11月19日下午，兩場重量級學術(shu)報(bao)(bao)告會在(zai)我(wo)校(xiao)舉(ju)行。中(zhong)國科(ke)學院院士、南京航空航天大學教授趙淳生院士及國家杰出青(qing)年基(ji)金獲得(de)者(zhe)、教育(yu)部(bu)(bu)長(chang)江學者(zhe)特聘教授、蘇州大學機電(dian)學院院長(chang)孫立寧(ning)教授應(ying)邀來我(wo)校(xiao)做(zuo)學術(shu)專(zhuan)題報(bao)(bao)告。報(bao)(bao)告在(zai)留(liu)仙洞校(xiao)區同德樓會議室舉(ju)行。報(bao)(bao)告會由(you)校(xiao)黨委書(shu)記陳(chen)秋明(ming)主持，機電(dian)學院、電(dian)信學院、計(ji)算機學院部(bu)(bu)分師(shi)生代表(biao)300多(duo)人聆聽(ting)了(le)精彩(cai)的學術(shu)報(bao)(bao)告。

首先，陳秋明代表學(xue)(xue)(xue)校對趙(zhao)淳(chun)生(sheng)和孫(sun)立(li)寧(ning)的到來表示熱烈的歡迎，他(ta)(ta)為(wei)在場師(shi)生(sheng)介紹了趙(zhao)淳(chun)生(sheng)和孫(sun)立(li)寧(ning)的科(ke)研(yan)事跡。趙(zhao)淳(chun)生(sheng)是(shi)機(ji)械工程專(zhuan)家(jia)，1961年(nian)(nian)畢業于南京航空學(xue)(xue)(xue)院(yuan)飛(fei)機(ji)系，1984年(nian)(nian)獲(huo)法國巴黎高(gao)等機(ji)械學(xue)(xue)(xue)院(yuan)工程力學(xue)(xue)(xue)博士學(xue)(xue)(xue)位，2005年(nian)(nian)當選為(wei)中國科(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士，2014年(nian)(nian)獲(huo)得(de)何梁(liang)何利(li)基金科(ke)學(xue)(xue)(xue)與(yu)技(ji)術獎(jiang)。孫(sun)立(li)寧(ning)是(shi)杰出青(qing)年(nian)(nian)基金獲(huo)得(de)者、教(jiao)育(yu)部長(chang)江學(xue)(xue)(xue)者特聘教(jiao)授(shou)，長(chang)期從事工業機(ji)器(qi)(qi)人技(ji)術、醫療(liao)機(ji)器(qi)(qi)人、微小(xiao)型機(ji)器(qi)(qi)人及(ji)機(ji)器(qi)(qi)人機(ji)構與(yu)控制(zhi)領域的研(yan)究并取得(de)豐碩成果。其中，孫(sun)立(li)寧(ning)還受(shou)聘于我校智能制(zhi)造技(ji)術研(yan)究院(yuan)首席科(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)，在他(ta)(ta)的指導下，智能制(zhi)造技(ji)術研(yan)究院(yuan)的籌建工作順利(li)進行(xing)。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼龍(long)日(ri)暮還(huan)行雨，老樹(shu)春(chun)深更(geng)著花(hua)。80歲(sui)高(gao)齡(ling)(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趙(zhao)淳(chun)(chun)生(sheng)(sheng)(sheng)以飽滿高(gao)昂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情為在(zai)(zai)(zai)場師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)作了(le)(le)題為《創新(xin)(xin)創業，追逐超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)中國(guo)夢(meng)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學術報(bao)告。他(ta)利用(yong)視頻、圖片、動態模型等(deng)方式從超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)工(gong)(gong)作原理和特點談起(qi)，將師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)們帶入了(le)(le)超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)時代，讓(rang)大(da)家(jia)對超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)有(you)個初步直觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識；接著他(ta)講(jiang)到(dao)了(le)(le)近幾十年間超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)在(zai)(zai)(zai)國(guo)內外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展歷史，超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)在(zai)(zai)(zai)航空航天、武(wu)器、機(ji)器人、生(sheng)(sheng)(sheng)物醫療工(gong)(gong)程等(deng)高(gao)端智能裝備領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用(yong)前景(jing)；然后趙(zhao)淳(chun)(chun)生(sheng)(sheng)(sheng)介紹(shao)了(le)(le)其所在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)南京航空航天大(da)學超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)團隊(dui)在(zai)(zai)(zai)國(guo)內外(wai)相關領域所做出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)突出貢獻(xian)，特別是(shi)其研制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)超(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)已經(jing)成功應用(yong)到(dao)了(le)(le)嫦娥五號上(shang)；最(zui)后，趙(zhao)淳(chun)(chun)生(sheng)(sheng)(sheng)結合自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)研經(jing)歷，和大(da)家(jia)分享了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)感悟，闡(chan)述了(le)(le)個人夢(meng)想融入偉大(da)中國(guo)夢(meng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必要性(xing)與途徑(jing)，并勉勵在(zai)(zai)(zai)場師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)承擔(dan)責任、勇于(yu)探索、抓住機(ji)遇，早日(ri)實現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“中國(guo)夢(meng)”。整場報(bao)告，在(zai)(zai)(zai)場師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)無不被他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)創業經(jing)歷深深吸引，更(geng)為其真(zhen)摯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛國(guo)之(zhi)情和與癌魔抗爭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)頑強精神深深折服(fu)。聽過趙(zhao)淳(chun)(chun)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)告，師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)們一致稱贊他(ta)是(shi)“學為人師(shi)，行為世范”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)踐行者。“80歲(sui)高(gao)齡(ling)(ling)還(huan)能為了(le)(le)國(guo)家(jia)和自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想如此(ci)拼(pin)搏，除(chu)了(le)(le)欽(qin)佩(pei)，趙(zhao)淳(chun)(chun)生(sheng)(sheng)(sheng)帶給(gei)我更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)震撼(han)與鼓勵。”來自(zi)18級機(ji)電(dian)(dian)(dian)學院工(gong)(gong)業機(ji)器人技術專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)王(wang)勇佳(jia)同學說到(dao)。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫立(li)寧(ning)(ning)結合(he)“中(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025”的(de)(de)(de)時代背景，以(yi)《智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)創新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)與(yu)人(ren)才培(pei)養(yang)》為題(ti)，為在場(chang)師生作了智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)技術(shu)學術(shu)專題(ti)報告。他(ta)結合(he)自己多(duo)年的(de)(de)(de)研究成果(guo)，分別(bie)從新(xin)興科技發(fa)(fa)展(zhan)趨勢、中(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)業(ye)現狀與(yu)中(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)2025、智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)與(yu)智(zhi)(zhi)(zhi)能生活、智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)才培(pei)養(yang)模式探索等四個方面，深(shen)入分析講解了機(ji)器(qi)人(ren)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)過程以(yi)及(ji)機(ji)器(qi)人(ren)在航天、軍事、教育、家(jia)政(zheng)、醫療、工業(ye)、農業(ye)以(yi)及(ji)娛樂等領(ling)域的(de)(de)(de)廣泛應(ying)用和(he)(he)廣闊市場(chang)前(qian)景，并(bing)就當(dang)前(qian)智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)技術(shu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)工業(ye)機(ji)器(qi)人(ren)發(fa)(fa)展(zhan)闡述了個人(ren)觀點。孫立(li)寧(ning)(ning)指出，當(dang)前(qian)來(lai)看我國(guo)(guo)勞動密(mi)集型(xing)的(de)(de)(de)企業(ye)還有很多(duo)，必須通(tong)過轉型(xing)升級來(lai)提升自身的(de)(de)(de)競爭能力，這(zhe)是毋庸置疑的(de)(de)(de)。孫立(li)寧(ning)(ning)認為，機(ji)器(qi)人(ren)+機(ji)床+AGV+工具并(bing)不能直接等于智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)，脫(tuo)離(li)了工藝技術(shu)談智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)是不行的(de)(de)(de)。工藝是靈魂，裝備(bei)是載(zai)體，這(zhe)是非常關鍵的(de)(de)(de)。孫立(li)寧(ning)(ning)重點和(he)(he)大家(jia)探索了智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)人(ren)才培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)模式問題(ti)。他(ta)指出，應(ying)通(tong)過培(pei)養(yang)模式和(he)(he)機(ji)制(zhi)(zhi)創新(xin)，打造(zao)(zao)(zao)智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)多(duo)層(ceng)次(ci)人(ren)才培(pei)養(yang)、創新(xin)創業(ye)平臺，形成完善的(de)(de)(de)產業(ye)鏈(lian)和(he)(he)人(ren)才鏈(lian)，實現機(ji)器(qi)人(ren)和(he)(he)智(zhi)(zhi)(zhi)能制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)(zao)產業(ye)協同發(fa)(fa)展(zhan)。

陳秋明分別為(wei)兩場精彩的(de)學(xue)術報(bao)告(gao)作了(le)總結。他指出，趙淳生的(de)講座既(ji)是一個(ge)學(xue)術報(bao)告(gao)，又是一場愛國教育講座，他以淵博的(de)學(xue)識和(he)高尚的(de)品格為(wei)新時期下踐行中國夢樹立(li)了(le)榜樣(yang)。孫(sun)立(li)寧的(de)學(xue)術報(bao)告(gao)深入淺出、通俗(su)易(yi)懂，讓大(da)家了(le)解到了(le)智能制造(zao)領(ling)域的(de)前沿科技(ji)，進一步(bu)開(kai)闊了(le)大(da)家的(de)視野(ye)。最(zui)后，陳秋明勉勵大(da)家學(xue)習趙淳生和(he)孫(sun)立(li)寧的(de)愛國情懷和(he)敬業精神，書寫自己人生的(de)華(hua)麗篇章。

(機電(dian)學院 宋振東 校教師發展中心 楊開亮）