海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)研(yan)討會(hui)在我校圓滿閉(bi)(bi)幕(mu)。廣東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)處處長(chang)吳(wu)艷玲，中(zhong)(zhong)國(guo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)常(chang)務(wu)副會(hui)長(chang)劉占山，我校黨委書(shu)記陳秋(qiu)明、校長(chang)賈興東(dong)等出席了閉(bi)(bi)幕(mu)式(shi)。參加閉(bi)(bi)幕(mu)式(shi)的還有(you)國(guo)內外(wai)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的專家(jia)學者及(ji)代表，中(zhong)(zhong)國(guo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)副會(hui)長(chang)俞仲文(wen)主持閉(bi)(bi)幕(mu)式(shi)。中(zhong)(zhong)國(guo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學會(hui)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)究中(zhong)(zhong)心揭牌成立，海內外(wai)政(zheng)府、職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)攜手打造職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)合作(zuo)平臺，形成標志性成果《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)(xiao)企(qi)合作、產教(jiao)融合是(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展的(de)(de)必由之路，也是(shi)提高職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)人才培養質量的(de)(de)重要保(bao)障。12日上午(wu)，在中(zhong)(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)會副(fu)會長(chang)鄔憲偉主持的(de)(de)校(xiao)(xiao)企(qi)對(dui)(dui)話版(ban)塊中(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)航國際成(cheng)套設(she)備(bei)有限(xian)公(gong)司董事(shi)長(chang)張焱、深(shen)圳中(zhong)(zhong)興(xing)網(wang)信科技(ji)(ji)有限(xian)公(gong)司董事(shi)長(chang)張任軍、瑞士南(nan)(nan)方應用科技(ji)(ji)大學(xue)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)Claudio Boer、無錫商業(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院黨(dang)委書記楊建(jian)新(xin)、廣東建(jian)設(she)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院院長(chang)趙鵬飛、蛇口集裝箱碼(ma)頭有限(xian)公(gong)司總經(jing)理助理林武(wu)川和湖南(nan)(nan)鐵(tie)路科技(ji)(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院院長(chang)戴(dai)聯華等7位校(xiao)(xiao)企(qi)代表分享了自(zi)身校(xiao)(xiao)企(qi)合作的(de)(de)成(cheng)功經(jing)驗(yan)，探討(tao)了校(xiao)(xiao)企(qi)合作的(de)(de)新(xin)形(xing)式新(xin)機制，企(qi)業(ye)(ye)對(dui)(dui)人才的(de)(de)需求(qiu)和對(dui)(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)期待(dai)，并就如何更好地加深(shen)校(xiao)(xiao)企(qi)融合服務“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設(she)，促(cu)進青年就業(ye)(ye)和國家經(jing)濟社會發(fa)展給出了自(zi)己的(de)(de)獨到見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著(zhu)中國(guo)“一帶(dai)一路(lu)”倡議的提出(chu)和(he)實(shi)(shi)現，中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育從服務本(ben)地走向(xiang)國(guo)際發展(zhan)已(yi)經是大(da)勢所(suo)趨。如何實(shi)(shi)現職(zhi)業教(jiao)育的國(guo)際化已(yi)經成為擺在各國(guo)職(zhi)業教(jiao)育決策者(zhe)、管(guan)理者(zhe)和(he)實(shi)(shi)踐者(zhe)面前(qian)的重要課(ke)題。

　　在中國國家(jia)機械工(gong)業(ye)(ye)教育發展中心主任陳曉(xiao)明主持(chi)的校長(chang)(chang)(chang)對話版(ban)塊，香港高(gao)等教育科技(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)校長(chang)(chang)(chang)曹秀芳、廣東(dong)農工(gong)商職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨委書記楊群祥(xiang)、德國薩(sa)爾蘭(lan)工(gong)程和應(ying)用(yong)技(ji)術大(da)學(xue)(xue)(xue)校長(chang)(chang)(chang)Wolrad Rommel、加拿大(da)漢博理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)校長(chang)(chang)(chang)Alister Mathieson、天津渤(bo)海職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)(chang)于蘭(lan)平(ping)、芬蘭(lan)于韋斯屈(qu)萊應(ying)用(yong)科技(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)副(fu)校長(chang)(chang)(chang)Heikki Malinen和新西蘭(lan)奧塔哥理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)校長(chang)(chang)(chang)Marc Doesburg等7位來自(zi)國內外知名(ming)大(da)學(xue)(xue)(xue)的校長(chang)(chang)(chang)們(men)就圍繞職(zhi)業(ye)(ye)教育如何服務(wu)“一帶一路”展開了熱(re)烈討論，他們(men)分享了各自(zi)高(gao)校在探索“走出(chu)去”戰(zhan)略，實現全(quan)球化合作(zuo)、產業(ye)(ye)行業(ye)(ye)協作(zuo)等方面的實踐(jian)經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上，賈興東代(dai)表(biao)我校(xiao)與馬(ma)六甲(jia)馬(ma)來西(xi)亞技(ji)(ji)術大(da)學(xue)(xue)、德國薩爾蘭(lan)應(ying)用技(ji)(ji)術大(da)學(xue)(xue)、香(xiang)港職(zhi)訓(xun)局(ju)、柬埔寨國家智庫分別簽訂合作協議。值得一提的(de)是(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)將在(zai)馬(ma)六甲(jia)馬(ma)來西(xi)亞技(ji)(ji)術大(da)學(xue)(xue)成立(li)“職(zhi)業技(ji)(ji)術培訓(xun)中心(xin)”以及(ji)“普通(tong)話測(ce)試中心(xin)”，并(bing)選派優秀(xiu)教師赴馬(ma)六甲(jia)馬(ma)來西(xi)亞技(ji)(ji)術大(da)學(xue)(xue)進行通(tong)信工程、物流管理及(ji)電子商務(wu)等專(zhuan)業課(ke)程授(shou)課(ke)，此舉也是(shi)我校(xiao)走出國門辦學(xue)(xue)，實現職(zhi)教標準輸出服務(wu)“一帶一路”沿(yan)線國家的(de)有力舉措(cuo)。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一帶(dai)一路”職(zhi)業教育(yu)研究中心(xin)同時(shi)成立，劉占山和(he)賈興東(dong)共同為(wei)中國(guo)職(zhi)業技術教育(yu)學會“一帶(dai)一路”職(zhi)業教育(yu)研究中心(xin)揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過(guo)一天(tian)半的智慧碰撞與(yu)思(si)想(xiang)交流，深化了職業教育國際合作，在(zai)(zai)多項領域達成(cheng)共識，形成(cheng)了標志(zhi)性成(cheng)果《深圳共識》，吳艷(yan)玲在(zai)(zai)閉(bi)幕式(shi)上(shang)宣讀(du)了《深圳共識》（全文附后）。

　　會議雖然結束了，但深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院與國(guo)內外(wai)高職(zhi)院校(xiao)共同服(fu)務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)(lu)”建設，為(wei)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)(lu)”提供技術技能人才支撐(cheng)的(de)行動還在繼續。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院，作為(wei)中國(guo)職(zhi)業(ye)教育的(de)排頭兵，秉持開(kai)放包容、互學互鑒、合(he)作共贏的(de)精神，攜手政(zheng)府、學校(xiao)、行業(ye)和企(qi)業(ye)，肩(jian)負教育之使命(ming)，搭建合(he)作之平臺，為(wei)世界職(zhi)業(ye)教育的(de)發(fa)展貢獻深(shen)(shen)(shen)圳模式。

（宣傳部 李 楠(nan)/文 簡(jian)嘉禹 張雷/圖(tu)）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月12日

　　我(wo)們(men)，來(lai)自(zi)聯合國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)織和22個國(guo)(guo)家的300余(yu)名“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際研討會代表(biao)，于2018年5月11-12日相聚在中國(guo)(guo)深(shen)(shen)圳，以“互(hu)學(xue)互(hu)鑒合作(zuo)(zuo)共(gong)贏(ying)”為主題，圍繞職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)在“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建(jian)設中的作(zuo)(zuo)用，新一(yi)(yi)輪科(ke)技與(yu)產業(ye)(ye)(ye)革(ge)命給職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)帶來(lai)的影響和挑戰，深(shen)(shen)化職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際合作(zuo)(zuo)，服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建(jian)設等議(yi)題進行了深(shen)(shen)入探討，形(xing)成(cheng)如下共(gong)識：

　　1. 我(wo)們一(yi)致認(ren)為，中(zhong)國(guo)(guo)提出的共(gong)建“一(yi)帶(dai)一(yi)路”倡(chang)議(yi)，順應時代要求和各國(guo)(guo)加(jia)快發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的愿望，把中(zhong)國(guo)(guo)同各參(can)與(yu)國(guo)(guo)的利(li)益(yi)結合起來，形成利(li)益(yi)共(gong)同體(ti)、責(ze)任(ren)共(gong)同體(ti)、命運共(gong)同體(ti)，推進各參(can)與(yu)國(guo)(guo)在更(geng)(geng)大范圍、更(geng)(geng)高水平、更(geng)(geng)深層次開展(zhan)(zhan)雙邊(bian)、多邊(bian)和區(qu)(qu)域合作，推動經濟(ji)全球化朝(chao)著更(geng)(geng)加(jia)開放、包容、普惠、共(gong)贏的方向發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，為世界經濟(ji)增長提供新(xin)(xin)動力(li)，為沿線國(guo)(guo)家和地區(qu)(qu)的經濟(ji)社會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)創造新(xin)(xin)機遇。

　　2.職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個國(guo)家經濟社會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)基礎，是(shi)(shi)廣(guang)大(da)青(qing)年打開通(tong)往成功成才大(da)門的(de)(de)(de)(de)重要(yao)途徑，對(dui)于(yu)推動一(yi)(yi)個國(guo)家經濟發(fa)(fa)展(zhan)、產(chan)業(ye)(ye)(ye)轉型(xing)升級、促進就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)、增進民生(sheng)福祉具有不可替代(dai)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)作用，尤(you)其是(shi)(shi)在推進“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設，減貧脫貧，保護(hu)弱勢群(qun)體，降低失業(ye)(ye)(ye)率(lv)，彌合經濟社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)隔閡，促進社會(hui)(hui)公平和可持續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)等方面的(de)(de)(de)(de)貢獻更加(jia)突出。在此我(wo)們建議(yi)，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線各國(guo)要(yao)高度重視和大(da)力推動本國(guo)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，制定強有力的(de)(de)(de)(de)政策措施(shi)，加(jia)大(da)對(dui)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)經費投入(ru)力度，使職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)更好地(di)服務經濟社會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)，造福人民大(da)眾(zhong)。

　　3. 當前，新(xin)一(yi)輪科技革(ge)(ge)命和(he)產(chan)業變革(ge)(ge)孕育(yu)(yu)興起，正在(zai)對人(ren)類社會(hui)帶來(lai)難以估量的(de)作用和(he)影響，將(jiang)顛覆(fu)現有很多(duo)產(chan)業的(de)形(xing)態、分工(gong)和(he)組織方式(shi)，實現多(duo)領(ling)域融通，重構人(ren)們(men)的(de)生活、學習和(he)思維方式(shi)，乃至(zhi)改(gai)變人(ren)與世界的(de)關系。這必將(jiang)給未來(lai)職(zhi)業教育(yu)(yu)的(de)發展帶來(lai)巨大的(de)挑戰。“一(yi)帶一(yi)路”沿線各(ge)國(guo)和(he)地區要共同直面新(xin)浪(lang)潮，創新(xin)職(zhi)業教育(yu)(yu)學習方式(shi)、供給方式(shi)和(he)評價方式(shi)，全面提高技術技能人(ren)才(cai)培(pei)養質(zhi)量。

　　4.合(he)(he)作(zuo)(zuo)發展是時代潮流。各國(guo)、各地區(qu)只有(you)攜手合(he)(he)作(zuo)(zuo)、共(gong)(gong)同發展才能真(zhen)正實現(xian)共(gong)(gong)贏和多(duo)贏。目(mu)前(qian)，“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線國(guo)家職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展情況各異，亟需通(tong)過(guo)(guo)加強合(he)(he)作(zuo)(zuo)提升職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)整(zheng)體發展水平。我們倡議，構建“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)共(gong)(gong)同體，形(xing)成長期(qi)、穩定、可(ke)持續的(de)發展合(he)(he)作(zuo)(zuo)機制。一(yi)(yi)(yi)是搭(da)建職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際交流平臺，拓展合(he)(he)作(zuo)(zuo)渠道。二是合(he)(he)作(zuo)(zuo)制定職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)標(biao)準(zhun)(zhun)，開發職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)程，共(gong)(gong)享職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)資源。三是共(gong)(gong)建區(qu)域性職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)資歷框架，推動就業(ye)(ye)市場從業(ye)(ye)標(biao)準(zhun)(zhun)一(yi)(yi)(yi)體化，實行職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)歷和證(zheng)書(shu)互(hu)認。通(tong)過(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)共(gong)(gong)同體建設，互(hu)學(xue)互(hu)鑒，謀求共(gong)(gong)同利(li)益，直面共(gong)(gong)同命運，勇擔共(gong)(gong)同責任(ren)，推動共(gong)(gong)同發展，實現(xian)共(gong)(gong)同繁榮。

　　“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)(jian)設(she)是偉大(da)的事業(ye)。職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)是“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)(jian)設(she)的重(zhong)要組成部分。攜(xie)手推進“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展合作(zuo)(zuo)是我(wo)們共同的神圣使(shi)命。我(wo)們深(shen)信，在各國政(zheng)府、行(xing)業(ye)企業(ye)、職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou)及社會各界(jie)的廣泛參與和大(da)力支持下，“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)必(bi)將(jiang)形(xing)成一(yi)(yi)(yi)個平等、包容、互惠、活躍(yue)的合作(zuo)(zuo)態勢，必(bi)將(jiang)呈現一(yi)(yi)(yi)個大(da)開放、大(da)交(jiao)流、大(da)融合、大(da)發展的局面，必(bi)將(jiang)為“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)(jian)設(she)作(zuo)(zuo)出歷史(shi)性的重(zhong)大(da)貢(gong)獻。

　　我們祝賀(he)中國(guo)(guo)成功舉辦(ban)了這(zhe)次“一帶一路”職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)研討(tao)會，對(dui)中國(guo)(guo)有(you)關方面在推動(dong)“一帶一路”職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)合作方面所(suo)作出的努力表示感謝(xie)！