
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的(de)(de)院校之一(yi),建(jian)校以來(lai),學(xue)校始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校生(sheng)(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地(di)區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展領域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個從探(tan)索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式(shi)(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式(shi)(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式(shi)(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國家(jia)發展戰(zhan)略(lve),加快國際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利(li)用(yong)區域與自身優勢,深化(hua)國際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等(deng)領(ling)域與境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣(yang)的國際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國職業(ye)教育(yu)國際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流與發展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館包括留仙洞(dong)校(xiao)區館、西麗(li)湖校(xiao)區館和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館。紙(zhi)質館藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資(zi)料(liao)48000多件,館內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研(yan)究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)化引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化及(ji)高雅文(wen)化育人(ren)(ren)活動(dong),受到(dao)學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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