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清華大學高教所所長王曉陽做客我校文化育人沙龍

發布:2019-10-30

王曉陽作《中美高等教育比較及啟示》專題講座。

10月27日(ri),學校(xiao)第10期(qi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人沙龍(long)在留仙洞(dong)校(xiao)區明德(de)樓101會議(yi)室舉行。清(qing)華大學高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所所長、我(wo)校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與發展中(zhong)心客座(zuo)(zuo)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)員王曉陽(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)授做(zuo)客文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人沙龍(long),為我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師帶(dai)來一場題(ti)(ti)為“中(zhong)美高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)比較及啟示”的專(zhuan)題(ti)(ti)講(jiang)座(zuo)(zuo)。文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與發展中(zhong)心兼職研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)員,職教(jiao)(jiao)(jiao)所、教(jiao)(jiao)(jiao)務處相關教(jiao)(jiao)(jiao)師,學校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)素(su)質課程(cheng)、通識課程(cheng)任課教(jiao)(jiao)(jiao)師,以及對該(gai)主題(ti)(ti)感興趣的其(qi)它教(jiao)(jiao)(jiao)師參加了本講(jiang)座(zuo)(zuo)。

講座(zuo)中,王曉陽首先對(dui)美(mei)國(guo)大學(xue)(xue)(xue)組織特征進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)簡要描述,并(bing)以中美(mei)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)為例重點對(dui)比了(le)(le)(le)分權和集權決策(ce)機制(zhi)的(de)優劣。隨后,他(ta)從(cong)宏觀國(guo)家高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)(li)體(ti)系(xi)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)類型,以及(ji)微觀的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理(li)(li)等(deng)(deng)方面,對(dui)美(mei)國(guo)大學(xue)(xue)(xue)類型和高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)(li)體(ti)制(zhi)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)介(jie)紹,并(bing)對(dui)各管(guan)理(li)(li)層級的(de)職責進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)分析。同時結合2017年《關于深化教(jiao)育(yu)體(ti)制(zhi)機制(zhi)改革(ge)的(de)意見》,對(dui)我國(guo)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)體(ti)制(zhi)機制(zhi)改革(ge)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)介(jie)紹和說明(ming)。緊接著,他(ta)對(dui)美(mei)國(guo)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)(li)特點和一般原則進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)總結概括(kuo),清(qing)晰地展示了(le)(le)(le)美(mei)國(guo)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)運(yun)行(xing)機制(zhi)和模(mo)式。最后,他(ta)介(jie)紹了(le)(le)(le)中美(mei)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)交流情況,分析了(le)(le)(le)當前(qian)特朗普政府對(dui)中國(guo)赴美(mei)留學(xue)(xue)(xue)有(you)所限制(zhi)的(de)原因。

講(jiang)座后半部分,王曉(xiao)陽(yang)與我校教師進(jin)行了交流互(hu)動,并就一些問題(ti)進(jin)行了熱(re)烈討論(lun)。整場講(jiang)座理論(lun)聯系實際(ji),就大家(jia)所(suo)關心的熱(re)點(dian)問題(ti)作了剖析,加深了我校教師對(dui)中美高等教育的認識。

王曉(xiao)陽教(jiao)(jiao)授現(xian)任清(qing)華大(da)學(xue)高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育研究所(suo)(suo)所(suo)(suo)長,教(jiao)(jiao)授,博士(shi)生導師。主要從(cong)事比較(jiao)教(jiao)(jiao)育和大(da)學(xue)文(wen)化研究和教(jiao)(jiao)學(xue)工作。2005年(nian)(nian)7月至2009年(nian)(nian)7月擔任中國(guo)駐美(mei)大(da)使(shi)館教(jiao)(jiao)育處二秘。近年(nian)(nian)來著有《大(da)學(xue)社會(hui)功能比較(jiao)研究》、《透視美(mei)國(guo)教(jiao)(jiao)育》等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育文(wen)化專著10余部。在全國(guo)中文(wen)核心期刊公(gong)開發(fa)表論文(wen)80余篇。

(宣傳部 朱永坤)

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