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我校舉辦中國佾舞承傳研討會

發布(bu):2018-03-23

我校舉辦中國佾舞承傳研討會 

    中國佾舞承傳研討會在明德樓109會議室舉辦。

    為了更好地對傳統文化項目佾舞進行研究與傳承,322日,我校在明德樓109會議室舉辦中國佾舞承傳研討會。學校黨委副書楊平出席研討會并講話。國際儒學聯合會顧問、山東曲阜師范大學駱承烈教授,中國舞蹈意象理論創立者、北京舞蹈學院袁禾教授,北京外國語大學特聘教授、中國藝術研究院任大援教授,中國音樂家協會會員、深圳市非遺保護協會主席王程太,深圳大學文化產業研究院院長周建新,清華研究院陳燕琳博士,2008年北京奧運會開幕式音樂主創人員、獨立音樂制作人吳軍,中國音樂學院鄧波博士,時代佾禮(深圳)文化傳播有限公司董事長、佾舞總監游錦亮,中國音樂家協會和中國音樂著作權協會會員、作曲家和詞作家石克昭等專家學者以及我校相關學院、職能部門負責人和師生代表等參加了研討會。學校廣東省非遺研究基地負責人李卓梅主持了研討會。

我校舉辦中國佾舞承傳研討會

    黨委副書記楊平致辭。

    楊平代表學校對各位的(de)(de)(de)到(dao)來表示熱烈歡迎。他說,深職院是廣東首批、深圳唯(wei)一(yi)的(de)(de)(de)省級(ji)非(fei)物(wu)質(zhi)文化遺產(chan)研究基(ji)地,也是國家體(ti)育總局體(ti)育文化研究基(ji)地。近(jin)年來,學校堅持開展傳統文化的(de)(de)(de)研究和傳承(cheng)工(gong)作(zuo),取得了較好效果。舉行中國佾(yi)(yi)舞承(cheng)傳的(de)(de)(de)專(zhuan)題研討(tao),是學校貫(guan)徹落實《關于實施(shi)中華優秀傳統文化傳承(cheng)發展工(gong)程的(de)(de)(de)意見》的(de)(de)(de)重要措施(shi),對探索行之有效的(de)(de)(de)非(fei)遺保護傳承(cheng)教育具有重要意義(yi)。他介紹了佾(yi)(yi)舞的(de)(de)(de)歷史及(ji)發展軌跡,并強調保護傳承(cheng)佾(yi)(yi)舞義(yi)不容辭。他希望大家通過專(zhuan)家們的(de)(de)(de)學術交流與對話,產(chan)生更多真(zhen)知(zhi)灼見,為研究非(fei)遺激發出新(xin)的(de)(de)(de)靈感,煥發出更多新(xin)的(de)(de)(de)、好的(de)(de)(de)形式,從而增強大學生的(de)(de)(de)文化自信。

我校舉辦中國佾舞承傳研討會

    國際儒學聯合會顧問、山東曲阜師范大學駱承烈教授做主題發言。

    駱承烈就孔學理論做主題發言,從孔學的三大特色,九大方面為大家詳細講述了孔子儒學,讓大家從儒學和歷史的角度深層次地了解佾舞。“治理一個小地方也可以用禮樂,禮樂凈化人們的心靈,規定國家的制度。我們研究佾舞就是研究古代怎么樣凈化人們的心靈,怎么樣規定國家的制度。在這個基礎上,才能更好地貫徹法制,更好地建設國家。”駱承烈表示研究佾舞不單單只是研究舞蹈,更重要的是研究禮樂。禮樂教化通行天下,使人修身養性,教化民眾明辨善惡,歸于天理正道。禮樂文明體現出人們對天道真理的追求渴望和對道德正義的推崇。

  袁禾就“節八音而行八風”作了主題發言,并對“天子為什么用八佾,而非九佾、十佾?”以及佾舞人數的兩種說法進行了深入講解。他還對佾舞的特殊性質所帶來的雙刃劍作用進行了闡述。他說,面對佾舞的承傳,大家需要既保留歷史的相對原貌,又能夠避免原有形式的千篇一律和一成不變,并且能真正的弘揚佾舞原有的中國文化的精神內涵。袁禾還建議,佾舞的研究需要兩手進行:“第一,保持原汁原味,博物館式的保存,完完全全遵照舞譜,一點兒都不改變,忠實地再現。第二,大膽創新,用佾舞的八佾形式來反映時代精神,無論從思想的內容上,還是從追求藝術的高度上都能夠與時俱進,這就是以歷史為依據的創新。”

  “深圳是改革開放四十年來的先鋒,也是弘揚優秀傳統文化,響應國家號召,推動優秀傳統文化傳承發展工程的排頭兵!”任大援高度肯定了深圳在傳統文化傳承方面所做的努力,并表示傳承發展優秀傳統文化選擇以八佾、以禮為開端是一個非常好的選擇。傳承發展中華優秀傳統文化,就要大力弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。而自西周起,德、孝、禮這三個詞被特別突出的強調。德孝禮作為一個思想觀念,通過一件件事情的承載來傳承的,而佾舞就是這個承載中很重要的方面。所以,從佾舞入手研究中國的優秀傳統文化,把它恢復發揚光大,是大家共同的責任!

  會上,其(qi)他各位(wei)專家學(xue)者(zhe)還就佾舞的研(yan)究、承傳(chuan)(chuan)、創(chuang)新(xin)以及如(ru)何(he)與節日(ri)慶典結合(he)起(qi)來等問(wen)題進行了熱烈(lie)的研(yan)討(tao),產生了許多真知灼見,激發出新(xin)的靈感(gan),給(gei)佾舞傳(chuan)(chuan)承提供了新(xin)的思路。

(經濟學院 吳斯琪)

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