深圳職業技(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國內最(zui)(zui)早獨立舉辦高等職業技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國高職教育(yu)的(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最(zui)(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國特色(se)高等職業教育(yu)發展之路(lu),被譽為中(zhong)國高職教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地(di)區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教(jiao)融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)預(yu)警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共(gong)設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培養模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革,實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人才培養模(mo)(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培養模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區(qu)域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研修(xiu)等(deng)領域與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展了全方位、多層(ceng)次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發(fa)展做出了一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數(shu)據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)(gao)度的文(wen)化自覺,強化立(li)德(de)樹人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力倡導和實(shi)施文(wen)化引(yin)領(ling)技能人(ren)才(cai)培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)化育人(ren)課(ke)程建設,開(kai)展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化及高(gao)(gao)雅文(wen)化育人(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛(ai)。
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