喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假期間(jian)，我校開展了以“喜迎(ying)十九大(da) 青春建新功”為主(zhu)題的社會實踐活動(dong)(dong)。此次活動(dong)(dong)全校共(gong)計361支(zhi)團隊，奔赴祖國20個省市地區，萬(wan)余名學(xue)生參與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今(jin)年暑假(jia)，我(wo)校啟明星支教團(tuan)隊有9支團(tuan)隊前往(wang)河源(yuan)市和平縣、梅州(zhou)市蕉嶺縣、江西吉安(an)和萍鄉等地開展(zhan)支教、助老(lao)、助貧(pin)活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校由(you)化生學(xue)院李(li)永紅教授帶隊(dui)，以和平縣(xian)禮士下澗村為(wei)中心，在當地(di)開展了(le)科技支農、對(dui)口扶(fu)貧(pin)、義務支教等活動，初步構建了(le)政校村企四方(fang)聯動的(de)精準扶(fu)貧(pin)工作模式(shi)，探索形成(cheng)了(le)精準扶(fu)貧(pin)工作長效機制，取(qu)得了(le)顯著成(cheng)效。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟(qi)明星”支教(jiao)團(tuan)隊在(zai)當地開設英(ying)語課、作(zuo)文課，演(yan)講，普通話等(deng)12門課程。由(you)傳播師生組(zu)成(cheng)的“時鳴(ming)春澗(jian)中(zhong)(zhong)”支教(jiao)隊伍(wu)，開展(zhan)了(le)(le)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)喜歡(huan)攝(she)影藝術、繪畫、籃(lan)球(qiu)足球(qiu)運動等(deng)培訓；由(you)醫護(hu)師生組(zu)成(cheng)的“關愛(ai)健康、情系(xi)山區”筑夢啟(qi)航團(tuan)隊，讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)更多(duo)了(le)(le)解急救、日(ri)常衛生與護(hu)理(li)、安全(quan)等(deng)知識(shi)技(ji)能(neng)；校團(tuan)委、校藝術團(tuan)、本科生聯誼會、學生信息中(zhong)(zhong)心等(deng)組(zu)成(cheng)的團(tuan)隊，則帶來了(le)(le)現代(dai)舞(wu)、音樂(le)、手語等(deng)豐(feng)富多(duo)彩(cai)的表(biao)演(yan)，寓教(jiao)于樂(le)。還(huan)有老鷹(ying)抓小雞(ji)、123木頭(tou)人等(deng)各種小游戲，讓(rang)特區大學生們(men)和(he)山區孩(hai)子(zi)(zi)們(men)在(zai)玩耍中(zhong)(zhong)“破(po)冰”……這些(xie)既(ji)接地氣又新(xin)穎的教(jiao)學方式讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)耳目一新(xin)，為孩(hai)子(zi)(zi)們(men)插上(shang)了(le)(le)夢想的翅膀(bang)。

　　幫弱助困，服務民生。暑假期間大部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在指(zhi)導老(lao)(lao)師的(de)帶(dai)(dai)領下到當地(di)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)進行家(jia)訪(fang)(fang)，給空巢(chao)老(lao)(lao)人(ren)和(he)留守兒童帶(dai)(dai)去關心和(he)慰(wei)問。如電信學(xue)(xue)院(yuan)團隊在指(zhi)導老(lao)(lao)師帶(dai)(dai)領下前往吉安鎮敬老(lao)(lao)院(yuan)開展關愛孤寡老(lao)(lao)人(ren)活動，為他(ta)們打掃(sao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)、推(tui)拿(na)按(an)摩、文藝演出，同時對吉安鎮中(zhong)學(xue)(xue)的(de)貧(pin)困學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)庭(ting)進行走(zou)訪(fang)(fang)，根據走(zou)訪(fang)(fang)情況給予學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)愛心物資。計算機學(xue)(xue)院(yuan)支教團隊學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)利用自己(ji)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)給當地(di)居(ju)民(min)維修電器，專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)水(shui)平得(de)到居(ju)民(min)們的(de)贊揚。校義工聯和(he)醫護學(xue)(xue)院(yuan)深入居(ju)民(min)家(jia)庭(ting)，為他(ta)們量血壓(ya)、推(tui)拿(na)按(an)摩。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支(zhi)教團(tuan)(tuan)隊利用(yong)休息時間，到(dao)農田為當地居民拔花生、收割(ge)水稻。如星(xing)火志(zhi)愿團(tuan)(tuan)隊在禮士中學附近為當地農民拔花生，機電學院梅州(zhou)蕉嶺(ling)支(zhi)教團(tuan)(tuan)隊為村民收割(ge)稻谷(gu)。這(zhe)些農活(huo)讓(rang)同學們(men)體會(hui)到(dao)了(le)(le)農民的(de)艱辛，體味到(dao)了(le)(le)一分(fen)耕耘、一分(fen)收獲的(de)喜悅。

　　支農助農，助力脫貧。化(hua)生學(xue)院(yuan)星火實(shi)踐(jian)團隊(dui)，深入(ru)(ru)禮士下澗村(cun)開展(zhan)經(jing)濟(ji)文化(hua)脫貧(pin)(pin)工(gong)作(zuo)(zuo)，充分發(fa)揮大學(xue)生的社(she)會熱情(qing)(qing)和身份便利(li)，在當(dang)地工(gong)作(zuo)(zuo)人員的協助下深入(ru)(ru)農(nong)(nong)戶家庭開展(zhan)建(jian)檔立卡工(gong)作(zuo)(zuo)。通過座談(tan)交(jiao)流、實(shi)地查(cha)看等(deng)方(fang)(fang)式(shi)，從“誰家窮？有多窮？為啥窮？”這三個(ge)關鍵問(wen)題入(ru)(ru)手，逐戶開展(zhan)貧(pin)(pin)困情(qing)(qing)況(kuang)調研(yan)，形成下澗村(cun)貧(pin)(pin)困情(qing)(qing)況(kuang)調查(cha)報告(gao)，并(bing)根據(ju)調研(yan)情(qing)(qing)況(kuang)繪制下澗村(cun)貧(pin)(pin)困人口地圖，直觀展(zhan)示村(cun)里貧(pin)(pin)困家庭的分布和基(ji)本情(qing)(qing)況(kuang)，為落實(shi)精準(zhun)扶貧(pin)(pin)目標任務和工(gong)作(zuo)(zuo)措(cuo)施奠定基(ji)礎(chu)。針(zhen)對廣(guang)大普(pu)通村(cun)民，發(fa)揮高校思想文化(hua)優勢和特區大學(xue)生表達(da)力優勢，通過制作(zuo)(zuo)宣(xuan)傳板(ban)、散發(fa)宣(xuan)傳材料(liao)、提供現(xian)場咨(zi)詢(xun)等(deng)方(fang)(fang)式(shi)，集中性宣(xuan)講(jiang)和解讀黨的各項強農(nong)(nong)惠農(nong)(nong)方(fang)(fang)針(zhen)政策，積極開展(zhan)普(pu)法(fa)教育，推動(dong)村(cun)民學(xue)法(fa)、知法(fa)、懂法(fa)、守法(fa)、用法(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校(xiao)積極引導學生(sheng)參(can)與到社(she)會實踐(jian)(jian)(jian)當中來(lai)，形成了(le)基地(di)化(hua)推進、品牌(pai)化(hua)運作(zuo)、特色(se)化(hua)提(ti)升的機制。通過(guo)志愿(yuan)服(fu)務(wu)(wu)基地(di)建設(she)、專(zhuan)業(ye)實踐(jian)(jian)(jian)項目(mu)建設(she)、校(xiao)企(qi)共(gong)建的原則，為學生(sheng)提(ti)供更多的實踐(jian)(jian)(jian)機會。此次(ci)各學院結合學院專(zhuan)業(ye)特點(dian)、時事熱點(dian)和學生(sheng)興趣愛好開展了(le)豐(feng)富多彩的社(she)會實踐(jian)(jian)(jian)活動。其中，志愿(yuan)服(fu)務(wu)(wu)團(tuan)隊172支，專(zhuan)業(ye)實踐(jian)(jian)(jian)119支，社(she)會調研62支。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語學(xue)(xue)院(yuan)志愿(yuan)者們(men)連續10年在(zai)留仙社(she)(she)區(qu)(qu)開(kai)展(zhan)四點半課堂志愿(yuan)服(fu)(fu)務，并分組(zu)走進(jin)學(xue)(xue)校周邊流動兒童的(de)家庭，送上充滿愛心(xin)的(de)文(wen)具用品(pin)；藝(yi)設學(xue)(xue)院(yuan)特普兒童集訓營(ying)在(zai)龍(long)華公園(yuan)義務教孩(hai)子們(men)畫畫；動畫學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)深(shen)圳市(shi)星光(guang)特殊(shu)兒童康復中(zhong)心(xin)開(kai)展(zhan)志愿(yuan)服(fu)(fu)務活(huo)動；計算機(ji)學(xue)(xue)院(yuan)甲骨(gu)文(wen)團隊在(zai)暑(shu)假期(qi)間學(xue)(xue)習無人機(ji)歷史、研(yan)究(jiu)無人機(ji)組(zu)裝、實(shi)現無人機(ji)的(de)飛行；化生(sheng)學(xue)(xue)院(yuan)在(zai)福(fu)華社(she)(she)區(qu)(qu)開(kai)展(zhan)為(wei)期(qi)10天以專業實(shi)踐為(wei)主要內(nei)容的(de)食品(pin)、藥品(pin)安全監測及宣傳；經濟學(xue)(xue)院(yuan)開(kai)展(zhan)了以社(she)(she)會調研(yan)、弘揚中(zhong)國傳統文(wen)化為(wei)主題的(de)社(she)(she)會實(shi)踐活(huo)動，如(ru)非物質文(wen)化遺產(chan)傳承與保(bao)護團隊、法律知識(shi)調研(yan)團隊。

　　暑假期間，還有很多學(xue)生(sheng)進(jin)(jin)入企業(ye)或單位進(jin)(jin)行(xing)(xing)專業(ye)實習(xi)(xi)，如醫護學(xue)院(yuan)的學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)醫院(yuan)進(jin)(jin)行(xing)(xing)為(wei)期10天的見習(xi)(xi)，人(ren)文(wen)學(xue)院(yuan)16支團隊在(zai)(zai)深圳各大(da)銀行(xing)(xing)進(jin)(jin)行(xing)(xing)鋼琴、聲樂等教學(xue)， 經(jing)濟學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)民生(sheng)銀行(xing)(xing)深圳市分行(xing)(xing)，熟悉大(da)堂服務情況，財政管理中心，理財業(ye)務和保險業(ye)務的情況。建工學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)三江公司、留仙(xian)洞消防局進(jin)(jin)行(xing)(xing)專業(ye)實習(xi)(xi)，體(ti)驗了(le)(le)各種工作(zuo)經(jing)歷，為(wei)今后走向社會(hui)、適應社會(hui)邁出了(le)(le)積極的一(yi)步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營(ying)造(zao)良好的暑期社會實踐(jian)氛圍，引(yin)導廣(guang)大(da)同學(xue)度過(guo)一個充滿正能量的暑假(jia)，我(wo)校組織開(kai)展了微(wei)分享活(huo)動，鼓勵同學(xue)們學(xue)院、學(xue)生利用微(wei)信和(he)微(wei)博(bo)分享暑假(jia)期間志愿服務、兼職、讀書(shu)、會友和(he)旅行(xing)等活(huo)動的收獲與心(xin)得(de)。暑假(jia)期間發布微(wei)信近1000余條，各(ge)學(xue)院及(ji)團(tuan)隊能夠及(ji)時有效地進行(xing)報道和(he)宣傳，學(xue)生通過(guo)個人微(wei)信微(wei)博(bo)也發布相應的活(huo)動和(he)個人感(gan)想(xiang)。

　　校學生(sheng)委員莫絲繁在(zai)參(can)與(yu)啟明星禮士中學支教的(de)后在(zai)微信上寫到(dao)：“支教的(de)日日夜夜讓我終(zhong)生(sheng)難忘，在(zai)這里我們收(shou)獲了成長(chang)，收(shou)獲了友誼。禮士，明年(nian)我們再來。”

　　電信學(xue)院“深(shen)職夢吉安(an)行”團(tuan)隊學(xue)生楊錦清(qing)在(zai)(zai)實踐(jian)心得中寫到(dao)：“志愿服務是(shi)(shi)助(zhu)(zhu)人(ren)(ren)，亦是(shi)(shi)自(zi)助(zhu)(zhu)。在(zai)(zai)這里我們(men)幫助(zhu)(zhu)了(le)孤寡(gua)老人(ren)(ren)和留守兒童(tong)，但同時我們(men)得到(dao)了(le)肯定和贊揚；在(zai)(zai)這里我們(men)重(zhong)溫了(le)革命先(xian)烈的精神，體會到(dao)無私奉(feng)獻、鑄造靈魂、錘(chui)煉信念，這對(dui)于我們(men)青年人(ren)(ren)來說(shuo)是(shi)(shi)何等重(zhong)要！”

（校團委）