喜迎十九大 青春建新功

　　2017年(nian)暑假期間，我(wo)校開展了以“喜迎(ying)十九大(da) 青春建新功”為主題(ti)的(de)社會(hui)實踐(jian)活動。此次活動全校共計361支團隊，奔(ben)赴祖國20個省市地區，萬余名學生參與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年(nian)暑假，我校(xiao)啟明(ming)星支教(jiao)團(tuan)隊(dui)有9支團(tuan)隊(dui)前往(wang)河源市和(he)(he)平縣、梅州市蕉嶺縣、江西吉安和(he)(he)萍鄉(xiang)等地(di)開(kai)展支教(jiao)、助(zhu)老、助(zhu)貧(pin)活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校(xiao)由化生(sheng)學院李永紅教授帶(dai)隊，以和平縣禮士下澗(jian)村為中心，在當地開展了科技支農、對口扶(fu)貧、義(yi)務支教等活動，初步構建了政(zheng)校(xiao)村企四方(fang)聯(lian)動的精準(zhun)扶(fu)貧工作(zuo)模(mo)式，探索形成(cheng)了精準(zhun)扶(fu)貧工作(zuo)長效機制(zhi)，取得了顯著成(cheng)效。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟(qi)明星”支(zhi)教(jiao)團隊在當(dang)地開(kai)設英(ying)語(yu)課(ke)、作文課(ke)，演講，普通(tong)話等12門課(ke)程(cheng)。由(you)(you)傳播師生(sheng)(sheng)組(zu)成(cheng)的(de)“時鳴春澗中”支(zhi)教(jiao)隊伍(wu)，開(kai)展了孩(hai)子(zi)們(men)喜歡攝影藝術、繪畫、籃球(qiu)足球(qiu)運動等培(pei)訓(xun)；由(you)(you)醫護(hu)師生(sheng)(sheng)組(zu)成(cheng)的(de)“關愛(ai)健康、情(qing)系山(shan)區(qu)”筑夢啟(qi)航團隊，讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)們(men)更(geng)多(duo)了解(jie)急救(jiu)、日常衛生(sheng)(sheng)與護(hu)理、安(an)全等知(zhi)識技(ji)能；校團委、校藝術團、本科(ke)生(sheng)(sheng)聯誼會(hui)、學生(sheng)(sheng)信(xin)息中心等組(zu)成(cheng)的(de)團隊，則帶來了現代(dai)舞、音樂、手語(yu)等豐富多(duo)彩(cai)的(de)表演，寓教(jiao)于(yu)樂。還有老(lao)鷹抓小(xiao)雞、123木頭(tou)人等各(ge)種小(xiao)游戲，讓(rang)(rang)特區(qu)大學生(sheng)(sheng)們(men)和山(shan)區(qu)孩(hai)子(zi)們(men)在玩耍中“破(po)冰(bing)”……這些既接(jie)地氣又(you)新(xin)穎的(de)教(jiao)學方(fang)式讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)們(men)耳目(mu)一新(xin)，為孩(hai)子(zi)們(men)插上了夢想的(de)翅膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑假期(qi)間大部分學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)的(de)帶(dai)(dai)領下(xia)到當(dang)地學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家進行(xing)家訪(fang)，給空巢老(lao)人和(he)留守(shou)兒童帶(dai)(dai)去關心和(he)慰問。如(ru)電(dian)信學(xue)院(yuan)(yuan)團隊在指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)帶(dai)(dai)領下(xia)前往(wang)吉安鎮敬老(lao)院(yuan)(yuan)開展關愛孤寡(gua)老(lao)人活動，為他們(men)打掃衛生(sheng)(sheng)(sheng)、推拿按摩(mo)、文藝演出，同(tong)時對吉安鎮中(zhong)學(xue)的(de)貧困學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家庭進行(xing)走訪(fang)，根據走訪(fang)情況(kuang)給予學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛心物資。計算(suan)機學(xue)院(yuan)(yuan)支教團隊學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)利用自己的(de)專業(ye)給當(dang)地居(ju)民維(wei)修電(dian)器，專業(ye)的(de)水平得到居(ju)民們(men)的(de)贊揚。校(xiao)義工(gong)聯和(he)醫(yi)護學(xue)院(yuan)(yuan)深入居(ju)民家庭，為他們(men)量血壓、推拿按摩(mo)。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支教團(tuan)隊(dui)利用休息時間(jian)，到農(nong)田為當地居民拔(ba)花生、收(shou)割水稻。如星(xing)火志愿團(tuan)隊(dui)在禮士中學(xue)附(fu)近為當地農(nong)民拔(ba)花生，機電學(xue)院梅州蕉嶺支教團(tuan)隊(dui)為村民收(shou)割稻谷。這些農(nong)活讓同學(xue)們體會到了農(nong)民的艱辛(xin)，體味到了一(yi)分耕耘、一(yi)分收(shou)獲的喜(xi)悅。

　　支農助農，助力脫貧。化(hua)(hua)生(sheng)學院星(xing)火實(shi)踐團隊，深(shen)入(ru)禮士下(xia)(xia)澗(jian)村開(kai)展(zhan)經濟(ji)文化(hua)(hua)脫貧(pin)(pin)(pin)工作(zuo)(zuo)，充分發揮(hui)大學生(sheng)的社會熱情和(he)(he)身份便利，在(zai)當地工作(zuo)(zuo)人員的協助(zhu)下(xia)(xia)深(shen)入(ru)農戶家(jia)庭(ting)開(kai)展(zhan)建檔立卡工作(zuo)(zuo)。通過座(zuo)談交流、實(shi)地查看(kan)等方(fang)式(shi)，從“誰(shui)家(jia)窮？有多窮？為(wei)啥(sha)窮？”這三個關鍵問(wen)題入(ru)手，逐戶開(kai)展(zhan)貧(pin)(pin)(pin)困(kun)情況調研(yan)，形成(cheng)下(xia)(xia)澗(jian)村貧(pin)(pin)(pin)困(kun)情況調查報告(gao)，并(bing)根據(ju)調研(yan)情況繪制下(xia)(xia)澗(jian)村貧(pin)(pin)(pin)困(kun)人口地圖，直(zhi)觀展(zhan)示村里貧(pin)(pin)(pin)困(kun)家(jia)庭(ting)的分布和(he)(he)基本情況，為(wei)落實(shi)精準(zhun)扶貧(pin)(pin)(pin)目標(biao)任(ren)務和(he)(he)工作(zuo)(zuo)措(cuo)施(shi)奠定基礎。針對(dui)廣大普(pu)通村民，發揮(hui)高校思想文化(hua)(hua)優(you)勢和(he)(he)特(te)區(qu)大學生(sheng)表達(da)力優(you)勢，通過制作(zuo)(zuo)宣(xuan)傳板(ban)、散(san)發宣(xuan)傳材料、提供現場咨詢等方(fang)式(shi)，集中性宣(xuan)講和(he)(he)解讀(du)黨的各項(xiang)強農惠(hui)農方(fang)針政策，積(ji)極開(kai)展(zhan)普(pu)法教育，推動村民學法、知法、懂法、守法、用法。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我(wo)校(xiao)積極引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與到社會(hui)實(shi)踐當中(zhong)來，形成了基地化推進、品牌化運(yun)作、特色(se)化提升的(de)機(ji)制。通過志(zhi)愿服務基地建(jian)設、專業實(shi)踐項目建(jian)設、校(xiao)企共建(jian)的(de)原則，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供更多的(de)實(shi)踐機(ji)會(hui)。此次各學(xue)(xue)(xue)院結合學(xue)(xue)(xue)院專業特點、時事熱點和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)興趣愛好開展了豐富多彩(cai)的(de)社會(hui)實(shi)踐活動(dong)。其中(zhong)，志(zhi)愿服務團隊172支(zhi)，專業實(shi)踐119支(zhi)，社會(hui)調研(yan)62支(zhi)。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語學院(yuan)志愿者們連續10年在(zai)留仙社(she)區(qu)開(kai)(kai)展四點半課堂志愿服務，并分組走進學校周(zhou)邊流動兒童的(de)家庭，送上充滿愛(ai)心(xin)的(de)文具(ju)用品；藝設學院(yuan)特(te)普兒童集訓營(ying)在(zai)龍華公園義務教孩子們畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)；動畫(hua)(hua)學院(yuan)學生在(zai)深圳市星光特(te)殊兒童康復中(zhong)心(xin)開(kai)(kai)展志愿服務活(huo)動；計算機學院(yuan)甲(jia)骨(gu)文團(tuan)隊(dui)在(zai)暑假(jia)期間學習無(wu)(wu)人機歷史、研(yan)究無(wu)(wu)人機組裝、實(shi)現無(wu)(wu)人機的(de)飛行；化生學院(yuan)在(zai)福(fu)華社(she)區(qu)開(kai)(kai)展為(wei)期10天以(yi)專業實(shi)踐為(wei)主要內(nei)容(rong)的(de)食品、藥(yao)品安(an)全監測(ce)及宣傳(chuan)(chuan)；經濟學院(yuan)開(kai)(kai)展了以(yi)社(she)會調研(yan)、弘揚中(zhong)國傳(chuan)(chuan)統文化為(wei)主題(ti)的(de)社(she)會實(shi)踐活(huo)動，如非(fei)物質(zhi)文化遺(yi)產傳(chuan)(chuan)承與保護團(tuan)隊(dui)、法律知(zhi)識調研(yan)團(tuan)隊(dui)。

　　暑假期(qi)間，還有很多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進入(ru)企業或單位進行(xing)(xing)(xing)專業實(shi)習，如醫護(hu)學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)醫院(yuan)進行(xing)(xing)(xing)為期(qi)10天的(de)(de)見習，人文(wen)學(xue)(xue)院(yuan)16支團隊在(zai)(zai)深圳各大銀(yin)行(xing)(xing)(xing)進行(xing)(xing)(xing)鋼琴、聲樂(le)等教學(xue)(xue)， 經濟(ji)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)民生(sheng)(sheng)銀(yin)行(xing)(xing)(xing)深圳市分(fen)行(xing)(xing)(xing)，熟(shu)悉大堂服務情況，財(cai)政管理中心，理財(cai)業務和保險(xian)業務的(de)(de)情況。建工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)三江公司(si)、留仙(xian)洞消防局進行(xing)(xing)(xing)專業實(shi)習，體(ti)驗(yan)了(le)各種工(gong)作經歷，為今后走向社會(hui)、適應社會(hui)邁(mai)出(chu)了(le)積極(ji)的(de)(de)一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營(ying)造(zao)良好的暑期(qi)社會實(shi)踐氛圍，引導廣大同(tong)學度過一(yi)個充滿(man)正能(neng)量(liang)的暑假，我校組織(zhi)開展了(le)微(wei)(wei)分享(xiang)活動，鼓勵同(tong)學們(men)學院(yuan)、學生利用微(wei)(wei)信(xin)和(he)微(wei)(wei)博分享(xiang)暑假期(qi)間志愿(yuan)服務、兼職、讀書(shu)、會友(you)和(he)旅行等活動的收獲與心得。暑假期(qi)間發(fa)布(bu)微(wei)(wei)信(xin)近1000余條，各學院(yuan)及(ji)團隊能(neng)夠及(ji)時(shi)有效地進行報道和(he)宣傳，學生通過個人微(wei)(wei)信(xin)微(wei)(wei)博也發(fa)布(bu)相應的活動和(he)個人感想(xiang)。

　　校學(xue)生(sheng)委員莫絲繁在參(can)與(yu)啟明(ming)星禮士中學(xue)支(zhi)教的(de)后(hou)在微信上寫到：“支(zhi)教的(de)日日夜(ye)(ye)夜(ye)(ye)讓我終生(sheng)難(nan)忘，在這里(li)我們(men)收獲了(le)成長，收獲了(le)友誼。禮士，明(ming)年(nian)我們(men)再(zai)來。”

　　電信學院(yuan)“深職夢吉安(an)行”團隊學生楊錦清(qing)在實(shi)踐心得中寫到：“志愿服務(wu)是助人(ren)，亦是自(zi)助。在這里(li)(li)我們(men)幫助了孤寡老人(ren)和留守(shou)兒(er)童(tong)，但同時我們(men)得到了肯定(ding)和贊揚(yang)；在這里(li)(li)我們(men)重溫了革(ge)命先(xian)烈的精神，體(ti)會到無私(si)奉獻(xian)、鑄(zhu)造靈魂、錘煉信念(nian)，這對于我們(men)青年人(ren)來說是何等重要！”

（校團委）