深圳(zhen)職業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路(lu),被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區(qu)經(jing)濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機制和(he)(he)預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了(le)一個(ge)從(cong)探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程,人才培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。進(jin)入“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人才培養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人才培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢(shi),深(shen)(shen)化國(guo)際教育(yu)交流與(yu)合(he)作。在學(xue)生交換(huan)、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展了全方(fang)位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際交流合(he)作,為(wei)深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區館、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區館和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分館。紙質館藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本(ben)任(ren)務(wu),實施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和(he)實施文(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化育人(ren)(ren)課程建設(she),開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜(xi)愛(ai)。
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