深圳職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為天下先”的改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的多個第(di)一。從(cong)首屆59名學生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色(se)高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制和預警機制。目前學院(yuan)共(gong)設置16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一個從探索起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程,人才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善,專業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職業院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善,專業與(yu)課(ke)程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊貼(tie)市場辦學(xue)(xue),每(mei)年(nian)招(zhao)生(sheng)(sheng)時將依據(ju)實際(ji)情況對專業(ye)(ye)進行(xing)適當調整,并在部分學(xue)(xue)院(yuan)開始試(shi)行(xing)專業(ye)(ye)大類(lei)、專業(ye)(ye)群招(zhao)生(sheng)(sheng),詳見深圳(zhen)職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)招(zhao)生(sheng)(sheng)網站(文(wen)字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際交流與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分(fen)館。紙質(zhi)館藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數(shu)據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件(jian),館內(nei)建有(you)先(xian)進的書籍采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統(tong),建有(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并(bing)開設(she)了移動圖(tu)書館、圖(tu)書館微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德(de)樹人的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)(yu)(yu)人戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和(he)實施文(wen)(wen)(wen)化引領(ling)技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化育(yu)(yu)(yu)人課程建設(she),開展書院及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)(yu)(yu)人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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