
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如(ru)今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良(liang)的(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)(zhen)“十大重(zhong)(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革經歷(li)了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)職院以建設世(shi)界一(yi)流職業院校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革,實施以學生學習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐(fa),充分(fen)利(li)用區域與自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的(de)(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了一(yi)定的(de)(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中(zhong)外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先(xian)大(da)力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設(she)(she),開(kai)展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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