并在“高等教育領袖圓桌論壇”上發言

參會人員合影。

陳秋明在圓桌論壇上發言。

　　6月16日，“2017職業專(zhuan)才教(jiao)育(yu)國(guo)際研討(tao)(tao)(tao)會”在香(xiang)港會議展覽(lan)中心隆重舉(ju)行，我校(xiao)黨委(wei)書(shu)記陳秋明(ming)受邀出席了(le)此次(ci)研討(tao)(tao)(tao)會并參加了(le)“高等(deng)教(jiao)育(yu)領袖圓桌論(lun)壇(tan)”，與瑞(rui)士(shi)伯爾尼應用科技(ji)大學(xue)校(xiao)長(chang)Herbert Bingeli教(jiao)授、香(xiang)港高等(deng)教(jiao)育(yu)科技(ji)學(xue)院校(xiao)長(chang)曹秀芳教(jiao)授、芬蘭(lan)圖爾庫應用科技(ji)大學(xue)校(xiao)長(chang)Vesa Taatila教(jiao)授共(gong)同探討(tao)(tao)(tao)職業專(zhuan)才教(jiao)育(yu)高等(deng)學(xue)府的發展與優先項目。圓桌論(lun)壇(tan)由(you)全國(guo)人(ren)大代表、普華永道高級(ji)顧問雷添(tian)良(liang)主持。

　　在圓桌論(lun)壇上，陳秋(qiu)明向與會嘉(jia)賓簡要介紹了廣(guang)東省職業(ye)(ye)(ye)教育的基(ji)本情(qing)況(kuang)，他(ta)說，省政府高(gao)(gao)度(du)(du)重視(shi)職業(ye)(ye)(ye)教育，在政策和財政上不斷加(jia)大支持的力度(du)(du)，目前全省職業(ye)(ye)(ye)教育規模大，發展形勢良好；產教融合程度(du)(du)高(gao)(gao)，專業(ye)(ye)(ye)與產業(ye)(ye)(ye)對(dui)接緊密；同時，人(ren)才培養質(zhi)量逐(zhu)年提(ti)高(gao)(gao)，職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校的就業(ye)(ye)(ye)率、畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)滿意度(du)(du)、雇主滿意度(du)(du)位(wei)居等都全國前列(lie)。

　　在探討職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育面臨(lin)的(de)挑戰(zhan)時，陳秋明向(xiang)與(yu)會(hui)嘉賓介(jie)紹了(le)學校的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)定位(wei)，即成為職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育創(chuang)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)先行者、復合(he)式創(chuang)新(xin)型高素質技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人(ren)(ren)才的(de)搖籃、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)家的(de)搖籃、深(shen)圳中小微企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)研(yan)發(fa)中心等。他認為最重要的(de)挑戰(zhan)來自(zi)于(yu)工業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)，尤其是2015年(nian)國家提出“中國制造2025”戰(zhan)略(lve)后(hou)，工業(ye)(ye)(ye)(ye)機器人(ren)(ren)等新(xin)技(ji)術(shu)(shu)的(de)迅(xun)猛發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)給職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育帶(dai)來了(le)諸多挑戰(zhan)，如(ru)機器人(ren)(ren)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)讓企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)對員工的(de)需求逐年(nian)減(jian)少；傳統崗位(wei)不(bu)斷減(jian)少，而高技(ji)術(shu)(shu)高技(ji)能崗位(wei)需求的(de)人(ren)(ren)數不(bu)斷增加等。他還向(xiang)與(yu)會(hui)嘉賓介(jie)紹了(le)學校的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)思(si)路，即整(zheng)合(he)現有專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、新(xin)增新(xin)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，進一步適(shi)應產業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)升級調(diao)整(zheng)；調(diao)整(zheng)課程體(ti)系，培養在知識、能力(li)、素質上(shang)適(shi)應智慧制造所(suo)需求的(de)高級技(ji)能人(ren)(ren)才；調(diao)整(zheng)服務(wu)對象，由于(yu)技(ji)術(shu)(shu)的(de)無國界性，學校的(de)服務(wu)對象由傳統的(de)服務(wu)區(qu)域轉變為服務(wu)全球。

　　在(zai)探討職(zhi)業(ye)教育(yu)與(yu)產業(ye)相融合(he)(he)(he)的(de)(de)(de)問題上，陳秋明認為，職(zhi)業(ye)教育(yu)一定(ding)要(yao)與(yu)一流企業(ye)、行業(ye)深(shen)入合(he)(he)(he)作(zuo)，才能把握技術的(de)(de)(de)前沿。他(ta)向(xiang)與(yu)會嘉賓分享(xiang)了學(xue)校與(yu)一流企業(ye)深(shen)度合(he)(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)和做法，如在(zai)與(yu)華為的(de)(de)(de)深(shen)度合(he)(he)(he)作(zuo)上，將華為的(de)(de)(de)最新技術嵌(qian)入到相關的(de)(de)(de)專業(ye)課程中；在(zai)與(yu)中興通訊的(de)(de)(de)深(shen)度合(he)(he)(he)作(zuo)上，雙方共(gong)(gong)同合(he)(he)(he)辦專業(ye)、開發(fa)專業(ye)課程、成立(li)(li)工程實驗(yan)室、籌(chou)劃成立(li)(li)專門學(xue)院等。陳秋明希(xi)望加強與(yu)先進地區職(zhi)業(ye)院校之間的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)，共(gong)(gong)同推動職(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)發(fa)展。

　　陳秋明的(de)發言引(yin)起了與(yu)會(hui)者(zhe)的(de)廣(guang)泛關注。會(hui)議結束后，許多來自不同(tong)國家(jia)的(de)專家(jia)、學(xue)者(zhe)紛(fen)紛(fen)與(yu)其交(jiao)流(liu)。

　　“2017職(zhi)(zhi)業專才(cai)(cai)教育(yu)國(guo)(guo)際研(yan)討(tao)會(hui)”由香港(gang)教育(yu)局(ju)和香港(gang)職(zhi)(zhi)業訓(xun)練局(ju)聯合(he)舉辦，是慶祝香港(gang)特(te)別行政(zheng)區(qu)成立20周年(nian)(nian)和香港(gang)職(zhi)(zhi)業訓(xun)練局(ju)成立35周年(nian)(nian)系列活動之(zhi)一(yi)。香港(gang)特(te)別行政(zheng)區(qu)行政(zheng)長官梁振英、中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)家人力資源(yuan)與社會(hui)保障部副(fu)(fu)部長湯(tang)濤、馬來西(xi)亞教育(yu)部副(fu)(fu)部長拿督Mary YAP Kain Ching 博(bo)士 、泰國(guo)(guo)教育(yu)部副(fu)(fu)部長Sophon NAPATHORN 博(bo)士、中(zhong)國(guo)(guo)教育(yu)部職(zhi)(zhi)業教育(yu)與成人教育(yu)司副(fu)(fu)司長王(wang)揚南等各國(guo)(guo)政(zheng)府(fu)官員、各職(zhi)(zhi)業專才(cai)(cai)教育(yu)合(he)作伙(huo)伴機(ji)構代表共500余人參(can)與了此(ci)次活動。我校共派7名代表參(can)見(jian)了此(ci)次研(yan)討(tao)會(hui)。

（港澳臺辦）