
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最早(zao)獨(du)立舉辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今(jin)2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路(lu),被譽(yu)為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專業設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業、先進制(zhi)造(zao)業和現代服務業等(deng)重點(dian)發展領域;形成了(le)專業設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展的過程,人(ren)才培養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創新。進(jin)入“十(shi)三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)(yi)學生學習成效為導向的OBE人(ren)才培養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)(yu)合作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外合作院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了(le)(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合作,為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館包括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館。紙質(zhi)館藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館內(nei)建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館微博與微信,加強與讀者互動。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛(ai)。
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