深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨(du)立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名(ming)(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)(he)產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅(jian)持產教融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)(fa)展(zhan)領域(yu);形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)設置動態機制和(he)(he)預警機制。目(mu)前(qian)學院共(gong)設置16個二級學院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個從(cong)探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了(le)(le)全(quan)方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了(le)(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移(yi)動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務(wu),實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導和(he)實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開展書院(yuan)及(ji)書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛(ai)。
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