構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中(zhong)央新疆工(gong)作協調小組辦公室副主(zhu)任、教育部原(yuan)副部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中外領導出席開幕式。開幕式由中國職業教育學會常務副會長劉占(zhan)山主持。

　　為期一(yi)天半的研討會(hui)聚焦(jiao)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建設與職業教(jiao)育，旨在促進“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流(liu)與合作，內容豐富，務實高效，意(yi)義重(zhong)大。會議由(you)中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育部職業(ye)教(jiao)(jiao)育與成(cheng)人教(jiao)(jiao)育司、中(zhong)國(guo)聯合國(guo)教(jiao)(jiao)科文組織全國(guo)委員會(hui)秘書處指導，中(zhong)國(guo)職業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育學會(hui)、教(jiao)(jiao)育部職業(ye)技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕在(zai)致(zhi)辭強(qiang)中調推(tui)進“一(yi)帶一(yi)路”建設必須(xu)發揮職業(ye)教(jiao)育的作用。

　　11日上午，開幕式在音樂廳隆(long)重舉行。魯(lu)昕在開(kai)幕式上發表(biao)致辭。她(ta)說，推(tui)進(jin)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設(she)(she)關(guan)鍵在人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，根本在教(jiao)育(yu)，必(bi)須要(yao)(yao)充分發揮職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)作用。職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)是(shi)(shi)國(guo)民教(jiao)育(yu)和人(ren)(ren)(ren)力資源(yuan)開(kai)發的(de)重(zhong)要(yao)(yao)組成部分，是(shi)(shi)廣大青年(nian)打開(kai)通往成功(gong)成才(cai)(cai)(cai)大門(men)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)途(tu)徑，肩負著(zhu)培(pei)養(yang)多樣化人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、傳承技術(shu)技能、促(cu)進(jin)就業創業的(de)重(zhong)要(yao)(yao)職(zhi)(zhi)(zhi)責。魯(lu)昕認(ren)為(wei)，深圳是(shi)(shi)中(zhong)國(guo)改革開(kai)放的(de)前沿，是(shi)(shi)創新(xin)發展(zhan)(zhan)的(de)典范，深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學院是(shi)(shi)培(pei)養(yang)高素質技術(shu)技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)中(zhong)國(guo)示范，是(shi)(shi)向(xiang)實體經濟、現代服務業輸送一(yi)(yi)線技術(shu)技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)“中(zhong)國(guo)榜樣”。她(ta)還表(biao)示，中(zhong)國(guo)愿(yuan)意與各(ge)國(guo)加強(qiang)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)合作，積極推(tui)進(jin)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設(she)(she)，也將繼(ji)續(xu)吸收借鑒(jian)各(ge)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)好經驗、好做法(fa)，提(ti)升中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)質量和水平，在世(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)中(zhong)繼(ji)續(xu)發揮建設(she)(she)性作用，為(wei)世(shi)界(jie)各(ge)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)邁向(xiang)更高水平做出新(xin)的(de)貢獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐敏行）在致辭中強調了職業教育在服務“一帶一路”沿(yan)線國家發(fa)展中的重要性。她表示(shi)，聯合國教(jiao)(jiao)科文組織繼續(xu)期待(dai)中國能(neng)夠在(zai)職業教(jiao)(jiao)育，尤其是“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為世界(jie)創造(zao)一(yi)個共享(xiang)的美好未來。邢鋒在致辭中希望大(da)家(jia)以(yi)研討(tao)會為平臺(tai)，探討(tao)加強交流(liu)合(he)作(zuo)的模式，也(ye)希望廣東省各職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)以(yi)此為契(qi)機(ji)，認(ren)真學習國(guo)內(nei)外(wai)(wai)兄弟院(yuan)校(xiao)的先(xian)進(jin)(jin)經驗(yan)，繼(ji)續(xu)提升(sheng)自身辦學水平，更(geng)好(hao)地服務(wu)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路”建設(she)(she)。他表示，省教(jiao)育(yu)廳將(jiang)繼(ji)續(xu)積(ji)(ji)極推(tui)進(jin)(jin)一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)合(he)作(zuo)發展，積(ji)(ji)極搭建對話交流(liu)平臺(tai)，為打造(zao)一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路沿線國(guo)家(jia)和(he)地區(qu)(qu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)共同體作(zuo)出更(geng)大(da)貢(gong)獻。吳優表示，深(shen)(shen)圳(zhen)近(jin)年來在發揮經濟(ji)特區(qu)(qu)開放(fang)引領(ling)作(zuo)用，主(zhu)動服務(wu)一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路倡議，推(tui)進(jin)(jin)產業(ye)(ye)合(he)作(zuo)和(he)教(jiao)育(yu)國(guo)際化等方(fang)面(mian)取(qu)得(de)了豐碩(shuo)成(cheng)果。而在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)方(fang)面(mian)，深(shen)(shen)圳(zhen)參與一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路建設(she)(she)的力度也(ye)在不斷(duan)加大(da)，積(ji)(ji)極推(tui)進(jin)(jin)中外(wai)(wai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)合(he)作(zuo)交流(liu)，引進(jin)(jin)國(guo)際高層次人才和(he)團隊，著力提升(sheng)國(guo)際化技(ji)術技(ji)能(neng)人才培養(yang)能(neng)力。他希望海內(nei)外(wai)(wai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)和(he)研發機(ji)構與深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)開展合(he)作(zuo)交流(liu)。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕(mu)式上同時舉行了(le)聯合國教(jiao)科文組(zu)織職業教(jiao)育計劃(hua)亞非研究與(yu)培訓中心(xin)揭牌儀式(shi)。中心成立后，將依托深圳市現代技術產業優勢以及深職(zhi)院辦學經驗，在亞非(fei)(fei)地(di)區有針對性(xing)地(di)開展符(fu)合本地(di)區實際需(xu)求的職(zhi)教(jiao)研(yan)究和(he)培訓項目，支持亞非(fei)(fei)地(di)區國家提(ti)升職(zhi)業教(jiao)育質(zhi)量，從(cong)而促進相關國(guo)家(jia)職業教(jiao)育(yu)的可持(chi)續發(fa)展(zhan)。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一輪(lun)科技革命(ming)(ming)和產業革命(ming)(ming)的(de)來臨，對職(zhi)業(ye)教育提出了前所未有的新需求，職(zhi)業教育(yu)如何既應對挑戰，又抓住新的發展(zhan)機遇，已(yi)成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在(zai)王揚南(nan)主持的主旨演講(jiang)版塊，中(zhong)國教育部(bu)職業教育與成人教育司副巡視員葛維威(wei)，聯合國(guo)教科文組(zu)織國(guo)際職教中心顧(gu)問Peter Norman Greenwood和中國人民大(da)學國家(jia)戰略與(yu)發展研究(jiu)院一(yi)帶(dai)一(yi)路研究(jiu)中心主任許勤華教授(shou)分別發表了精彩演講，就中國職業教育未來(lai)的發展思路，教科(ke)文組織(zhi)對職(zhi)業(ye)技術教育與培訓提出的一系列行(xing)動(dong)計劃以及(ji)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”為中國職業(ye)教(jiao)育(yu)帶來的(de)機遇與挑(tiao)戰等問題進行(xing)了專業(ye)解(jie)讀(du)和深入(ru)剖析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中國特(te)色職(zhi)業教(jiao)育》的(de)主題演講。

Peter Greenwood作《轉變技術職業教育(yu)與培訓實(shi)現(xian)可持續發(fa)展》的主題(ti)演講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維威以《堅持改革開放奮(fen)力 辦(ban)好中國特(te)色(se)職業教(jiao)育》為題，從中國職業教育改革(ge)發展(zhan)的(de)主要(yao)(yao)進展(zhan)、開(kai)展(zhan)“一帶一路(lu)”國際(ji)合作(zuo)的(de)主要(yao)(yao)成效及下(xia)一步職業教育工作(zuo)思(si)路(lu)三個方面(mian)，闡(chan)述了職業(ye)教(jiao)育(yu)在“一帶一路”發展中的重要(yao)性，并強(qiang)調要(yao)通過加(jia)強(qiang)研討，協同合作，解決(jue)制約職業教育(yu)發展的新問題，為構建人(ren)類(lei)命運共同體做出貢(gong)獻(xian)。Peter Greenwood以《轉變(bian)技術職業教育與培訓實現可持續(xu)發展——聯合國(guo)教科文組織與“一(yi)帶一(yi)路”合作倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全(quan)機制 政策對話凝聚共識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政策對(dui)話(hua)版(ban)塊，柬埔寨教育、青年與體育部(bu)職業訓(xun)導司副司長Nuon Vansoeurn，澳大利亞政府教育與培(pei)訓部(bu)公使(shi)銜(xian)參贊(教(jiao)育與研究(jiu)）Katherine Vickers，英國(guo)駐廣州總領事館文化(hua)教育領事 Ralph Rogers、馬來西亞教育(yu)(yu)部社(she)區(qu)學院(yuan)教育(yu)(yu)司前司長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦(tan)桑尼亞(ya)駐中國大使助理HUSSEIN MTORO等6位外(wai)國教育官(guan)員和專家對(dui)當前(qian)的(de)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)制(zhi)度(du)進行了(le)分析，暢(chang)談了(le)見解。他們坦陳(chen)己(ji)見，分享各自國家職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)政策的(de)特點與優(you)勢，各個(ge)國家為了(le)促(cu)進青年就業(ye)(ye)(ye)，消除貧困和促(cu)進國家的(de)經濟社會(hui)發(fa)展，分別制(zhi)定(ding)了(le)適合本(ben)國發(fa)展并各具特色的(de)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)治理政策。不少(shao)官員表(biao)示，加(jia)強政策溝通和經濟合作(zuo)是促進“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教育共(gong)同發(fa)展的重要保障。因此，需要通過啟動雙(shuang)邊和多邊職(zhi)業教育政策對話交流，匯聚(ju)各方智慧，凝聚(ju)職(zhi)業教育合作共(gong)識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中(zhong)國職業(ye)技術教育學會副會長俞(yu)仲文主持的前(qian)沿對話(hua)版塊(kuai)中(zhong)，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中(zhong)(zhong)國的(de)職(zhi)業教育經過幾十年的(de)發展，已取得(de)了巨(ju)大(da)的(de)成就，為中(zhong)(zhong)國的(de)改(gai)革開放事(shi)業以及經濟崛起作出了巨(ju)大(da)貢(gong)獻，有(you)責任也有(you)義務為“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線國(guo)家的(de)職業教育發(fa)展作出貢獻。同時，“一帶一路”建設對沿線國家職業教育人才培養提(ti)出了新的(de)要求，也為促(cu)進職業教育國際合作交流提(ti)供了重(zhong)要機遇。本次研討會為海內(nei)外的(de)政府、行業(ye)企業(ye)、國(guo)際組織和職業(ye)院校(xiao)搭建起了互學互鑒(jian)、資(zi)源(yuan)共享的重要平臺，開(kai)創了區域(yu)性(xing)乃至國(guo)際性(xing)職業教育合作與對(dui)話交流的新模式，也(ye)為職業教(jiao)育如何(he)在一帶一路建設中發揮作用，如何(he)與(yu)優質(zhi)產能攜手走出去、一帶一路沿線國家(jia)職業院校(xiao)如何合作服務一(yi)帶一(yi)路建設等問(wen)題理清了(le)思路，達成了(le)共識。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）