深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改革創新精神(shen),開拓進(jin)取,創造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)(ren)(ren)才培養模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。進入“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院以建(jian)設世界(jie)一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校為(wei)目(mu)標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以學生學習成效為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)(ren)(ren)才培養模式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)(ren)(ren)才培養模式日(ri)臻(zhen)(zhen)完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)合作。在學(xue)生交換、課(ke)程(cheng)合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合作院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)交流合作,為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖書、期刊),電子圖書超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的(de)書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)(jian)有多間電子閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教(jiao)師研(yan)究室和(he)學習討論室,并開設了移(yi)動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀(du)者(zhe)互動。
學校(xiao)以(yi)高度的文化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹(shu)人的根本任務,實施(shi)“文化(hua)育人戰略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導(dao)和實施(shi)文化(hua)引領技(ji)能人才培(pei)養(yang),大(da)力開(kai)展文化(hua)育人課程建設(she),開(kai)展書院及書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文化(hua)及高雅(ya)文化(hua)育人活動,受(shou)到學生(sheng)喜愛(ai)。