
深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)職教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)(zhong)國特色高(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)發展之路(lu),被譽(yu)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國高(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深職院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一個(ge)從探索(suo)起(qi)步到逐漸深化發展的過(guo)程,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與課程改革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深職院以(yi)建設(she)世界一流(liu)職業院校為目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge),深入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與課程改革(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學步伐(fa),充分利用(yong)區域與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交流與合(he)(he)作。在學生交換、課程(cheng)合(he)(he)作、科(ke)研(yan)合(he)(he)作、短(duan)期研(yan)修等領(ling)域與境外合(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際交流合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流與發展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖書、期刊),電子(zi)圖書超(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內(nei)建有先(xian)進的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師研究(jiu)室和學習討論(lun)室,并(bing)開設了移動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信(xin),加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建設,開(kai)展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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