深圳(zhen)職業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國特色高(gao)等職業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路(lu),被(bei)譽為(wei)中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目(mu)前學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步(bu)到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推(tui)進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)與自身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發(fa)展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖書、期(qi)刊),電子(zi)圖書超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的(de)書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)(shi),并開(kai)設了移動(dong)(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動(dong)(dong)。
學(xue)(xue)校以高度(du)的(de)文化自(zi)覺,強化立(li)德樹人的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文化育(yu)(yu)人戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和(he)實施(shi)文化引領技能(neng)人才培養,大力開展文化育(yu)(yu)人課(ke)程建設(she),開展書院(yuan)及書香校園建設(she),創(chuang)建“志愿(yuan)者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校園文化及高雅文化育(yu)(yu)人活動,受到學(xue)(xue)生喜愛。
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