
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極(ji)適應(ying)深(shen)圳及(ji)珠三(san)角地區經濟(ji)社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持(chi)產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目(mu)前學院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教育(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了一個從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教育(yu)教學(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合(he)”,人才(cai)培(pei)(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教育(yu)教學(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合作(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發展做(zuo)出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開(kai)設(she)了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)才培(pei)養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動(dong),受(shou)到學生(sheng)喜愛。
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