第20屆海峽兩岸應用型（技術與職業）高等教育學術研討會在我校召開

研討會在(zai)我(wo)校留仙(xian)洞校區同德樓舉行。

11月1日，2018第20屆海(hai)峽(xia)兩岸(an)應(ying)(ying)用型（技術與(yu)職業）高(gao)(gao)等教育學(xue)(xue)(xue)(xue)術研討會在我(wo)(wo)校(xiao)隆重(zhong)舉行。本屆研討會由我(wo)(wo)校(xiao)、上海(hai)第二(er)工業大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、臺(tai)北科技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、北京(jing)聯合(he)(he)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)聯合(he)(he)發(fa)起，我(wo)(wo)校(xiao)承辦(ban)，臺(tai)灣地區(qu)建(jian)國科技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、朝(chao)陽科技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、龍華科技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)聯合(he)(he)舉辦(ban)。來自(zi)海(hai)峽(xia)兩岸(an)以(yi)及(ji)港(gang)澳地區(qu)的28所(suo)高(gao)(gao)校(xiao)的200余位專家、學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)以(yi)及(ji)青年學(xue)(xue)(xue)(xue)生代(dai)表共聚鵬(peng)城，交(jiao)流(liu)對話(hua)、互學(xue)(xue)(xue)(xue)互鑒，圍繞“智能時代(dai)與(yu)應(ying)(ying)用型高(gao)(gao)等教育變革”這一主(zhu)題，共同謀劃在智能時代(dai)推動兩岸(an)應(ying)(ying)用型高(gao)(gao)等教育人才培(pei)養與(yu)創新發(fa)展。

深(shen)圳(zhen)市(shi)副(fu)市(shi)長(chang)王(wang)立新(xin)、國臺(tai)(tai)辦交(jiao)流局三處(chu)(chu)副(fu)處(chu)(chu)長(chang)毛玉鋒、廣東省臺(tai)(tai)辦交(jiao)流處(chu)(chu)調研員徐業昌、深(shen)圳(zhen)市(shi)教育局副(fu)局長(chang)許建領(ling)(ling)、深(shen)圳(zhen)市(shi)臺(tai)(tai)辦副(fu)主任楊莉(li)、深(shen)圳(zhen)市(shi)前海管理局副(fu)局長(chang)田敏、我校(xiao)黨委(wei)書記(ji)陳秋明等以(yi)及發起(qi)院(yuan)校(xiao)領(ling)(ling)導、合辦院(yuan)校(xiao)領(ling)(ling)導、論壇發起(qi)人等領(ling)(ling)導參加會議。

為助力(li)粵港澳(ao)大灣區的協同發展，今年研討會首次邀請港澳(ao)地區嘉(jia)賓參加，以擴大研討會的影(ying)響(xiang)力(li)，增進海峽兩岸(an)及(ji)港澳(ao)地區之間應(ying)用型(xing)高等教(jiao)育的交流(liu)與(yu)合(he)作。

研討會20年 為兩岸高職教育注入強勁動力

王立新感謝社會各界對深圳職業教育(yu)的關心支持。

開(kai)幕式上，王立新在(zai)致(zhi)辭中首(shou)先對社會(hui)(hui)各界特別是職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)界長期以來對深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的關心支(zhi)(zhi)持表示(shi)衷心感(gan)謝。他(ta)指出，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)實(shi)體(ti)經(jing)(jing)濟的發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)離不(bu)開(kai)智能制造(zao)，離不(bu)開(kai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，本次(ci)大會(hui)(hui)主(zhu)題“智能時代與應用型高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)變革”與當(dang)前社會(hui)(hui)實(shi)際和未來發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)趨勢(shi)相(xiang)當(dang)契合，可(ke)謂適(shi)逢(feng)其時。深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)多年來一直致(zhi)力于推動職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，對標(biao)德國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)，取得了比較顯(xian)著的成(cheng)績。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)作為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)的“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)名片”，已成(cheng)為(wei)全國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)領域(yu)獨具(ju)辦學特色(se)、非常(chang)有(you)影響力的人(ren)才培養基(ji)地(di)，市委市政府(fu)將一如既往的對深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、對深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的建(jian)設(she)給(gei)予全力支(zhi)(zhi)持。他(ta)希望，在(zai)本次(ci)研討會(hui)(hui)上，各方(fang)專家學者可(ke)以多交(jiao)流好(hao)經(jing)(jing)驗、好(hao)做法，多為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)傳經(jing)(jing)送寶，支(zhi)(zhi)持深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，支(zhi)(zhi)持深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。

陳秋明希望兩岸應用型高等教育院校攜手推動合作向縱深邁進。

陳秋(qiu)明說(shuo)，二十年來(lai)，通(tong)過研討會這個平臺，兩岸應(ying)用型(xing)院校進一(yi)步(bu)拓寬了交流(liu)合作的(de)(de)領域，提升(sheng)了交流(liu)合作水平，取得(de)了一(yi)系列豐(feng)碩的(de)(de)成果，擴大(da)了兩岸師生的(de)(de)受益(yi)面和獲(huo)得(de)感，為兩岸應(ying)用型(xing)高等(deng)(deng)教育(yu)發展注(zhu)入源源不(bu)斷的(de)(de)強(qiang)勁(jing)動(dong)力。他說(shuo)，智(zhi)能化時(shi)代悄然(ran)而至，給(gei)兩岸應(ying)用型(xing)高等(deng)(deng)教育(yu)帶來(lai)了共同(tong)的(de)(de)機遇與(yu)挑戰。面對(dui)新時(shi)代對(dui)應(ying)用型(xing)技術人才的(de)(de)新要求(qiu)，我們應(ying)該(gai)不(bu)負(fu)歷史和時(shi)代所(suo)托，主動(dong)承擔職責，攜手推(tui)動(dong)兩岸應(ying)用型(xing)高等(deng)(deng)教育(yu)合作向縱深邁進。

與會人員合影。

據(ju)了(le)解，始(shi)于(yu)1999年(nian)的海峽兩(liang)(liang)岸(an)應(ying)用型（技術(shu)與職業(ye)）高(gao)等(deng)教(jiao)育學(xue)術(shu)研討會(hui)，由我校、上(shang)海第二工業(ye)大(da)學(xue)、臺(tai)北科技大(da)學(xue)、北京聯(lian)合(he)大(da)學(xue)聯(lian)合(he)發起，并每(mei)年(nian)于(yu)北京、上(shang)海、深圳、臺(tai)灣(wan)四地輪流(liu)舉辦，今(jin)年(nian)已(yi)是第20屆(jie)。20年(nian)來，這(zhe)一平臺(tai)為兩(liang)(liang)岸(an)應(ying)用型高(gao)等(deng)院校尤其是高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)育院校構建了(le)一個展示自我、互動(dong)交(jiao)流(liu)的重要渠道，推動(dong)了(le)兩(liang)(liang)岸(an)應(ying)用型高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)育的共同發展，舉辦至今(jin)已(yi)逐漸發展成為在兩(liang)(liang)岸(an)教(jiao)育界具(ju)有(you)重要影響的高(gao)規(gui)格(ge)、高(gao)層次(ci)的應(ying)用型學(xue)術(shu)盛(sheng)會(hui)。

眾議智能時代應用型高等教育新變革

全天的(de)研討(tao)會內容豐富(fu)、主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)突(tu)出。研討(tao)會緊(jin)密(mi)圍繞主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)和議題(ti)(ti)，進行(xing)了(le)形(xing)式多樣的(de)探討(tao)和交流(liu)(liu)。除大會主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)報告外，還舉行(xing)了(le)圓桌論壇、校(xiao)(xiao)企對話、校(xiao)(xiao)長與大學生交流(liu)(liu)對話等環(huan)節，大家圍繞主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)積極發言，深入討(tao)論。

與會聽眾認真聽講。

在主(zhu)題(ti)(ti)報告環節，10位(wei)院校和企業(ye)代(dai)表圍繞主(zhu)題(ti)(ti)發表講(jiang)演，對(dui)智能(neng)(neng)時(shi)(shi)代(dai)下的治校應用提供了(le)(le)(le)許(xu)多真知(zhi)灼見。臺(tai)北科(ke)(ke)技大(da)學(xue)(xue)校長王(wang)錫福就(jiu)面(mian)(mian)對(dui)科(ke)(ke)技產(chan)業(ye)發展，暢(chang)談了(le)(le)(le)培(pei)養創新(xin)創業(ye)人(ren)才的具(ju)體(ti)實踐(jian)；田敏(min)介紹了(le)(le)(le)前(qian)(qian)(qian)(qian)海的教育(yu)設施布局以及前(qian)(qian)(qian)(qian)海的科(ke)(ke)技創新(xin)發展，她(ta)歡迎(ying)更多的青年人(ren)來前(qian)(qian)(qian)(qian)海自主(zhu)創業(ye)，推動(dong)科(ke)(ke)技產(chan)業(ye)在前(qian)(qian)(qian)(qian)海聚(ju)集；香港(gang)職業(ye)訓練局助理執行(xing)干事及跨(kua)學(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)術(shu)總監甄鼎(ding)君就(jiu)對(dui)準(zhun)粵港(gang)澳(ao)大(da)灣區(qu)發展，介紹了(le)(le)(le)面(mian)(mian)向(xiang)21世(shi)紀香港(gang)職業(ye)專(zhuan)才教育(yu)發展情況；陳秋明(ming)結合學(xue)(xue)校實踐(jian)就(jiu)人(ren)工智能(neng)(neng)背景下，如何建設一流職業(ye)院校提出建設路徑。與會專(zhuan)家學(xue)(xue)者還(huan)就(jiu)智能(neng)(neng)時(shi)(shi)代(dai)的變(bian)與不變(bian)、新(xin)時(shi)(shi)代(dai)高水(shui)平應用型大(da)學(xue)(xue)建設、系統創新(xin)等熱門話題(ti)(ti)發表了(le)(le)(le)演講(jiang)，視角不一，精辟入里(li)，受(shou)到與會嘉(jia)賓和學(xue)(xue)者的熱烈(lie)歡迎(ying)。

圓桌論壇現場。

在(zai)圓桌論壇(tan)上(shang)，10位院校(xiao)(xiao)學(xue)者(zhe)、企業代表(biao)就(jiu)各自(zi)的(de)(de)探(tan)索性做法進行了分享。就(jiu)“智能(neng)時代應用型(xing)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式變革”議題，與(yu)會(hui)專家學(xue)者(zhe)們“注重培(pei)養(yang)學(xue)生主動學(xue)習、終身學(xue)習的(de)(de)能(neng)力”、“將(jiang)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智能(neng)技術引入課堂”、“培(pei)養(yang)學(xue)生熟練使用人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智能(neng)新工(gong)(gong)(gong)具”等觀點(dian)都令人(ren)(ren)耳目一新。在(zai)“校(xiao)(xiao)企合作協同(tong)創新探(tan)索與(yu)實踐”議題的(de)(de)討論中，代表(biao)們提出了通過(guo)共同(tong)開發教學(xue)資(zi)源庫(ku)等方式，參與(yu)到人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)過(guo)程(cheng)；通過(guo)校(xiao)(xiao)外實習、產學(xue)合作、科研轉化等手段培(pei)養(yang)應用型(xing)人(ren)(ren)才(cai)等觀點(dian)。

此外，會議(yi)還(huan)設(she)立(li)了(le)智能(neng)時(shi)(shi)代新型(xing)人才培養模式探索；互聯網+背(bei)景下應用型(xing)高等(deng)教育(yu)(yu)改(gai)革(ge)；產(chan)教融合(he)校(xiao)企合(he)作(zuo)創新機制(zhi)研究(jiu)；智能(neng)化(hua)校(xiao)園建(jian)設(she)與校(xiao)務發(fa)展研究(jiu)等(deng)四個專題(ti)分論壇，80多位專家(jia)、學者圍繞(rao)專題(ti)宣讀論文，坦誠交流(liu)，從(cong)不同角度深入分析了(le)智能(neng)時(shi)(shi)代背(bei)景下應用型(xing)高等(deng)教育(yu)(yu)的(de)改(gai)革(ge)探索，為職業(ye)教育(yu)(yu)的(de)未來發(fa)展貢獻智慧。

對話校長 收獲智能時代的應對“秘籍”

報告廳座無虛席。

當天下午，一(yi)場精彩的兩岸校(xiao)（院）與(yu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)話(hua)(hua)交(jiao)流會在我校(xiao)留仙(xian)洞校(xiao)區圖書館(guan)報(bao)告廳舉行。圍(wei)繞“智能時代職業院校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)面臨的挑(tiao)戰與(yu)機遇(yu)”“互聯網+背景(jing)下的大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)創新與(yu)創業”“校(xiao)企合作與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)發展”這三大(da)主(zhu)題，9位來自兩岸的院校(xiao)長進行了主(zhu)旨發言(yan)，并與(yu)兩岸500余位青年(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)代表開展了對(dui)話(hua)(hua)。

青年學子提問。

未(wei)來(lai)(lai)已來(lai)(lai)，職(zhi)業(ye)院校(xiao)的學(xue)生該(gai)(gai)怎么辦？即將(jiang)消失的專(zhuan)(zhuan)業(ye)，智(zhi)能時代教學(xue)又該(gai)(gai)怎樣改革？我學(xue)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)是否還(huan)有未(wei)來(lai)(lai)？……面(mian)對兩岸青(qing)年(nian)學(xue)子(zi)的疑(yi)惑，院校(xiao)長們給出了寶貴的應對“秘籍”。

“淡定(ding)！要(yao)對自己充滿自信，沉(chen)著應對。”院校(xiao)長們(men)建議兩岸學子，面對人(ren)工智能(neng)時(shi)代(dai)(dai)的到來，要(yao)把握時(shi)代(dai)(dai)的脈動，夯實基礎，掌握“絕技”提高(gao)自己的就業(ye)能(neng)力(li)、掌握新技能(neng)提升自主(zhu)學習能(neng)力(li)、掌握擁有幸福(fu)生(sheng)活(huo)的創造能(neng)力(li)，以不變(bian)(bian)(bian)應萬變(bian)(bian)(bian)。雖然智能(neng)時(shi)代(dai)(dai)詭譎(jue)多變(bian)(bian)(bian)，但人(ren)的本質(zhi)是不會(hui)改變(bian)(bian)(bian)，做有溫度的人(ren)，做臉上(shang)有笑(xiao)、心中有愛(ai)的人(ren)，自信擁抱(bao)未來。

學(xue)(xue)子(zi)(zi)們紛紛表示，兩(liang)(liang)岸(an)(an)的(de)(de)美(mei)好未來需要我們兩(liang)(liang)岸(an)(an)青年學(xue)(xue)子(zi)(zi)去開創。今(jin)日，我們兩(liang)(liang)岸(an)(an)青年學(xue)(xue)子(zi)(zi)同(tong)為桃李芬芳(fang)，明天，我們將同(tong)為國家(jia)和民族發展的(de)(de)棟梁。所(suo)以，面對(dui)當前互聯網時代背景下的(de)(de)新機遇和新挑戰，大(da)家(jia)要以更積(ji)極的(de)(de)心態，更前瞻的(de)(de)視(shi)野去應對(dui)，共同(tong)為兩(liang)(liang)岸(an)(an)的(de)(de)繁(fan)榮與發展貢獻(xian)青年學(xue)(xue)子(zi)(zi)的(de)(de)一份力(li)量。

研討會期間(jian)，海峽兩岸(an)青年(nian)學子(zi)朝夕相處、共敘情誼，游(you)覽前海堤，漫步校園(yuan)間(jian)，交流探討共同感興趣的話題，結下了深深的友誼。

新時代新起點再出發

閉(bi)幕式上(shang)(shang)，陳秋明對(dui)本(ben)(ben)次論壇進(jin)(jin)行(xing)了(le)總結。他(ta)說，本(ben)(ben)次論壇是一(yi)(yi)次促(cu)進(jin)(jin)交流、增進(jin)(jin)友誼的盛會(hui)，是一(yi)(yi)次深化合作(zuo)(zuo)、共贏發展(zhan)的盛會(hui)。他(ta)希望海(hai)峽兩岸(an)的同仁以本(ben)(ben)屆研討會(hui)為(wei)契機，繼(ji)續發揚互助、合作(zuo)(zuo)、共贏的精神，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步鞏固和加(jia)強(qiang)友好合作(zuo)(zuo)，承前啟后、繼(ji)往開來，在(zai)新的歷史起(qi)點(dian)上(shang)(shang)攜手共筑(zhu)美好未來，為(wei)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步加(jia)強(qiang)兩岸(an)高等教育的交流合作(zuo)(zuo)、促(cu)進(jin)(jin)海(hai)峽兩岸(an)人文交流及教育共同發展(zhan)做出新的更大貢獻。

交接(jie)會(hui)旗(qi)。

成(cheng)員單位校長握手(shou)合影。

最后，陳秋明(ming)代表本屆論壇東道主深圳職業技術學院與下屆會議承辦單位朝陽科技大學校長鄭道明(ming)交接了(le)會旗。

我校(xiao)與嶺東(dong)科(ke)技大學(xue)舉(ju)行學(xue)術合作簽約(yue)儀(yi)式。

研討會期間(jian)，我(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)嶺東科技大學舉行學術(shu)合作簽約(yue)儀式(shi)，促進兩(liang)校(xiao)(xiao)的文化交(jiao)流(liu)、增進兩(liang)校(xiao)(xiao)的友誼。

當(dang)晚(wan)，一(yi)場名為“再一(yi)次(ci)出(chu)發”2018海峽兩岸高等(deng)職業（技能）院校文(wen)藝晚(wan)會在音樂廳隆(long)重舉(ju)行。青年學(xue)子們(men)載歌(ge)載舞(wu)，共同譜寫高職的華美(mei)樂章。

（宣傳(chuan)部(bu) 李世卓(zhuo) 巫(wu)憶(yi)蘇/文(wen) 張 雷 簡嘉禹 楊凱濤 王晨 馮健彬 劉靜 吳業(ye)波(bo)/圖(tu)）