深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境(jing)優(you)(you)美、設施優(you)(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)(guo)(guo)特色(se)高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適(shi)應(ying)深圳及珠三角地(di)區經濟社會和產業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態機制和預警機制。目前學院共設(she)置16個二級學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一個從探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人才(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建設(she)世界(jie)一流職業院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推(tui)進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模式日臻完(wan)善,專業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身(shen)優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修等領域與(yu)境外合作院校開展了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多間電(dian)(dian)子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和學習討(tao)論(lun)室,并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建設(she),開展(zhan)書院(yuan)及書香(xiang)校園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿者(zhe)之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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