
深圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是(shi)國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了(le)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展之路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳(zhen)(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目(mu)前(qian)學院共(gong)設置16個二(er)級學院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個(ge)(ge)從(cong)探索起(qi)步到逐(zhu)漸深化(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng),人(ren)才培養模(mo)式日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向的(de)OBE人(ren)才培養模(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深入(ru)推進“六(liu)個(ge)(ge)融合(he)”,人(ren)才培養模(mo)式日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創(chuang)新。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙(xian)洞(dong)校區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十(shi)種數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設(she)了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者(zhe)互動。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大(da)力倡(chang)導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受(shou)到學(xue)(xue)生喜愛。
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