
深圳職(zhi)業技術(shu)學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu),被(bei)譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院,專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培養模式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培養模式(shi)改革(ge),深(shen)入推(tui)進(jin)“六個融合(he)”,人(ren)才培養模式(shi)日臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分利(li)用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合作、科研合作、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外合作院(yuan)校開展了全(quan)方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)(you)先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有(you)(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀(du)者互動。
學校以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設(she),開展書院及書香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。
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