麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月4日(ri)，我校(xiao)2017—2018學年(nian)度就業(ye)工(gong)作會議在留仙(xian)洞校(xiao)區學生活動中心音樂廳隆重舉行。校(xiao)黨委(wei)書(shu)記陳秋(qiu)明，校(xiao)長賈(jia)興東，黨委(wei)副(fu)書(shu)記楊平，副(fu)校(xiao)長溫希東、馬曉明、李月，黨委(wei)委(wei)員(yuan)李小(xiao)元(yuan)、唐克(ke)勝、譚屬春出席會議。參加會議的還有(you)各二級學院黨政一(yi)把手(shou)、相關職能部門負責人、全體專(zhuan)業(ye)主任(ren)、骨干專(zhuan)業(ye)教(jiao)師、班主任(ren)、各學院就業(ye)工(gong)作先進個人代表、畢(bi)業(ye)班輔導員(yuan)等。會議由馬曉明主持(chi)。

　　首先，楊平宣讀了《關于表彰2016—2017學年(nian)度(du)就(jiu)業工作(zuo)先進(jin)個(ge)人的決(jue)定(ding)》，隨后，陳秋(qiu)明(ming)向二級學院(yuan)及(ji)相關職能部門(men)就(jiu)業工作(zuo)先進(jin)個(ge)人代表頒發了榮譽證(zheng)書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最(zui)后，賈興(xing)東與14個二級學(xue)(xue)院領導(dao)簽署了(le)《2017—2018學(xue)(xue)年(nian)(nian)度(du)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)目標(biao)責(ze)任(ren)書(shu)》，并做了(le)題為《不(bu)忘初心 砥礪(li)前(qian)行(xing) 努力(li)開創就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)新局(ju)面》的(de)重(zhong)要(yao)(yao)講話。他(ta)指出(chu)，2017年(nian)(nian)是在(zai)經濟增(zeng)長新常態下，我校(xiao)全(quan)(quan)面推進(jin)(jin)一(yi)(yi)流職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)建設的(de)開局(ju)之(zhi)年(nian)(nian)，是全(quan)(quan)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)數繼續保持(chi)(chi)高位穩定(ding)增(zeng)長、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)量(liang)穩步(bu)(bu)提(ti)升的(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)，同時也是我校(xiao)人(ren)才培養(yang)(yang)、管理運行(xing)、文化建設等(deng)關(guan)鍵領域持(chi)(chi)續創新的(de)一(yi)(yi)年(nian)(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)量(liang)穩步(bu)(bu)提(ti)升。賈興(xing)東對(dui)全(quan)(quan)校(xiao)及各(ge)二級學(xue)(xue)院的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)(jin)行(xing)了(le)回顧和(he)(he)點評，并對(dui)2018年(nian)(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)形(xing)勢進(jin)(jin)行(xing)了(le)全(quan)(quan)面分析。他(ta)強調，我們要(yao)(yao)充分認識(shi)到2018年(nian)(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面臨的(de)嚴峻形(xing)勢，切實增(zeng)強責(ze)任(ren)感和(he)(he)緊迫感，以更(geng)(geng)加(jia)堅定(ding)的(de)決心、更(geng)(geng)加(jia)扎實的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)、更(geng)(geng)加(jia)有(you)力(li)的(de)措施，全(quan)(quan)力(li)以赴抓實抓好今年(nian)(nian)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)講話中，賈興(xing)東還對(dui)2017-2018學(xue)(xue)年(nian)(nian)度(du)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)出(chu)了(le)四(si)點要(yao)(yao)求：一(yi)(yi)是強化主體責(ze)任(ren)，不(bu)斷完善工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)長效機制，促進(jin)(jin)招(zhao)生(sheng)、培養(yang)(yang)和(he)(he)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)良性循環；二是進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)轉變觀念，引導(dao)和(he)(he)鼓勵(li)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)到重(zhong)點新興(xing)領域和(he)(he)基層(ceng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；三(san)是深入優(you)化服務，大力(li)提(ti)升就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)服務水平；四(si)是落實“高校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)促進(jin)(jin)計劃”，提(ti)高就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務水平和(he)(he)質(zhi)量(liang)。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會(hui)議第二部分(fen)，由麥可思研究院(yuan)周凌(ling)(ling)(ling)波(bo)(bo)副院(yuan)長對(dui)《深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)2016屆畢業(ye)生(sheng)(sheng)社會(hui)需求與培養質量年度(du)報告》做詳細解讀。周凌(ling)(ling)(ling)波(bo)(bo)介紹了特(te)高(gao)校的(de)三(san)個(ge)內(nei)涵，分(fen)別分(fen)析(xi)了深職院(yuan)在(zai)(zai)(zai)“當地離不(bu)開(kai)、業(ye)內(nei)都認同(tong)、國(guo)際可交(jiao)流”等(deng)三(san)個(ge)內(nei)涵方(fang)(fang)面(mian)的(de)數據結果。在(zai)(zai)(zai)針對(dui)不(bu)同(tong)背景(jing)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)針對(dui)性(xing)(xing)的(de)教(jiao)(jiao)育方(fang)(fang)面(mian)，周凌(ling)(ling)(ling)波(bo)(bo)給(gei)出了建議：深入思考不(bu)同(tong)家庭階層背景(jing)、受教(jiao)(jiao)育背景(jing)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，更(geng)加(jia)注重不(bu)同(tong)學(xue)生(sheng)(sheng)群體(ti)的(de)均衡(heng)性(xing)(xing)和充分(fen)性(xing)(xing)；在(zai)(zai)(zai)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合方(fang)(fang)面(mian)，各二級學(xue)院(yuan)對(dui)支(zhi)柱產(chan)業(ye)的(de)貢獻度(du)高(gao)低有差異，應瞄(miao)準(zhun)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合前沿方(fang)(fang)向做協調(diao)和調(diao)整；在(zai)(zai)(zai)“業(ye)內(nei)都認同(tong)”方(fang)(fang)面(mian)，深職院(yuan)多數的(de)質量監測指(zhi)標(biao)、辦學(xue)狀態指(zhi)標(biao)均優于全(quan)國(guo)水平。少數指(zhi)標(biao)與全(quan)國(guo)水平有所差異，需要客觀分(fen)析(xi)。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉明在會(hui)議總(zong)結中(zhong)強調，會(hui)后各二(er)級學院和相關單位要認(ren)真(zhen)領會(hui)賈興東校(xiao)長講話精神，認(ren)真(zhen)研究我校(xiao)畢業生社會(hui)需求與培養(yang)質量報(bao)告所反饋(kui)的(de)各項信息(xi)和數(shu)據(ju)，積極行動起來，切(qie)實把我校(xiao)建設成為(wei)具有中(zhong)國特(te)色的(de)世界一流職業院校(xiao)，讓廣大學生得到更加(jia)全面的(de)發展(zhan)和成長。

（文/招就辦 圖/宣傳部）