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5位老師在省高校輔導員工作成果評選中獲佳績

發布:2018-09-07

  近(jin)日,廣東省教育(yu)廳(ting)公布2016年全(quan)省高校(xiao)(xiao)輔導員(yuan)優(you)(you)(you)秀工作成果評選結果,我校(xiao)(xiao)輔導員(yuan)提交的優(you)(you)(you)秀工作案例和優(you)(you)(you)秀論文共獲得(de)一等、三等及優(you)(you)(you)秀獎(jiang)等獎(jiang)項5項。

  其中,醫護(hu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)王興立(li)提(ti)交(jiao)的(de)(de)(de)(de)《飛躍障(zhang)礙、涅槃重生(sheng)(sheng)—一(yi)個精神分(fen)裂癥(zheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)救(jiu)贖》榮(rong)獲優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)工(gong)作案例一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang),人文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)張毅哲提(ti)交(jiao)的(de)(de)(de)(de)《協(xie)同(tong)育(yu)(yu)人視(shi)闊下(xia)的(de)(de)(de)(de)“專(zhuan)業(ye)技能+志愿服務(wu)”雙推進(jin)育(yu)(yu)人模式(shi)》榮(rong)獲優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)工(gong)作案例優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)獎(jiang)(jiang),管理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)段(duan)杰鑫(xin)提(ti)交(jiao)的(de)(de)(de)(de)《基(ji)(ji)于(yu)雇(gu)主需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)軟實力(li)測評模型及實證(zheng)研究》榮(rong)獲優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)論文(wen)三等(deng)獎(jiang)(jiang),機(ji)電工(gong)程學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔(fu)導員(yuan)吳(wu)慧明提(ti)交(jiao)的(de)(de)(de)(de)《淺析以平等(deng)文(wen)化推動高校(xiao)新疆少數民族(zu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)管理工(gong)作》榮(rong)獲優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)論文(wen)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)獎(jiang)(jiang),學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處曾亞純(chun)老師提(ti)交(jiao)的(de)(de)(de)(de)《職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)工(gong)匠精神行為表現的(de)(de)(de)(de)影響因素分(fen)析—基(ji)(ji)于(yu)深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)案例分(fen)析》榮(rong)獲優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)論文(wen)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)獎(jiang)(jiang)。

  本次獲獎(jiang)的優(you)秀(xiu)工(gong)(gong)作案(an)例和論文,充分體現了我(wo)校廣大輔(fu)導員在學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作一(yi)線情系學(xue)生(sheng)、無私奉(feng)獻、敢于(yu)(yu)擔當、勇于(yu)(yu)創新的精神,更是我(wo)校學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作戰線深入貫徹(che)落實全國高校思想政治工(gong)(gong)作會議精神的生(sheng)動寫照。

(學生處)

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