職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在(zai)國(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體制(zhi)改革(ge)領導小組(zu)(zu)(zu)辦公室的(de)(de)安(an)排下(xia)，3月(yue)30日，由國(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨詢(xun)(xun)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)、中(zhong)山大學原校長(chang)(chang)黃(huang)達人(ren)，國(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨詢(xun)(xun)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)副(fu)組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)、中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)教(jiao)學會(hui)副(fu)會(hui)長(chang)(chang)、江蘇省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳(ting)原副(fu)廳(ting)長(chang)(chang)周稽裘(qiu)，機(ji)(ji)械行(xing)指委(wei)(wei)專業(ye)(ye)咨詢(xun)(xun)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)專家(jia)(jia)(jia)、浙江機(ji)(ji)電(dian)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院原院長(chang)(chang)管平(ping)，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)心研究所(suo)政策研究室副(fu)主任(ren)周鳳華，國(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨詢(xun)(xun)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)秘書(shu)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與成(cheng)人(ren)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)司綜合改革(ge)處主任(ren)科(ke)員(yuan)王(wang)珊珊等一(yi)行(xing)7人(ren)組(zu)(zu)(zu)成(cheng)的(de)(de)國(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨詢(xun)(xun)委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)組(zu)(zu)(zu)，來我(wo)校就智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)領域(yu)對(dui)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才的(de)(de)需求以及我(wo)校在(zai)智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)人(ren)才培養方面(mian)的(de)(de)經驗做法(fa)進行(xing)了專題調(diao)研，并在(zai)明德樓109會(hui)議室聽取(qu)了匯報。

　　我校黨委(wei)書記陳秋明首先(xian)對職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)組一行的(de)到來表示歡迎和(he)感謝。他向(xiang)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)組簡(jian)要介紹了深職(zhi)(zhi)(zhi)院的(de)辦學情況，并詳(xiang)細(xi)闡述了在中(zhong)國(guo)(guo)制造2025和(he)工(gong)業(ye)4.0時代背景下(xia)，深職(zhi)(zhi)(zhi)院緊密契(qi)合“互聯網+”、“一帶(dai)一路”等國(guo)(guo)家重(zhong)大戰(zhan)略和(he)深圳創新(xin)驅動發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)略，提(ti)出(chu)了未來發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)“三個服務、五(wu)個定位、一個率先(xian)”的(de)戰(zhan)略目標，積極(ji)探(tan)索中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育改革發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)新(xin)路徑。他強調指(zhi)出(chu)，深職(zhi)(zhi)(zhi)院“十三五(wu)”發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)略的(de)制定就(jiu)是為(wei)深圳建設國(guo)(guo)際科技(ji)、產業(ye)創新(xin)中(zhong)心和(he)經濟社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)培養最適(shi)合的(de)技(ji)術技(ji)能人才。

　　隨后，賈興(xing)東校長對(dui)我(wo)校智能制造(zao)(zao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)的(de)做法進行(xing)了(le)匯報。他(ta)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)從適應(ying)(ying)產(chan)業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)升級，優化(hua)專業(ye)(ye)(ye)布局；創新制造(zao)(zao)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)、培(pei)(pei)養(yang)(yang)復(fu)合型(xing)人(ren)(ren)(ren)才(cai)；以市場需求為導向，及時調(diao)整人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)標準；深(shen)化(hua)產(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合，校企協(xie)同(tong)(tong)培(pei)(pei)養(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)才(cai)；倡導文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)，培(pei)(pei)育(yu)工匠精神；完善培(pei)(pei)養(yang)(yang)體(ti)系(xi)，培(pei)(pei)養(yang)(yang)高層(ceng)次應(ying)(ying)用技術(shu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)等6個方(fang)面詳細(xi)介紹了(le)我(wo)校近年(nian)來在(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)中(zhong)的(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)做法。賈興(xing)東還針對(dui)我(wo)校在(zai)(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)存在(zai)(zai)瓶頸與(yu)問題(ti)，提出了(le)深(shen)化(hua)四年(nian)制高職(zhi)(zhi)(zhi)試(shi)點(dian)，加(jia)(jia)快(kuai)出臺產(chan)教(jiao)融(rong)(rong)合法律(lv)、明(ming)確企業(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)主(zhu)(zhu)體(ti)地(di)位，加(jia)(jia)快(kuai)實施職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校“雙一(yi)流”建設(she)工程，加(jia)(jia)快(kuai)實施制造(zao)(zao)文明(ming)教(jiao)育(yu)行(xing)動計劃，一(yi)視同(tong)(tong)仁地(di)分配人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)資源，加(jia)(jia)快(kuai)推進職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際化(hua)發(fa)(fa)展(zhan)等6點(dian)建議，他(ta)特(te)別(bie)指出，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院作(zuo)為“高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)旗艦”，主(zhu)(zhu)動肩負起國(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革探(tan)索的(de)使(shi)命，繼續試(shi)點(dian)四年(nian)制高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)，建立與(yu)普(pu)通(tong)教(jiao)育(yu)相對(dui)應(ying)(ying)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)資格(ge)框(kuang)架，只有這(zhe)樣，才(cai)能真正(zheng)打通(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)通(tong)道。他(ta)希望職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)組能夠將學(xue)校提出的(de)建議反饋(kui)上(shang)去，并對(dui)學(xue)校未來發(fa)(fa)展(zhan)給予更多宏(hong)觀政(zheng)策上(shang)的(de)扶持。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職教組(zu)(zu)在認真聽取(qu)(qu)匯報后，對(dui)我(wo)校在人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)(yang)和(he)(he)服(fu)務(wu)地方產業中所取(qu)(qu)得的(de)成(cheng)績給予了(le)(le)充分肯定，希望學(xue)校繼續發揚優(you)良(liang)的(de)辦學(xue)傳統，切實提(ti)高人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)(yang)質量(liang)，在進(jin)一步推動現代職教體系建設(she)、提(ti)升(sheng)學(xue)校服(fu)務(wu)地方經濟社會發展(zhan)的(de)水平(ping)和(he)(he)能(neng)力等方面(mian)作(zuo)出更大的(de)努力。職教組(zu)(zu)表示，將會把學(xue)校提(ti)出的(de)意見和(he)(he)建議寫進(jin)報告中。職教組(zu)(zu)還就(jiu)智能(neng)制造(zao)、人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)(yang)、專業設(she)置、項(xiang)目課程(cheng)、職教改革等方面(mian)的(de)內容與我(wo)校相關部門負責(ze)人(ren)(ren)(ren)進(jin)行了(le)(le)深(shen)入探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座(zuo)談之前，職教組一行在陳秋明、賈興東的陪同下參(can)觀了(le)機電、電信學(xue)院實訓室。

　　廣東省(sheng)教育(yu)廳高中職處(chu)(chu)副處(chu)(chu)長巫興(xing)宏(hong)、高中職處(chu)(chu)主任(ren)科員周寶堂，深圳市(shi)教育(yu)局職業與終身教育(yu)處(chu)(chu)主任(ren)科員劉焯琛等領導陪同職教組(zu)一行(xing)調研。我(wo)校教務處(chu)(chu)、規(gui)劃(hua)辦、機電學院(yuan)、電信學院(yuan)、計算機學院(yuan)、汽(qi)車學院(yuan)等相關部門負責人參(can)加了座(zuo)談會。

　　（宣傳部 李楠/文(wen) 劉滿(man)/圖）