深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國內(nei)最早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)多個第一。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設(she)施優良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷了一個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。進入“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)(jian)設世界一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用(yong)區域(yu)(yu)與自身(shen)優勢,深化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領域(yu)(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超過100萬冊(ce)(ce),以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開(kai)設了移(yi)動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學生喜愛。
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