善，專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校為目標，全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)入推(tui)進“六個(ge)融(rong)合”，人才培(pei)養模式(shi)日臻完善，專業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國家(jia)發展(zhan)戰略，加快(kuai)國際化辦學(xue)步伐，充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)化國際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國際交(jiao)流(liu)合作(zuo)，為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國職業教育國際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬冊（含中外(wai)文圖書(shu)、期刊），電(dian)子圖書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊，以(yi)及(ji)幾(ji)十種數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統，建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱(yue)(yue)覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學習(xi)討(tao)論室，并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin)，加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務，實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”，在(zai)國內率先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養(yang)，大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設，開展書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設，創(chuang)建“志愿者之(zhi)校(xiao)”，舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動，受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛。
