11月19日下午，兩場(chang)重量級學(xue)術(shu)報(bao)告(gao)會在我(wo)校(xiao)舉(ju)行。中(zhong)國科學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)士、南(nan)京航空航天(tian)大學(xue)教(jiao)授趙淳生院(yuan)(yuan)(yuan)士及(ji)國家杰出(chu)青(qing)年(nian)基金獲得者、教(jiao)育部(bu)(bu)長江學(xue)者特聘教(jiao)授、蘇州大學(xue)機(ji)電學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長孫(sun)立寧教(jiao)授應邀來(lai)我(wo)校(xiao)做學(xue)術(shu)專(zhuan)題報(bao)告(gao)。報(bao)告(gao)在留(liu)仙洞校(xiao)區同德樓(lou)會議室舉(ju)行。報(bao)告(gao)會由校(xiao)黨委(wei)書記陳秋明(ming)主持，機(ji)電學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、電信學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、計算機(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)(bu)分師生代表300多人聆聽了(le)精(jing)彩的學(xue)術(shu)報(bao)告(gao)。

首先，陳秋明代(dai)表學(xue)(xue)校對趙(zhao)(zhao)淳生(sheng)和(he)孫(sun)立(li)寧的(de)到(dao)來(lai)表示熱(re)烈的(de)歡迎，他為(wei)在(zai)場(chang)師生(sheng)介(jie)紹(shao)了趙(zhao)(zhao)淳生(sheng)和(he)孫(sun)立(li)寧的(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)事跡(ji)。趙(zhao)(zhao)淳生(sheng)是機(ji)(ji)械(xie)工(gong)程專家(jia)，1961年畢(bi)業(ye)于南京航空學(xue)(xue)院(yuan)飛機(ji)(ji)系(xi)，1984年獲(huo)法國巴黎高(gao)等機(ji)(ji)械(xie)學(xue)(xue)院(yuan)工(gong)程力學(xue)(xue)博士(shi)(shi)學(xue)(xue)位(wei)，2005年當(dang)選(xuan)為(wei)中國科(ke)(ke)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士(shi)(shi)，2014年獲(huo)得(de)何梁何利基金科(ke)(ke)學(xue)(xue)與技(ji)術獎。孫(sun)立(li)寧是杰出(chu)青年基金獲(huo)得(de)者(zhe)、教(jiao)育(yu)部長江學(xue)(xue)者(zhe)特聘教(jiao)授，長期從事工(gong)業(ye)機(ji)(ji)器(qi)人技(ji)術、醫療機(ji)(ji)器(qi)人、微小型機(ji)(ji)器(qi)人及機(ji)(ji)器(qi)人機(ji)(ji)構與控(kong)制領域的(de)研(yan)(yan)究(jiu)并取得(de)豐碩成果。其(qi)中，孫(sun)立(li)寧還受聘于我校智能制造技(ji)術研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)首席科(ke)(ke)學(xue)(xue)家(jia)，在(zai)他的(de)指導(dao)下，智能制造技(ji)術研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)的(de)籌建工(gong)作(zuo)順利進行。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼龍日(ri)暮還行(xing)雨，老(lao)樹春深更著花。80歲高(gao)(gao)(gao)齡(ling)的(de)趙(zhao)淳生(sheng)(sheng)以飽滿高(gao)(gao)(gao)昂的(de)熱情為(wei)在(zai)場(chang)師生(sheng)(sheng)作了(le)(le)(le)題為(wei)《創新創業(ye)，追逐超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)中國(guo)(guo)(guo)夢(meng)(meng)》的(de)學(xue)術(shu)報告(gao)(gao)。他(ta)(ta)利用視頻、圖片、動態模型(xing)等方(fang)式從超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)工(gong)作原理和(he)特(te)點談起(qi)，將(jiang)師生(sheng)(sheng)們帶入了(le)(le)(le)超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)時(shi)代，讓大(da)(da)(da)家(jia)(jia)對(dui)超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)有個初步直(zhi)觀(guan)的(de)認識；接著他(ta)(ta)講到(dao)了(le)(le)(le)近幾十年間超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)在(zai)國(guo)(guo)(guo)內外(wai)的(de)發展歷(li)(li)(li)史，超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)在(zai)航空航天、武(wu)器、機(ji)器人、生(sheng)(sheng)物醫療(liao)工(gong)程等高(gao)(gao)(gao)端(duan)智能裝備領(ling)域的(de)應用前景(jing)；然后(hou)趙(zhao)淳生(sheng)(sheng)介(jie)紹了(le)(le)(le)其所(suo)在(zai)的(de)南京航空航天大(da)(da)(da)學(xue)超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)團隊在(zai)國(guo)(guo)(guo)內外(wai)相關領(ling)域所(suo)做出的(de)突出貢獻，特(te)別是其研制(zhi)的(de)超(chao)(chao)聲(sheng)(sheng)(sheng)電(dian)(dian)(dian)機(ji)已經成功應用到(dao)了(le)(le)(le)嫦娥五(wu)號上；最后(hou)，趙(zhao)淳生(sheng)(sheng)結合自己的(de)科(ke)研經歷(li)(li)(li)，和(he)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)分(fen)享了(le)(le)(le)自己的(de)人生(sheng)(sheng)感悟，闡(chan)述了(le)(le)(le)個人夢(meng)(meng)想融(rong)入偉大(da)(da)(da)中國(guo)(guo)(guo)夢(meng)(meng)的(de)必(bi)要性與途徑，并勉勵在(zai)場(chang)師生(sheng)(sheng)承擔責任、勇于探索、抓住機(ji)遇，早(zao)日(ri)實現自己的(de)“中國(guo)(guo)(guo)夢(meng)(meng)”。整場(chang)報告(gao)(gao)，在(zai)場(chang)師生(sheng)(sheng)無不被他(ta)(ta)的(de)創新創業(ye)經歷(li)(li)(li)深深吸引，更為(wei)其真(zhen)摯的(de)愛國(guo)(guo)(guo)之(zhi)情和(he)與癌魔抗(kang)爭的(de)頑強精神(shen)深深折服(fu)。聽過趙(zhao)淳生(sheng)(sheng)的(de)報告(gao)(gao)，師生(sheng)(sheng)們一(yi)致稱贊(zan)他(ta)(ta)是“學(xue)為(wei)人師，行(xing)為(wei)世(shi)范”的(de)踐行(xing)者。“80歲高(gao)(gao)(gao)齡(ling)還能為(wei)了(le)(le)(le)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)自己的(de)夢(meng)(meng)想如此(ci)拼搏，除了(le)(le)(le)欽佩，趙(zhao)淳生(sheng)(sheng)帶給(gei)我更多的(de)是震撼與鼓勵。”來自18級(ji)機(ji)電(dian)(dian)(dian)學(xue)院工(gong)業(ye)機(ji)器人技術(shu)專業(ye)的(de)王勇佳(jia)同(tong)學(xue)說(shuo)到(dao)。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫(sun)立寧(ning)結合(he)“中國制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)2025”的(de)(de)時代背景(jing)，以《智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)創(chuang)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)與(yu)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)》為(wei)題(ti)(ti)，為(wei)在(zai)場師生作了智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)技術學術專題(ti)(ti)報告(gao)。他結合(he)自(zi)己多(duo)年的(de)(de)研究成果，分別從新(xin)興科技發(fa)展(zhan)(zhan)趨勢、中國制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)現(xian)狀與(yu)中國制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)2025、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)與(yu)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)生活、智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式探索等四(si)個方(fang)面(mian)，深入分析講解了機(ji)器(qi)(qi)人的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)過(guo)程以及(ji)機(ji)器(qi)(qi)人在(zai)航天(tian)、軍事、教育、家(jia)政、醫療、工(gong)業(ye)、農業(ye)以及(ji)娛(yu)樂等領域的(de)(de)廣(guang)泛應(ying)用和廣(guang)闊市場前(qian)景(jing)，并就當前(qian)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)技術的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)和工(gong)業(ye)機(ji)器(qi)(qi)人發(fa)展(zhan)(zhan)闡(chan)述(shu)了個人觀點。孫(sun)立寧(ning)指(zhi)(zhi)出，當前(qian)來看我國勞動密集型的(de)(de)企(qi)業(ye)還有很(hen)多(duo)，必須通過(guo)轉型升級來提升自(zi)身的(de)(de)競爭能(neng)(neng)(neng)力，這是(shi)毋庸(yong)置疑(yi)的(de)(de)。孫(sun)立寧(ning)認為(wei)，機(ji)器(qi)(qi)人+機(ji)床+AGV+工(gong)具并不能(neng)(neng)(neng)直接等于智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)，脫離了工(gong)藝技術談智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)是(shi)不行的(de)(de)。工(gong)藝是(shi)靈魂，裝備是(shi)載體，這是(shi)非常關鍵的(de)(de)。孫(sun)立寧(ning)重點和大家(jia)探索了智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)模式問題(ti)(ti)。他指(zhi)(zhi)出，應(ying)通過(guo)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式和機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)創(chuang)新(xin)，打(da)造(zao)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)多(duo)層次人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)、創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)平臺，形(xing)成完(wan)善的(de)(de)產業(ye)鏈(lian)和人才(cai)鏈(lian)，實現(xian)機(ji)器(qi)(qi)人和智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)產業(ye)協同發(fa)展(zhan)(zhan)。

陳秋明分別為(wei)兩(liang)場精(jing)(jing)彩(cai)的(de)(de)學(xue)(xue)術報告(gao)(gao)作了(le)總結。他(ta)指出(chu)，趙淳生(sheng)的(de)(de)講(jiang)座既是一個學(xue)(xue)術報告(gao)(gao)，又是一場愛(ai)國教育講(jiang)座，他(ta)以淵博的(de)(de)學(xue)(xue)識和高(gao)尚的(de)(de)品格為(wei)新時期下踐行中(zhong)國夢樹立(li)了(le)榜樣。孫(sun)立(li)寧的(de)(de)學(xue)(xue)術報告(gao)(gao)深入淺出(chu)、通俗易懂，讓大(da)(da)家(jia)了(le)解到了(le)智能制造領(ling)域的(de)(de)前沿(yan)科技，進一步(bu)開闊(kuo)了(le)大(da)(da)家(jia)的(de)(de)視野。最后(hou)，陳秋明勉勵(li)大(da)(da)家(jia)學(xue)(xue)習趙淳生(sheng)和孫(sun)立(li)寧的(de)(de)愛(ai)國情(qing)懷和敬業精(jing)(jing)神，書寫自己人(ren)生(sheng)的(de)(de)華(hua)麗(li)篇章。

(機(ji)電學院 宋振東 校教師發展中(zhong)心 楊開亮）