喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假期(qi)間，我(wo)校(xiao)開(kai)展了以“喜迎十九(jiu)大 青春建(jian)新功”為主題的社會實踐活動(dong)。此次活動(dong)全校(xiao)共計361支團隊，奔赴祖國20個省市地區，萬余名學生參與(yu)。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年暑假，我校(xiao)啟明星(xing)支(zhi)教團隊有(you)9支(zhi)團隊前往河源市和平縣(xian)、梅州市蕉嶺(ling)縣(xian)、江西吉安(an)和萍(ping)鄉等地開展支(zhi)教、助(zhu)老、助(zhu)貧活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校由化生學院李永紅教(jiao)授帶隊(dui)，以(yi)和平縣禮(li)士下澗(jian)村為中心(xin)，在當(dang)地開(kai)展了科技(ji)支農、對口扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)、義務支教(jiao)等活動(dong)(dong)，初步構建了政校村企四方聯(lian)動(dong)(dong)的精準扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)工(gong)作(zuo)模式，探索(suo)形成了精準扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)工(gong)作(zuo)長效機制(zhi)，取得了顯著成效。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟(qi)明星”支教團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)在當地(di)開(kai)設英語(yu)課、作文課，演(yan)(yan)講，普通話等(deng)(deng)(deng)12門課程。由傳播師生組成(cheng)的(de)“時(shi)鳴(ming)春澗中(zhong)(zhong)”支教隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)，開(kai)展了孩子(zi)們(men)(men)喜歡攝影藝術、繪畫、籃球足(zu)球運動等(deng)(deng)(deng)培訓；由醫(yi)護(hu)師生組成(cheng)的(de)“關愛健康(kang)、情系山區(qu)(qu)(qu)”筑夢(meng)啟(qi)航(hang)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，讓孩子(zi)們(men)(men)更多(duo)了解急救、日常衛生與護(hu)理、安全等(deng)(deng)(deng)知識(shi)技能；校團(tuan)委、校藝術團(tuan)、本科生聯誼會、學(xue)生信息中(zhong)(zhong)心等(deng)(deng)(deng)組成(cheng)的(de)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)，則帶來了現代舞、音(yin)樂、手語(yu)等(deng)(deng)(deng)豐富多(duo)彩的(de)表演(yan)(yan)，寓教于樂。還有老鷹(ying)抓小雞(ji)、123木頭人等(deng)(deng)(deng)各種小游戲，讓特區(qu)(qu)(qu)大學(xue)生們(men)(men)和(he)山區(qu)(qu)(qu)孩子(zi)們(men)(men)在玩耍中(zhong)(zhong)“破冰”……這些(xie)既接地(di)氣又(you)新(xin)穎的(de)教學(xue)方式讓孩子(zi)們(men)(men)耳目(mu)一(yi)新(xin)，為孩子(zi)們(men)(men)插(cha)上了夢(meng)想的(de)翅膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑假期間大部分學(xue)生(sheng)在(zai)指(zhi)導(dao)老師的(de)(de)帶(dai)(dai)領(ling)(ling)下到(dao)當地學(xue)生(sheng)家(jia)進行家(jia)訪，給空巢老人和(he)留(liu)守兒(er)童(tong)帶(dai)(dai)去(qu)關心和(he)慰問。如電(dian)信學(xue)院(yuan)團隊在(zai)指(zhi)導(dao)老師帶(dai)(dai)領(ling)(ling)下前往吉安(an)鎮敬(jing)老院(yuan)開展關愛(ai)孤寡老人活(huo)動，為他(ta)們打掃衛(wei)生(sheng)、推拿按摩(mo)、文藝演出，同時(shi)對吉安(an)鎮中學(xue)的(de)(de)貧(pin)困學(xue)生(sheng)家(jia)庭進行走(zou)訪，根據走(zou)訪情況給予學(xue)生(sheng)愛(ai)心物資。計(ji)算(suan)機學(xue)院(yuan)支教團隊學(xue)生(sheng)利用自己的(de)(de)專業(ye)給當地居(ju)(ju)民維修電(dian)器，專業(ye)的(de)(de)水平得(de)到(dao)居(ju)(ju)民們的(de)(de)贊揚(yang)。校義(yi)工聯和(he)醫護學(xue)院(yuan)深(shen)入居(ju)(ju)民家(jia)庭，為他(ta)們量血壓(ya)、推拿按摩(mo)。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支(zhi)教團(tuan)隊利用(yong)休息時間(jian)，到(dao)農(nong)(nong)田為(wei)(wei)當地居民(min)拔花生(sheng)、收割(ge)水稻。如(ru)星火(huo)志愿(yuan)團(tuan)隊在禮士中學(xue)附近為(wei)(wei)當地農(nong)(nong)民(min)拔花生(sheng)，機電學(xue)院梅州蕉(jiao)嶺支(zhi)教團(tuan)隊為(wei)(wei)村民(min)收割(ge)稻谷。這(zhe)些農(nong)(nong)活讓同學(xue)們體(ti)會到(dao)了農(nong)(nong)民(min)的(de)艱辛(xin)，體(ti)味到(dao)了一分耕耘、一分收獲的(de)喜悅。

　　支農助農，助力脫貧。化(hua)(hua)生(sheng)學院星火實踐團隊(dui)，深入禮士下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)經濟文化(hua)(hua)脫貧(pin)(pin)工作(zuo)，充分(fen)發(fa)揮大學生(sheng)的(de)(de)(de)社會熱情和(he)身份便利，在當地工作(zuo)人員的(de)(de)(de)協助下(xia)(xia)深入農戶(hu)家庭開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)建(jian)檔(dang)立(li)卡(ka)工作(zuo)。通過(guo)座談(tan)交流、實地查看(kan)等方式，從“誰家窮(qiong)？有多窮(qiong)？為啥窮(qiong)？”這三(san)個關鍵問題入手，逐戶(hu)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)貧(pin)(pin)困(kun)情況(kuang)調(diao)研(yan)，形(xing)成下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)貧(pin)(pin)困(kun)情況(kuang)調(diao)查報告(gao)，并根據調(diao)研(yan)情況(kuang)繪制下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)村(cun)貧(pin)(pin)困(kun)人口地圖，直觀(guan)展(zhan)(zhan)(zhan)示村(cun)里貧(pin)(pin)困(kun)家庭的(de)(de)(de)分(fen)布和(he)基(ji)本情況(kuang)，為落實精(jing)準扶(fu)貧(pin)(pin)目標任務和(he)工作(zuo)措施奠定基(ji)礎。針對(dui)廣大普通村(cun)民，發(fa)揮高校思(si)想文化(hua)(hua)優(you)勢和(he)特區大學生(sheng)表達力優(you)勢，通過(guo)制作(zuo)宣傳板、散發(fa)宣傳材料、提供現場咨(zi)詢等方式，集(ji)中性(xing)宣講和(he)解(jie)讀黨的(de)(de)(de)各項強農惠農方針政(zheng)策，積極開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)普法教育，推動村(cun)民學法、知法、懂法、守(shou)法、用法。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校(xiao)(xiao)積(ji)極引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與到社會(hui)實踐當(dang)中來，形(xing)成了(le)基地(di)化推(tui)進(jin)、品牌化運作、特(te)色化提升的(de)機制。通過志(zhi)愿(yuan)服務(wu)基地(di)建(jian)設、專業(ye)實踐項(xiang)目建(jian)設、校(xiao)(xiao)企共建(jian)的(de)原(yuan)則，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供更多(duo)的(de)實踐機會(hui)。此(ci)次(ci)各學(xue)(xue)院(yuan)結合學(xue)(xue)院(yuan)專業(ye)特(te)點(dian)、時事熱點(dian)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)興(xing)趣愛(ai)好開(kai)展了(le)豐(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)社會(hui)實踐活動。其中，志(zhi)愿(yuan)服務(wu)團隊172支(zhi)，專業(ye)實踐119支(zhi)，社會(hui)調研62支(zhi)。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外(wai)語學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)志愿者們連續10年在留仙社區開展(zhan)(zhan)四點半課堂志愿服(fu)務，并分(fen)組走(zou)進學(xue)(xue)校周邊流動兒(er)童(tong)的(de)(de)家庭，送上充滿愛心的(de)(de)文具用品(pin)(pin)；藝(yi)設學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)特(te)(te)普兒(er)童(tong)集訓營在龍華(hua)公園義務教孩子們畫畫；動畫學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)在深圳市(shi)星(xing)光特(te)(te)殊兒(er)童(tong)康復中心開展(zhan)(zhan)志愿服(fu)務活動；計算(suan)機學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)甲(jia)骨文團(tuan)(tuan)隊在暑假期間學(xue)(xue)習無(wu)人(ren)機歷史、研(yan)(yan)究無(wu)人(ren)機組裝、實現無(wu)人(ren)機的(de)(de)飛(fei)行；化生(sheng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)在福華(hua)社區開展(zhan)(zhan)為(wei)期10天以(yi)專業實踐為(wei)主(zhu)要(yao)內容的(de)(de)食品(pin)(pin)、藥品(pin)(pin)安全監測及宣傳；經濟學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)開展(zhan)(zhan)了以(yi)社會調(diao)研(yan)(yan)、弘揚中國傳統文化為(wei)主(zhu)題的(de)(de)社會實踐活動，如非物質文化遺產傳承與保護團(tuan)(tuan)隊、法(fa)律知識調(diao)研(yan)(yan)團(tuan)(tuan)隊。

　　暑(shu)假期間(jian)，還有很多學(xue)生進入(ru)企業(ye)或(huo)單位(wei)進行(xing)(xing)(xing)專業(ye)實(shi)習，如醫護學(xue)院(yuan)(yuan)的學(xue)生在醫院(yuan)(yuan)進行(xing)(xing)(xing)為期10天的見習，人文學(xue)院(yuan)(yuan)16支(zhi)團隊在深(shen)圳各大(da)銀行(xing)(xing)(xing)進行(xing)(xing)(xing)鋼(gang)琴、聲樂等教學(xue)， 經(jing)濟學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生在民生銀行(xing)(xing)(xing)深(shen)圳市分行(xing)(xing)(xing)，熟悉(xi)大(da)堂服務情(qing)況(kuang)，財(cai)政管理中(zhong)心，理財(cai)業(ye)務和(he)保險業(ye)務的情(qing)況(kuang)。建(jian)工(gong)學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生在三江公司、留(liu)仙洞消防局(ju)進行(xing)(xing)(xing)專業(ye)實(shi)習，體驗了(le)各種(zhong)工(gong)作(zuo)經(jing)歷，為今后走向社(she)會(hui)、適應社(she)會(hui)邁(mai)出了(le)積極的一步(bu)。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造良好的(de)暑(shu)期社會實踐氛圍(wei)，引導廣大(da)同學度(du)過一個(ge)充滿正能量的(de)暑(shu)假(jia)，我校組(zu)織開(kai)展了微(wei)分(fen)享活動(dong)，鼓勵同學們(men)學院、學生利用微(wei)信(xin)和(he)微(wei)博分(fen)享暑(shu)假(jia)期間志愿服務、兼職、讀書(shu)、會友和(he)旅行(xing)等活動(dong)的(de)收獲與心得。暑(shu)假(jia)期間發(fa)布微(wei)信(xin)近(jin)1000余條，各學院及團隊能夠(gou)及時有效地進行(xing)報(bao)道和(he)宣傳，學生通過個(ge)人微(wei)信(xin)微(wei)博也發(fa)布相應(ying)的(de)活動(dong)和(he)個(ge)人感(gan)想(xiang)。

　　校(xiao)學生委(wei)員莫(mo)絲繁在(zai)參與啟明星禮士(shi)中學支(zhi)(zhi)教(jiao)的(de)(de)后在(zai)微信上寫(xie)到：“支(zhi)(zhi)教(jiao)的(de)(de)日(ri)日(ri)夜(ye)夜(ye)讓我(wo)終生難(nan)忘，在(zai)這(zhe)里我(wo)們(men)收獲(huo)了(le)(le)成(cheng)長，收獲(huo)了(le)(le)友誼。禮士(shi)，明年我(wo)們(men)再來。”

　　電信(xin)學院“深職夢吉安行(xing)”團隊學生楊錦清在(zai)實踐(jian)心得(de)中寫(xie)到(dao)：“志愿服務是助(zhu)人(ren)(ren)，亦是自助(zhu)。在(zai)這里我們(men)幫助(zhu)了(le)(le)孤寡老人(ren)(ren)和留守兒童(tong)，但同時(shi)我們(men)得(de)到(dao)了(le)(le)肯定和贊揚(yang)；在(zai)這里我們(men)重(zhong)溫了(le)(le)革命先烈(lie)的(de)精神，體會到(dao)無私(si)奉獻、鑄造靈魂、錘煉信(xin)念，這對于(yu)我們(men)青年人(ren)(ren)來(lai)說是何等重(zhong)要！”

（校團委）