首次“書記下午茶”活動成功舉辦
陳(chen)秋(qiu)明(ming)與(yu)專業主(zhu)任代表在博達書院共品下午茶(cha)。
為貫徹落實學校第三次黨代會精神，加強學校領導與師生的日常溝通交流，充分聽取基層一線師生員工的意見建議，根據黨代會和教代會征集的提案，學校從本學期起常態化開展“書記、校長下午茶”活動，堅持每月舉辦一次，由書記、校長輪流主持。3月29日下午，首次“書(shu)記(ji)下午茶(cha)(cha)”活(huo)動在留仙洞(dong)校區博達書(shu)院(yuan)舉行，學(xue)(xue)校黨委書(shu)記(ji)陳秋(qiu)明邀(yao)請電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)夏繼(ji)媛、計算(suan)機(ji)學(xue)(xue)院(yuan)范新燦、機(ji)電(dian)學(xue)(xue)院(yuan)周旭光、經(jing)濟學(xue)(xue)院(yuan)倪赤丹、化生(sheng)學(xue)(xue)院(yuan)劉(liu)學(xue)(xue)軍、外語學(xue)(xue)院(yuan)黃曉(xiao)彤(tong)、醫護學(xue)(xue)院(yuan)徐晨等七位專(zhuan)業主任(ren)代表共品(pin)“下午茶(cha)(cha)”，暢談(tan)學(xue)校事(shi)業(ye)發展(zhan)和師資(zi)隊伍建設的熱點(dian)難點(dian)問題。
七位專業主任代(dai)表(biao)分別結合(he)自身的工作體會和學習思考，圍繞專業主任隊(dui)伍建設(she)、人事(shi)制度改革、教(jiao)師職(zhi)業發展等一系列(lie)問題，從不同角度踴躍發表自己的見解，提出意見建議。陳秋明認真聆聽每一位專業主任的發言，細心做好相關記錄，就大家普遍反映的熱點難點問題進行詳細詢問，引導大家共同探討相應的解決方案。整場活動持續進行了近四個小時，現場氣氛輕松熱烈。
交流結(jie)束后，陳秋明(ming)作了總結(jie)講話。他(ta)表(biao)示，學校(xiao)高度重視專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)主(zhu)任(ren)這支隊伍，首次“下午茶”活動(dong)就選擇(ze)由專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)主(zhu)任(ren)代表(biao)參與(yu)。他(ta)指出，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)主(zhu)任(ren)非(fei)常(chang)重要，是專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)帶(dai)頭人，挑重擔的(de)班長，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)主(zhu)任(ren)隊伍建設的(de)好(hao)壞直接關系(xi)到專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建設各項工作任(ren)務能否圓滿完成，關系(xi)到整個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)強弱興衰。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)如果辦不好(hao)，學校(xiao)也就辦不好(hao)。他(ta)強調，各專業主(zhu)任要主(zhu)動承擔(dan)起自身的責任，密切關注國家重(zhong)大(da)發展戰(zhan)略，緊(jin)密契(qi)合(he)國家社會發展方向(xiang)，瞄準(zhun)世界一流(liu)，一心(xin)(xin)撲在專業上(shang)，沉(chen)下心(xin)(xin)來(lai)帶好專業隊(dui)伍，齊心(xin)(xin)協力把(ba)專業辦(ban)(ban)出特色、辦(ban)(ban)出影響、辦(ban)(ban)成一流(liu)。學(xue)校(xiao)(xiao)接下來(lai)將拿出具體辦法和舉措支(zhi)持專業(ye)(ye)主(zhu)任(ren)(ren)發展，賦予專業(ye)(ye)主(zhu)任(ren)(ren)相應的(de)權利(li)，釋放專業(ye)(ye)建設(she)的(de)活(huo)力。最后(hou)，他希望通過在座(zuo)的(de)各位(wei)專業(ye)(ye)主(zhu)任(ren)(ren)代(dai)表(biao)，向全校(xiao)(xiao)所有(you)專業(ye)(ye)主(zhu)任(ren)(ren)及(ji)老師(shi)們表(biao)達謝意，感謝大家長期以來(lai)為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)發展作出的(de)努力和貢獻，同(tong)(tong)時(shi)要求學(xue)校(xiao)(xiao)各級領(ling)導(dao)班(ban)子及(ji)成員要踐行尊重師(shi)生(sheng)、以人為(wei)(wei)本的(de)理(li)念，圍繞師(shi)生(sheng)、關照師(shi)生(sheng)、服務師(shi)生(sheng)，要經常(chang)深入基層一線，傾聽(ting)師(shi)生(sheng)意見建議，與廣(guang)大師(shi)生(sheng)員工建立親密聯(lian)系，同(tong)(tong)心同(tong)(tong)德為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)建設(she)世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)貢獻力量。
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