
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年,是國內最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天下(xia)先”的改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施(shi)優良(liang)的五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)(chan)(chan)(chan)業發展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業設(she)置緊(jin)貼(tie)深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)(chan)(chan)(chan)業”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興產(chan)(chan)(chan)(chan)業、先進制(zhi)(zhi)(zhi)造業和(he)現代服務業等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業設(she)置動(dong)態機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)業大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經(jing)歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院以(yi)(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一流職業院校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實(shi)施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領(ling)域與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了全(quan)方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與發(fa)展做出了一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖書、期刊),電子(zi)圖書超過100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據(ju)庫(ku),多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的(de)書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討(tao)論(lun)室,并開設(she)了移(yi)動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。
學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及書香校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。